部編版四年級下冊語文第19課《小英雄雨來》

19小英雄雨來第1課時部編版四年級下冊新課導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識一個小英雄——雨來，12歲的他生活晉察冀邊區(qū)的北部有一個蘆花村。小小年紀(jì)的他如何和殘暴的日本侵略者斗智斗勇？讓我們走進(jìn)課文。背景介紹1940年，晉察冀邊區(qū)冀東地區(qū)管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，但濃濃的鄉(xiāng)情，給他留下了無限的眷戀。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長，帶領(lǐng)一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。從軍后，童年時代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。就這樣，創(chuàng)作了以雨來為主人公的《小英雄雨來》。作者介紹

管樺（1894—1988），原名鮑化普。曾做過隨軍記者;代表作中篇小說《小英雄雨來》，長篇小說《將軍河》等，由他作詞的兒童歌曲《聽媽媽講過去的事情》、《我們的田野》、《快樂的節(jié)日》等，傳唱至今。晉晉察冀晉升絮jìnxù造句：

他錯過一個晉升的大好機(jī)會。柳絮絮叨造句：春天來了，柳絮漫天飛舞。我會認(rèn)字詞樂園字詞樂園niǔlǎo造句：鑼鼓一敲，扭秧歌了嘍。造句：媽媽的媽媽是姥姥，也是外婆。

扭開扭秧歌扭姥姥姥爺姥字詞樂園ba吧sāi造句：好吧，你是對的。塞車塞住造句：每一次春運，高速路上就會大塞車。好吧對吧塞字詞樂園wū哇wā造句：考試沒考好，他傷心的嗚嗚哭了。嗚哇哇哇叫造句：打雷了，她嚇得哇哇叫。

嗚嗚哭嗚字詞樂園kāng栓shuān造句：看她嚇得，腿跟篩糠似的。門栓木栓造句：這是間老屋，看門上還用著門栓上鎖。

篩糠粗糠糠字詞樂園kǔn綁bǎng造句：我最喜歡捆著馬尾辮。綁住捆綁造句：這個人犯了什么罪，竟被捆綁了。

捆住捆著捆字詞樂園jié斃bì造句：日本的侵略，讓我們的國家備受劫難。槍斃杖斃造句：他做了許多壞事被槍斃了。

劫匪劫難劫字詞樂園bā尸shī造句：不一會，小狗就扒開了一個洞。干尸尸體造句：埃及的木乃伊就是一具具干尸。

扒開扒掉扒字詞樂園多音字sāisè交通被車輛堵塞。阻塞梗塞sè塞邊塞塞外sàisài交際指導(dǎo)我會寫jìnkàngqiānmài晉炕鉛邁嗚栓劫綢扒shuāngēchóubā敵尸趁慌díshīchènhuāng胳bo膊jiéwū字詞樂園識字方法換一換抗-扌+火=炕故-古+舌=敵字詞樂園形近字字比較綢chóu稠huāng謊慌字詞樂園易寫錯趁這里是?，是人加三撇。chèn趁亂趁早火邁劫掠炕開連一連趁早字詞樂園詞語解釋字詞樂園睜眼瞎：一雙好好的眼睛瞪得老大，卻什么也看不到。課文中沒文化的人，不識字的人。如果不好好學(xué)習(xí)，將來只能成個睜眼瞎。掃蕩：一種軍事行動。課文中指日軍采取封鎖，圍剿，隔離等手段來燒殺搶掠我中國。鬼子的大掃蕩，讓我們痛不欲生。初讀感知

1.課文題目是“小英雄雨來”,大家知道為什么雨來是個“小英雄”嗎?誰能從課文中找出答案?是因為雨來那么小就能掩護(hù)交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。初讀感知2.讀課文,給文章的六個部分總結(jié)出一個小標(biāo)題。游泳本領(lǐng)高——上夜校念書——掩護(hù)李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——槍口脫險初讀感知3.讀課文,結(jié)合文章的內(nèi)容填空。

本文講述了在_________時期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護(hù)_________，機(jī)智地同_______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來革命干部敵人

