稻草人現(xiàn)代文閱讀題答案

稻草人現(xiàn)代文閱讀題答案稻草人現(xiàn)代文閱讀題答案腿獨(dú)立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點(diǎn)酷肖兄弟。然而，稻草人不言語，稻草人什么時候喧嘩過呢?它們從;當(dāng)收割的日子接近，它們也就支離裂開了!我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。幫無家可歸的落魄子弟。次。著，最終只能無奈地向遠(yuǎn)方飛去?！暗静萑嘶斓啊?”“稻草人?！薄澳阒励B兒到哪里去了嗎?”我搖搖頭。侄子說：“鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了!”點(diǎn)東西就走。我有點(diǎn)好笑，對侄子說：“人應(yīng)當(dāng)感恩稻草人才對，它們保護(hù)了糧食和土地，莫非人不應(yīng)當(dāng)寵愛糧食和土地?”“次，能消耗多少麥子?”侄子說，“再也見不到鳥兒啦?！钡搅送砩?，侄子出去了，許久沒歸，不知什么時辰，父?父親的房子正對著麥田，他見夜空里火的光線正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆。我驀然有所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團(tuán)灰燼。翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他摩挲:“”方向呢?(選自《雨花》19951期)賞析文中第(4)段描寫稻草人和鳥兒的畫線句子。(4分)運(yùn)用擬人、比方的手法，表現(xiàn)了稻草人的“盡職盡責(zé)”，鳥兒的無奈無助。文中侄子說，“?”“上再也見不到鳥兒啦?！睆娜目矗@段話有什么作用?(4分)生疏，與上文父親的“愁悶”、侄子“擲土塊”時的言行等相照顧，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊?！?，“稻草人去了，以后也不會有了”。請分析這兩句話的深刻含意。(4分)答案：①生代對土地的情感日漸淡薄、依靠感減弱，父親感到隱憂;②感到落寞;③“稻草人”馬上聰明大地上消遁而永不再有，父親感到無奈。本文寫了與稻草人有關(guān)的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(4分)答案：①父親倚重稻草人：反映了上輩人對土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后代的理解。②和藹、敢想敢做的品德。③稻草人存廢問題：表現(xiàn)三代人在思想生疏、生存觀念、生活方式等方面的差異。閱讀理解散文比較題型如何答題比較閱讀法是指將兩種或多種材料比照閱讀.分析其一樣點(diǎn)法的形式格外豐富。度、多層次的綜合比較。以材料的時間關(guān)系為掌握范圍作比較，有橫向比較(共時比較)和縱向比較(歷時比較)。三步閱讀法三步閱讀法是我國歷代學(xué)者所推崇的讀書方法。過三步閱讀法。第一步是概要了解讀物的內(nèi)容;其次步是在把握內(nèi);第，吸取其精華。這種方法常用于閱讀古代作品。說明文閱讀方法1、明確說明對象：辨析說明對象可以：a.看文章題目;b.依據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)展分析概括。2、概括說明內(nèi)容：事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本)工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定)。3明文一般都承受規(guī)律挨次的說明挨次。;b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明白事物的哪方面的特征。