讀彼得潘有感400字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀彼得潘有感400字篇一：彼得潘讀后感怎么寫(共7篇)

篇一：彼得潘讀后感

《彼得潘》讀后感

木木南子

在人們的內(nèi)心深處，始終暗藏著一個密不成宣的夢，那就是永遠做一個孩子。隨著年齡的增長，這種愿望更為猛烈，更加癡迷，以至往往使我們陷入一種夢幻的境地不能自拔。

書上有一段話讓我印象很深刻：每一個嬰孩第一次笑出聲的時候，那一聲笑就裂成了一千塊，這些笑四處蹦來蹦去，仙子們就是那么來的。每一個男孩和女孩都理應有一個仙子。

我還記得剛上初中時第一次接觸到“angel（天使）”這個英文單詞的時候，我就深深地愛上了它，要知道天使有著一身乳白的衣服和一對純凈無瑕的翅膀，還有一個閃亮的光環(huán)，它總是能在人們最需要的時候展現(xiàn)，并且扶助那些需要扶助的人，它有一顆良善而又純凈的心靈，一種典雅而又心愛的氣質(zhì)，最主要的是，它能始終保持天真無邪。因此，我給自己取了個英文名字叫angel，時刻以天使的身份展現(xiàn)，做那些天使理應會做的事情。不管同學怎么笑話我，我照舊堅信會有天使的存在，并且相信自己或許就是從天堂來的天使。

就在不久前當我翻閱空間里同學的留言時，察覺有一個同學這樣寫著“天使，我不知道過了那么久的時間，體驗了那么多的事情，你是否照舊相信天使的存在？”看到這個留言，讓我心里著實痛苦了一陣子，切實，好久好久過去了，也體驗了好多好多事情，可以說我照舊相信天使的存在，只是不相信自己是天使了。由于我沒有天使和彼得·潘那樣的士氣和毅力，去堅持所謂的童年的天真，由于無謂的堅持只能讓我對這個社會變得越來越懼怕；

我只能在這個現(xiàn)實的社會中，從一個有棱有角的多邊形，變成一個方方正正的正方形，再變成一個圓滑的圓。

童話為我們揭開了記憶帷幔的一角，那里深藏著我們久已淡忘的童趣世界，可是我們已經(jīng)失去了遨游的翅膀，在索然寡味的成人世界里，童年宛如一個純凈無邪的夢。但是小說結果的結局卻是我夢想的，正如溫迪自己認為的。

飛到永無島去，盡管一個個孩子總要長大，孩子的理想?yún)s世世代代，傳承不息。

篇二：彼得潘讀后感

彼得潘讀后感

孩他有著天真的想法，就是永遠不要長大，做個小孩子。他會飛，一次，他出去冒險，過了一個月又一個月，他回來的時候，察覺媽媽的床上已經(jīng)有一個新的小男孩。他覺得媽媽分外厭惡，放下他不管。

自從遇到溫迪后，溫迪的舉動徹底變更了彼得，溫迪分外喜悅，他容許當自己弟弟的媽媽。她那時候不知道約翰。

篇三：彼得潘讀后感

真掛念兒時無憂無慮的時光，不想長大，但不成能

篇四：小飛俠彼得潘讀后感500字

小飛俠彼得潘讀后感500字（一）

我也很熱愛那個夢幻島，但是我不想離開家離開媽媽?！坝袐尩暮⒆酉駛€寶。

小飛俠彼得潘讀后感500字（二）

在這之前，我一向不相信神仙之說。

《小飛俠彼得潘》是英國的詹姆斯？巴里為我們大家創(chuàng)作的。這本書給我的心靈帶來了很大的震撼。

這本書生動、細致地介紹了溫迪和彼得潘還有一群心愛的孩子們一起體驗的探險。還有

那些溫馨的、喜悅的場面，讓我也隨著故事的進展心情時起時伏。表情也隨之變換，時而緊皺眉頭；

時而開懷大笑；

又時而熱淚盈眶。

這個故事是這樣拉開序幕的：一天夜里，四歲的溫迪在她的屋里察覺了一個穿著綠葉衣的小男孩--彼得潘，他們彼此作了介紹后就成了好摯友。在彼得潘的奉勸下溫迪帶著她的兩個弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個孩子的想象世界--烏有島。

