第六單元測(cè)試

第六單元一、字音摯（zhì）愛(ài)膾炙（kuài）（zhì）人口褻瀆（xiè）（dú）蘊(yùn)（yùn）藏編撰（zhuàn）牙齦（yín）盲（máng）目策（cè）劃受益匪f?i淺如火如荼（tú）萎w?i縮臭氣熏（xūn）天鋁箔（bó）版b?n權(quán)類型（xíng）夢(mèng)寐（mèi）以求向日葵（kuí）旅（lǚ）行毅（yì）然煩躁（zào）深諳（ān）二、成語(yǔ)1)嫻熟深諳：非常熟練熟悉。2)膾炙人口：本指美味人人都愛(ài)吃，現(xiàn)比喻好的詩(shī)文或事物人人都稱贊。3）責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。貸：推卸。4）如火如荼：像火那樣紅，像荼（茅草的白話）那樣白。原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。5)碌碌無(wú)為：平平庸庸，無(wú)所作為。6)受益匪淺:受益匪淺意思是：收獲不小,有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。7）高歌猛進(jìn):高聲歌唱，勇猛前進(jìn)。形容在前進(jìn)的道路上，充滿樂(lè)觀精神。8）令人作嘔:比喻使人極端厭惡。9）無(wú)暇顧及：沒(méi)有時(shí)間來(lái)管或關(guān)心這些人或事物了．10）相安無(wú)事：指彼此相處沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過(guò)得去。11）緊要關(guān)頭：12)難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。13)悲喜交集：形容又高興又難過(guò)，心情激動(dòng)14)夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。15）良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。16）責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。三、課文知識(shí)1、《從小就要愛(ài)科學(xué)》作者蘇步青，著名數(shù)學(xué)家。本文是為《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》寫(xiě)的序言。本文說(shuō)明了科技知識(shí)的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評(píng)價(jià)了《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》的特點(diǎn)和價(jià)值，勉勵(lì)青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)為偉大祖國(guó)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。2、《在太空中理家》選自《太空漂流記》，作者杰瑞·M·利寧杰，美國(guó)宇航員。本文記敘了在太空中生活的情況，解說(shuō)了太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。3、《奇妙的克隆》選自《中學(xué)生科技》，作者談家楨，遺傳學(xué)家。本文向讀者介紹關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)提醒人們要全面地看待科學(xué)的發(fā)展。文學(xué)用了四個(gè)小標(biāo)題，首先說(shuō)明了克隆的含義，接著介紹了克隆的實(shí)驗(yàn)、克隆的發(fā)展，最后介紹克隆技術(shù)對(duì)人類的造福及對(duì)克隆的思考。4、《送你一束轉(zhuǎn)基因花》選自《大自然探索》，作者小樣。文章采用“總――分――總”的形式，指出了新型生物技術(shù)對(duì)于花卉育種的意義，說(shuō)明了轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)含義和優(yōu)良特性，展示了轉(zhuǎn)基因花在商機(jī)和美化世界方面光明前景。5、《雁門(mén)太守行》選自《李賀詩(shī)歌集注》，作者李賀，字長(zhǎng)吉，唐代詩(shī)人?！秳e云間》選自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江華亭人。云間，松江的古稱。四、背誦內(nèi)容《雁門(mén)太守行》李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！秳e云間》夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。五、古文、古詩(shī)詞理解《雁門(mén)太守行》描繪邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。1、前四句寫(xiě)日落前的情景。后四句寫(xiě)唐軍將士夜襲敵營(yíng)，以死報(bào)效朝廷。2、首句運(yùn)用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。次句寫(xiě)寫(xiě)城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形?！昂谠啤焙汀叭展狻笔窍胂笾~，不一定是實(shí)寫(xiě)。3、三、四兩句描繪激戰(zhàn)中壯美的邊塞風(fēng)光，創(chuàng)設(shè)了一種蒼涼、悲壯的氣氛。4、五、六兩句表現(xiàn)了將士們的無(wú)所畏懼和勇往直前的精神。