蘇教版四年級下冊第15課鳥語

15鳥語公冶長勤勞無拘無束傻話怠慢喜鵲

嗓音應(yīng)驗安慰

矯健呢喃

犒賞疏忽通曉猜想倍感親切字詞先預(yù)習(xí)公冶長勤勞無拘無束傻話怠慢喜鵲嗓音應(yīng)驗安慰矯健呢喃犒賞疏忽通曉猜想倍感親切字詞先預(yù)習(xí)jiàng（降落）lè（快樂）降樂xiáng（投降）yuè（音樂）jiáo（矯情）矯jiǎo（矯?。┒嘁糇謠{{

課文寫到了哪些鳥兒？主要寫了什么鳥說的話？“我”是怎么聽懂的？燕子、布谷鳥、喜鵲、畫眉、黃鶯、百靈、大雁、蒼鷹

布谷鳥、喜鵲、其他鳥對話、傾聽、猜想

左窄右寬：冶、催、拘、鵲、預(yù)、猜、碌①：矯?。ǔC捷）犒賞（犒勞）提醒（提示）疏忽（疏漏、大意）無拘無束（自由自在）安慰（撫慰）應(yīng)驗（驗證）怠慢（冷淡）出眾（出色）勤勞（勤奮）快意（愉快）②：矯?。ɡw弱）犒賞（懲罰）忙碌（清閑）勤勞（懶惰）疏忽（留意）出眾（平凡）豐富（單調(diào)）勇敢（膽怯）激動（平靜）近、反義詞我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。課文理解我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。課文理解你能說說作者為什么愛鳥？據(jù)說，古時候有個叫公冶長的人，就是一位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中聽出：“公冶長，公冶長，南山頂上有只大肥羊。快快去背來，你吃肉，我吃腸......”他爬上南山，果然背回了一只摔死的大肥羊。

春天，布谷鳥飛回來了。它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！

一想到布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。為什么作者會這么說？當(dāng)我（）時，一想起布谷鳥那聲聲催促，就（）。你能用“疏忽”說一句話嗎？由于ｘｘ的疏忽大意，（）。（），是由于ｘｘ的疏忽造成的。比如，炒菜時，把糖看成鹽加進青菜；計算時，把加法做成了減法……喜鵲

據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。當(dāng)我（）時，一聽到喜鵲“喳喳喳喳”——“喜事到家”的叫聲，就（）。從（終日忙碌）的燕子那里，我認(rèn)識到（勤勞的可貴）；從（飛行整齊）的大雁那里，我懂得了（紀(jì)律的重要）；從（搏擊風(fēng)雨）的蒼鷹那里，我學(xué)到了（勇敢頑強的精神）……布谷鳥圖片喜鵲圖片布谷鳥喜鵲黃鶯畫眉百靈鳥燕子

“我”布谷鳥、喜鵲、其他鳥

小組學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）選擇小作者和一種鳥對話的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。（2）朗讀對應(yīng)的自然段，用著重號和橫線劃出能體現(xiàn)小作者對這種鳥的喜愛之情的詞和句子。

（3）說說從這種鳥的語言中小作者悟到了什么？對你有哪些啟發(fā)？

（4）練讀本小組選學(xué)的自然落，讀