當我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖⒁淮泵烙^的房子時，我是多么的感動和羨慕。

而當他們智斗殘酷的胡克船長時，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰(zhàn)”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。

看完這本書之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會發(fā)生！

我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的體驗來！

小飛俠彼得潘讀后感500字（三）

有一個地方，每個孩子都能遨游到達，惟有大人找不到它；

有一種真實，每個生命都逐漸變老，惟有彼得。潘永遠不長大！有一個渴望，每個孩子都能遨游，飛到自己的“夢幻島”。

這部書給我們帶來了一個個含有神秘色調(diào)的故事，讓我們身臨其境，猶如真的來到“夢幻島”上，遇見了書中活潑心愛的人物。假設在現(xiàn)實中我們永遠停留在這樣無拘無束的時光，而且能像小飛俠彼得。潘一樣學會飛那該多好！我多么夢想自己也能像彼得潘那樣永遠不會長大。

作為家長，我們還想這么自由，更何況是孩子們了。所以，看過這本書后，我呼吁家長們，都能放開手腳，讓孩子們也能擁有自己獨立的王國，在這個小小的王國中，他們想干什么就干什么，有屬于他們的空想，屬于他們的生活，屬于他們的冒險，屬于他們的告成。

篇五：《彼得潘》讀后感

《彼得潘》讀后感

彼得是個永遠長不大的孩子。他性格活潑開朗，是個大膽又愛冒險的孩他有著天真的想法，就是永遠不要長大，做個小孩子。他會飛，一次，他出去冒險，過了一個月又一個月，他回來的時候，察覺媽媽的床上已經(jīng)有一個新的小男孩。他覺得媽媽分外厭惡，放下他不管。他就飛到永無鄉(xiāng)。自從遇到溫迪后，溫迪的舉動徹底變更了彼得，溫迪分外喜悅，他容許當自己弟弟的媽媽。她那時候不知道約翰。

篇六：《小飛俠彼得潘》讀后感

《小飛俠彼得潘》讀后感

篇七：讀彼得潘有感

讀《彼得潘》有感

彼得潘是個頑皮、頑皮、會飛、大膽、有紳士風度，又有些傲氣的小男孩，他住在一個叫做永無島的心愛小島上。據(jù)說，要是小孩子死了，他會陪著他們走一段路，這樣小孩子就不再畏縮了。

還記得高中時候看這本童話的感覺，每月必來的月考，每周必有的周考，每日中午的小練習，壓得我們喘不過氣，在這樣的“窘境”里，無意中從同學那兒傳到的《彼得.潘》，我很專心、快速地讀完了，那時的感覺就是“要是我能和彼得.潘一樣長不大，喜悅的生活在永無島就好了！”甚至夸誕到同學錄里就彼得.潘與永無島洋洋灑灑涂滿了一頁。而現(xiàn)今在看，別有一番滋味。

一個永遠長不大的孩子，沒有了年齡的束縛，沒有了愛情的牽

絆，便沒有了煩擾，永遠無憂無慮，可這樣真的好嗎？我覺得他的生命是不完整的?？赡芪覀兛偸窃购尬覀儸F(xiàn)在所處的狀態(tài)，就像孩童時候有那么一段時間渴望長大，初、高中時候嫌

作業(yè)太多，覺得家長、老師都太無聊，總是管著我們，還有曾經(jīng)初戀的種子扼殺在搖籃當中，我們怨恨著，但我們持續(xù)著，直到現(xiàn)在憧憬那種大家都覺得苦逼的日子。