課堂練習(xí)一、我能根據(jù)讀音寫出下列漢字。huǒkàng（）qiānbǐ（）gēbo（）dǎjié（）火炕鉛筆胳膊打劫màikāi（）邁開chènjī（）趁機(jī)課堂練習(xí)二、在正確的讀音上畫“√”。槍栓(shuānshuāi)

絲綢(chóuzhóu)

塞住(sàisāi)

枕頭(zhěnchén)扒開(pābā)

綁著(bǎnbǎng)

√√√√√√19小英雄雨來第2課時部編版四年級下冊第二課時

上節(jié)課我們初步了解了小英雄雨來，今天，讓我們繼續(xù)深入文章，分析雨來的人物性格。邁開滿山開遍映山紅！復(fù)習(xí)舊知胳膊槍栓柜板打劫扒開綢帶尸體敵人慌亂趁機(jī)擠壓心情火炕晉察冀鉛筆

你能根據(jù)圖片說說這都寫了什么故事嗎？

要用簡潔的語言來概括。品讀課文品讀課文1.自由讀第一部分，用筆圈出文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？第一部分游泳本領(lǐng)高品讀課文品讀課文每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。分析示例：運用比喻的修辭，把雨來比作成一條魚，表現(xiàn)他游泳本領(lǐng)高。一系列的動作描寫，表現(xiàn)雨來游泳時動作嫻熟，本領(lǐng)高。品讀課文

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。試一試：運用比喻的修辭，把雨來比作成一條魚，表現(xiàn)他游泳本領(lǐng)高。從媽媽抓不住他這個細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)雨來游泳本領(lǐng)高。品讀課文

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。試一試：運用比喻的修辭，把雨來比作成小鴨子，表現(xiàn)他游泳本領(lǐng)高。一系列的動作描寫，又表現(xiàn)出雨來的調(diào)皮。2.寫雨來的游泳本領(lǐng)高，對后文寫他是個小英雄有什么幫助？品讀課文為他能從鬼子手中逃脫做伏筆3.再讀第一部分，想一想這部分還介紹了什么？品讀課文雨來生活的地點

環(huán)境晉察冀邊區(qū)蘆花村

｛蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。為后文雨來躲藏敵人伏筆。1.自由讀第二部分，看一看，雨來愛讀書嗎？他學(xué)到了什么？你是如何理解的？第二部分夜校讀書品讀課文雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。品讀課文雨來愛讀書，對書本保護(hù)的小心翼翼品讀課文“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙碛辛藧蹏枷?，才有了后面的勇救交通員、勇斗鬼子的故事。這也是起到了伏筆的作用。1.默讀第三部分，用自己的話講述雨來掩護(hù)李大叔的過程。第三部分掩護(hù)李大叔品讀課文品讀課文示例：我覺得雨來是一個

的孩子，因為

。2.讀了雨來掩護(hù)李大叔的過程，你覺得雨來是個怎樣的孩子？1.分角色朗讀第四部分，讀之前仔細(xì)揣摩人物的性格特點。第四部分勇斗敵人品讀課文提示：1.想一想日本鬼子在找不到李大叔時的心情。2.想一想雨來面對明晃晃的刺刀時，他又表現(xiàn)出來的精神是什么？3.注意“！”的語氣。品讀課文2.你讀出了什么？交流你的閱讀感悟。示例：從課文中這個句子

，我讀出了

。我的閱讀感受品讀課文

啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。從課文中這段話，我讀出了敵人的兇殘。動作描寫我的閱讀感受品讀課文扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫:“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!”從課文中這段話，我讀出了敵人的狠毒。語言描寫我的閱讀感受品讀課文鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說:“沒看見!”從課文中這段話，我讀出了雨來的勇敢和堅貞不屈。動作和語言描寫品讀課文敵人的兇殘雨來的英勇反襯我的閱讀感受品讀課文一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上:“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！睆恼n文中這段話，我讀出了強(qiáng)烈的愛國之情。動作和語言描寫1.默讀這一部分，畫一畫村里人對雨來的評價。你贊同他們的觀點嗎？為什么。第五部分有志不在年高品讀課文老人們含著淚說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！蔽屹澩?。因為他是為掩護(hù)李大叔而“死的”。品讀課文2.下面這段話你是如何理解的？有什么作用？