5、七、八兩句運(yùn)用典故稱頌了天子和將士?！秳e云間》是作者被清廷逮捕后，在解往南京前臨別松江時(shí)所作。上海松江縣，古稱云間，即作者的家鄉(xiāng)。作者在此詩(shī)中一方面抱著此去誓死不屈的決心，一方面又對(duì)行將永別的故鄉(xiāng)，流露出無(wú)限的依戀和深切的感嘆。詩(shī)作首聯(lián)敘事。敘事之中深含著詩(shī)人滿腔辛酸與無(wú)限沉痛。頷聯(lián)抒寫(xiě)詩(shī)人按捺不住的滿腔悲憤。身落敵手被囚禁的結(jié)局，使詩(shī)人恢復(fù)壯志難酬，復(fù)國(guó)理想終成泡影。頸聯(lián)坦露對(duì)故鄉(xiāng)、親人的依戀不舍之情。想起這一切的一切，詩(shī)人內(nèi)心自然涌起對(duì)家人深深的愧疚與無(wú)限依戀。尾聯(lián)盟恢復(fù)之志?！耙阎方钡脑?shī)人坦然作出“毅魄歸來(lái)日”的打算，抱定誓死不屈、堅(jiān)決復(fù)明的決心，生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明江山。詩(shī)作以落地有聲的錚錚誓言作結(jié)，鮮明地昭示出詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、盡忠報(bào)國(guó)的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵(lì)，給讀者樹(shù)立起一座國(guó)家與民族利益高于一切的不朽豐碑。六、專題—漢字（一）漢字形體的演變過(guò)程可以在以下的內(nèi)容中體現(xiàn)出來(lái)漢字的形體，即字體，指漢字的書(shū)寫(xiě)體態(tài)。漢字從產(chǎn)生到現(xiàn)在，雖沒(méi)有跳出表意文字的圈子，但文字的形體一直按從鳘到簡(jiǎn)的規(guī)律發(fā)展演變。主要出現(xiàn)了八種字體：甲骨文－金文－大篆－小篆－隸書(shū)－草書(shū)－行書(shū)。1、甲骨文甲骨文，是刻在龜甲獸骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我們今天所能看到的最旱的成體系的相當(dāng)成熟的漢字材料。這種文字是清末光緒年間（公元１８８９年）在河南安陽(yáng)縣城西北五里路小屯村以北洹水以南發(fā)現(xiàn)的。2、金文金文是鑄刻在青銅器上的文字。所謂青銅器是銅和錫合金制造的器皿。這種合金更堅(jiān)固，因其顏色發(fā)青，故稱青銅器。主要有樂(lè)器“鐘”，食器“彝，尊，爵”，洗器“盤(pán)”，兵器“戈，戟”等。3、大篆4、小篆5、隸書(shū)秦代有兩次文字改革，一是統(tǒng)一文字，由大篆改為小篆；二是使用了較小篆潦草些的隸書(shū)。這是第二塊里程碑——文字發(fā)展擺脫像形性。特點(diǎn):a.點(diǎn)畫(huà)轉(zhuǎn)寫(xiě)線條b.筆勢(shì)飛揚(yáng)成波勢(shì)6、楷書(shū)楷書(shū)，也叫“真書(shū)”或“正書(shū)”?？且?guī)矩，整齊，楷模的意思，是說(shuō)這種字體可作為法式，模范，即標(biāo)準(zhǔn)字體。7、草書(shū)草書(shū)一般是比正式字體寫(xiě)的草一些的字體。廣義的說(shuō)，自有漢字以來(lái)，篆隸楷書(shū)通行時(shí)，都有相應(yīng)的草體。但“草書(shū)”成為一種字體的專稱，是東漢以后，并分“章草”“今草”“狂草”三種。8、行書(shū)（二）漢字的構(gòu)造---“六書(shū)象形——畫(huà)成其物，隨體詰詘指事——視而可識(shí)，察而見(jiàn)意會(huì)意——比類合意，以見(jiàn)指撝形聲——以事為名，取譬相成轉(zhuǎn)注——建類一首，同意相受假借——本無(wú)其字，依聲托事七語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)---模擬科技新聞發(fā)布會(huì)1、明確本次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的中心內(nèi)容A、舉辦模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，你可以介紹國(guó)內(nèi)外最新科技成果和自己的小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造。B、簡(jiǎn)介新聞及其寫(xiě)作的知識(shí)，從最近的報(bào)紙上復(fù)印有關(guān)新聞發(fā)布的消息材料，使學(xué)生對(duì)“新聞”、對(duì)有關(guān)的“新聞發(fā)布會(huì)”的情況有所了解。2、會(huì)前準(zhǔn)備A、從各種科技類書(shū)刊中查閱，或到相關(guān)的科技網(wǎng)站上搜索最新的科技成果。B、將搜集到的科技成果或設(shè)想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫(xiě)成書(shū)面介紹，參閱報(bào)刊上的一句話新聞、標(biāo)題新聞。C、利用班級(jí)的黑板書(shū)寫(xiě)會(huì)標(biāo)，分工模擬會(huì)議主持人、專家、發(fā)布人、記者和其他聽(tīng)眾。3、活動(dòng)過(guò)程A、小組篩選：各小組推薦兩個(gè)人將寫(xiě)好的新聞稿拿到發(fā)布會(huì)上展示。B、發(fā)布新聞：各發(fā)布人介紹科技信息，或發(fā)明人講解、演示自己的成果。其間，記者、其他聽(tīng)眾可提出問(wèn)題，發(fā)布人要作簡(jiǎn)要回答。C、專家評(píng)價(jià)：請(qǐng)與會(huì)專家就本次