篇二：讀《小飛俠彼得潘》有感

有人說，我是彼得潘。是的，我的心一向停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說，我不是彼得潘。由于我不會飛。我還是和蕓蕓眾生一樣，逐漸看懂大人世界。永遠不要長大，這是一個孩子童話般的理想。每一個孩提時擁抱過童更多相關范文有人說，我是彼得潘。是的，我的心一向停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說，我不是彼得潘。由于我不會飛。我還是和蕓蕓眾生一樣，逐漸看懂大人世界。永遠不要長大，這是一個孩子童話般的理想。每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去。這是最好的結局吧，就象溫迪自己認為的。終究，還是留下了新的夢想，溫迪的孩子們持續(xù)跟著彼得潘飛到永無鄉(xiāng)去，盡管一個個孩子總要長大，孩子的理想?yún)s世世代代，傳承不息。也好吧。早已長大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。邪惡的海盜船長胡克對他說，你心愛的溫迪最終還是會離開你，他從天空墜落，無力抗爭，此時他的心中彌漫哀傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的夢想想法：假設可以的話，永遠都不要長大。由于成人的世界有太多紛擾，意味著要失去換來成長。胡克船長在確定程度上代表了現(xiàn)實社會，他有著殘酷而現(xiàn)實的靈魂。而這些和彼得潘所認為的一切都是沖突有人說，我是彼得潘。是的，我的心一向停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說，我不是彼得潘。由于我不會飛。我還是和蕓蕓眾生一樣，逐漸看懂大人世界。永遠不要長大，這是一個孩子童話般的理想。每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去。這是最好的結局吧，就象溫迪自己認為的。終究，還是留下了新的夢想，溫迪的孩子們持續(xù)跟著彼得潘飛到永無鄉(xiāng)去，盡管一個個孩子總要長大，孩子的理想?yún)s世世代代，傳承不息。也好吧。早已長大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。邪惡的海盜船長胡克對他說，你心愛的溫迪最終還是會離開你，他從天空墜落，無力抗爭，此時他的心中彌漫哀傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的夢想想法：假設可以的話，永遠都不要長大。由于成人的世界有太多紛擾，意味著要失去換來成長。胡克船長在確定程度上代表了現(xiàn)實社會，他有著殘酷而現(xiàn)實的靈魂。而這些和彼得潘所認為的一切都是沖突的，所以他才會想要去對抗他。所以無論是胡克船長還是文中的任何一處，無不在描述著童年的美好，還有成長和現(xiàn)實的沖突。這種沖突人們無法去制止，只能無奈地去采納，所以人們還能感受到書中那種喜悅里淡淡的惆悵。說胡克的真實身份并不是說他在小說外現(xiàn)實中的身份，而是他在小說中的真實身份。可能在他成為海盜前，他是一全體著所謂良好風氣，并且極其出名的的學生。通過描寫胡克的行為，來突出在他少年時所受的風氣。把這種風氣以胡克船長這樣反面的人物表現(xiàn)出來，切實有否決當時所在年頭教導形式的意思。但從另一個方面來說，學校，社會，這些都是成長的一片面，胡克船長也曾是一個天真的孩子，但是在逐漸長大的過程中，他被現(xiàn)實（如學校，社會）逐步改造成了一個這樣的人，可以說，這也是從側面突出了成長的悲哀。所以，無論是怎樣寫，他還是離不開他想要表達的主題的，一切都是關于成長。人都要長大的。不管愿不容許。的，所以他才會想要去對抗他。所以無論是胡克船長還是文中的任何一處，無不在描述著童年的美好，還有成長和現(xiàn)實的沖突。這種沖突人們無法去制止，只能無奈地去采納，所以人們還能感受到書中那種喜悅里淡淡的惆悵。說胡克的真實身份并不是說他在小說外現(xiàn)實中的身份，而是他在小說中的真實身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一全體著所謂良好風氣，并且極其出名的學校的學生。通過描寫胡克的行為，來突出在他少年時所受的教導風氣。把這種風氣以胡克船長這樣反面的人物表現(xiàn)出來，切實有否決當時所在年頭教導形式的意思。但從另一個方面來說，學校，社會，這些都是成長的一片面，胡克船長也曾是一個天真的孩子，但是在逐漸長大的過程中，他被現(xiàn)實（如學校，社會）逐步改造成了一個這樣的人，可以說，這也是從側面突出了成長的悲哀。所以，無論是怎樣寫，他還是離不開他想要表達的主題的，一切都是關于成長。人都要