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。紅色的綢子是英雄們用獻(xiàn)血染紅的。蘆葦也暗示著，雨來將會逃脫。1.默讀這一部分，雨來是如何脫險的？表現(xiàn)了雨來什么性格特點？第六部分槍口脫險品讀課文

原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。雨來的機(jī)智勇敢小英雄雨來游泳本領(lǐng)高勇斗敵人熱愛祖國堅貞不屈機(jī)智勇敢夜校讀書有志不在年高槍口脫險板書設(shè)計掩護(hù)李大叔

這篇文章講述了晉察冀邊區(qū)一個抗日小英雄雨來的故事，告訴我們有志不在年高，英雄不論大小。主題交流描寫人物的方法歸納：動作描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫拓展延伸環(huán)境描寫：環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。拓展延伸2.你還知道哪些小英雄的的故事，整理故事內(nèi)容，給同學(xué)們講講吧。1.抄寫本課生字詞語;朗讀自己喜歡的課文段落。

作業(yè)布置19.小英雄雨來(節(jié)選)課后練習(xí)一、下列加點字的讀音全部正確的一項是(

)A.擊斃(bì)

扭身(liǔ)B.扒開(bā)

葦絮(xù)C.吧嗒(bā)

塞住(sài)D.捆綁(bǎng)

哇哇叫(wà)········B二、讀拼音，寫詞語。雨來剛邁進(jìn)門檻，就聽到響——

闖進(jìn)來了。屋子里遭了

，雨來也被擰著捆了起來。qiānɡshuāndírénɡēbo敵人槍栓胳膊劫難xiānɡ

shànɡ三、讀句子，按要求完成練習(xí)。女老師走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。1.句中有兩個擬聲詞：

和

。嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦2.選填擬聲詞。(填字母)(

)一聲扎進(jìn)河里 (

)地抽著煙袋鬼子(

)地叫

門(

)響了一下子彈(

)地飛來兩個人(

)說了一陣A.嗚哩哇啦 B.嗖嗖 C.嘰嘰咕咕D.吧嗒吧嗒 E.哐啷 F.撲通FDAEBC四、按要求完成句子練習(xí)。1.蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上一片白。(改為比喻句)__________________________________________________________________________________________________示例：蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。2.雨來嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?改為轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________________________________________________示例：雨來嘟嘟囔囔地說，他在屋里，什么也沒看見。一、上夜校讀書大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?.畫線句中的破折號的作用是(

)A.表示解釋說明。 B.表示聲音的延長。C.表示話語中斷。B2.畫線句在課文中出現(xiàn)了三次，對這句話理解正確的是(

)(多選)A.前兩次出現(xiàn)在第二部分，女老師領(lǐng)著學(xué)生念這句話，在雨來心里種下了愛國的種子。B.第三次出現(xiàn)在第四部分，面對敵人的威逼利誘，雨來毫不動搖，是因為他對祖國的熱愛。C.這句話襯托了雨來熱愛祖國的品質(zhì)和同敵人斗爭到底的堅強(qiáng)意志。ABC二、寧死不屈雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”1.用“~~~~”畫出雨來被鬼子折磨得很慘的句子。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”2.對畫線句理解正確的有(

)(多選)A.這句話表明了雨來誓死掩護(hù)李大叔，和敵人斗爭到底的決心和意志。B.這句話體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。C.這句話既寫出了當(dāng)時的情景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，寫出了雨來對祖國的無比熱愛和對侵略者的強(qiáng)烈憎恨。ABC三、脈絡(luò)梳理1.照樣子，給文章另外四部分列出小標(biāo)題。(1)游泳本領(lǐng)高 (2)上夜校讀書(3)

___________________ (4)

___________________

(5)

___________________ (6)

___________________示例：掩護(hù)李大叔示例：勇斗鬼子示例：有志不在年高示例：機(jī)智脫險2.課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，下面這處景物描寫有什么作用？(

)藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。A.點明雨來生活的蘆花村是一個風(fēng)景秀麗的地方，為雨來的好水性埋下伏筆。B.呼應(yīng)開頭，襯托出人們悲傷的心情，表達(dá)出人們對雨來的惋惜與不舍。B一、延伸閱讀少年英雄王二小二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對鬼子說：“那邊有條路，穿過去就能找到八路?！惫碜诱f：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍?/p>