長大的。不管愿不容許。

篇三：小飛俠彼得潘

小飛俠彼得潘讀后感

讀《小飛俠彼得潘》有感

《小飛俠彼得潘》說的是這樣的一個故事：一個來自夢幻島的孩子彼得潘，來到達林夫婦的家里，帶著溫迪、約翰和邁克爾去了永遠也不會讓孩子長大的夢幻島。他們望見了美人魚、海盜、印第安人、夢幻鳥等東西的同時，一個個神秘的冒險也隨之開展，結果，孩子們憑借自己的大膽和聰慧，制服了狠毒邪惡的霍克船長。體驗這一切之后，除彼得潘以外的其他孩子相繼長大成人，而彼得潘那么永遠的呆在了這個島嶼。

這本書的內(nèi)容引人入勝，嶄新好玩，把小島上的美景描寫得栩栩如生，各種冒險的過程描述的也很細致，環(huán)環(huán)相扣，緊緊地牽住了我們的奇怪心，讓人迫不及待地想持續(xù)往下看，激發(fā)了讀者閱讀的猛烈興趣。

在這本書當中，我最崇拜的便是彼得潘了。彼得潘在這本書當中是“永恒”的象征，他率領孩子們開展的各種冒險是我渴望體驗的，在我們天真無邪的心里，這些冒險象征著好玩、驚險。終究孩子當中，哪有不想飛的?哪有不想到荒漠野外去冒險的?哪有不渴望能搶弄棒和害人大干一場的?由于每個孩子都理想能這樣體驗一回，所以描寫的各種奇異的體驗才會如此的吸引人，這也是本書的一大亮點。寫這本書的目的就是為了表現(xiàn)那種永在的兒童精神，也通過這本書指點我們，這人世間的仆人是永恒的青春。這也是我崇拜彼得潘的真正理由，由于他是個唯一永遠擁有永恒的青春的孩子。

這本書讓我深有感想，也讓我明白了青春是每個人理應珍惜的東西，終究日月如梭，光陰似箭。假設不珍惜的話，時間會讓我們永遠地失去它!

《小飛俠彼得潘》讀后感

彼得潘永遠是個貪玩的孩子，總是開心地笑，無憂無慮地飛。在無憂島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊;和其他沒家的孤兒一起玩耍，當他們的頭兒。在現(xiàn)實城市，他每天晚上聽溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。

他可以做任何自己想做的事，可是自由過頭就是孤獨。由于自己的影子不跟著他，他悲傷地哭了。只有童話故事能撫慰他，只有溫蒂能撫慰他。可是他沒有父母，沒有感情，他不能長大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會離開他，他們務必長大，在現(xiàn)實世界中長大。而他務必寂寞地飛，飛在無憂的世界里，永遠做個孩子。

小飛俠彼得潘有大量別的孩子不曾體驗的喜悅，但是有一種喜悅他永遠與之無緣。

人都不想長大的時候。覺得成人世界太多煩擾，太多金錢、權力、地位、名聲的紛爭，甚至是情感的紛爭。覺得只有孩子的世界才最明凈、最單純，只要心里感到喜悅就好了，其他的什么也不用想。想像童話故事里說的去和海盜決斗，去森林探險，想一向

和伙伴們一起玩，不回家。

可是，有得必有失。不長大的孩子，在逃避了成人的煩擾和責任之時，也錯過了長大