秋天優(yōu)秀公開課教案

秋天何其芳

何其芳，中國著名詩人、散文家、文學(xué)評論家、“紅學(xué)”理論家，四川萬縣人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，24歲與卞之琳、李廣田合作發(fā)表《漢園集》，奠定他在中國現(xiàn)代詩歌史上的地位。25歲憑借其散文集《畫夢錄》蜚聲文壇。何其芳（1912-1977）作者介紹1.流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者情感。2.采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，體會詩歌優(yōu)美意境，品味優(yōu)美的語言。3.培養(yǎng)我們熱愛大自然、熱愛生活的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動一：初讀詩歌

——讀準(zhǔn)字音，讀順詩句丁丁(

)肥碩(

)棲(

)息歸泊(

)寥(

)廓枯涸(

)清洌(

)

夢寐(

)shuòqībóliáohélièmèizhēng讀準(zhǔn)字音朗讀指導(dǎo)一、把握節(jié)奏（重音與停頓）震落了/清晨/満披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出/幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍/來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農(nóng)家里。向/江面的/冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的影子，蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕/搖著/歸泊的小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。牛背上的笛聲/何處去了，那/滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？秋天/夢寐在/牧羊女的眼里。活動二：美讀詩歌

——讀出美秋天震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果

秋天棲息在農(nóng)家里。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。秋天夢寐在牧羊女的眼里。朗讀指導(dǎo)一、把握節(jié)奏（重音與停頓）二、讀出情感（語速與語調(diào)）合：震落了/清晨/満披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出/幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍/來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。

秋天/棲息在/農(nóng)家里。男：向/江面的/冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的影子，蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕/搖著/歸泊的小槳。

秋天/游戲在/漁船上。女：草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。牛背上的笛聲/何處去了，那/滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？

秋天/夢寐在/牧羊女的眼里?；顒尤浩纷x詩歌

——尋找美找出各詩節(jié)的中心句。思考第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：秋天游戲在漁船上第三節(jié)：秋天夢寐在牧羊女的眼里第一小節(jié)（1）找出意象露珠、幽谷、瓜果、農(nóng)家……（2）品味語言任務(wù)：找出本小節(jié)中所描繪的景物任務(wù)：品味第一小節(jié)精彩的語言，哪些詞語或句子用得美，美在哪里？震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里?！皸ⅰ边\(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。

形象生動從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜

。

豐收之景品味語言（4）概括畫面任務(wù)：根據(jù)詩歌內(nèi)容，概括第一小節(jié)所表現(xiàn)的是具有什么特色的秋景圖？農(nóng)家_______圖豐收（3）品味情感任務(wù)：在第一小節(jié)流露出了怎樣的情感？豐收的喜悅第一小節(jié)總結(jié)歸納第一小節(jié)的學(xué)習(xí)步驟方法。（1）找出意象歸納學(xué)習(xí)方法（2）品味語言（3）品味情感（4）概括畫面第二小節(jié)（1）找出意象江面、白霜、小槳、漁船……（2）品味語言任務(wù)：找出本小節(jié)中所描繪的景物任務(wù)：品味第二小節(jié)精彩的語言，哪些詞語或句子用得美，美在哪里？向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上?！袄潇F”表現(xiàn)環(huán)境，傳達(dá)出凄涼、冷寂、朦朧的氣氛?！扒圉~似的烏柏葉的影子”比喻烏桕葉好像青鳊魚?！鞍姿币脖憩F(xiàn)出時間和環(huán)境?！皻w泊”既寫景，又暗示時間，與上文“清晨”呼應(yīng)。漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。

品味語言（4）概括畫面任務(wù)：根據(jù)詩歌內(nèi)容，概括第一小節(jié)所表現(xiàn)的是具有什么特色的秋景圖？

晨歸

圖霜漁（3）品味情感任務(wù)：在第二小節(jié)流露出了怎樣的情感？悠閑自得的情感第二小節(jié)第三小節(jié)（1）找出意象草野、蟋蟀、牛背、笛聲、牧羊女……（2）品味語言任務(wù)：找出本小節(jié)中所描繪的景物任務(wù)：品味第三小節(jié)精彩的語言，哪些詞語或句子用得美，美在哪里？草野在蟋蟀聲中更寥廓了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢寐在牧羊女的眼里。“夢寐”一詞形象地寫出了牧羊女陶醉于美麗的秋景,陶醉于夏天”笛聲”的神態(tài).這句話表現(xiàn)出秋天如詩如煙、如癡如夢的神韻草野、蟋蟀和溪水，是環(huán)境描寫，野草寥廓，溪水清冽，由景入情，寫出少女心懷戀情，。品味語言牧羊女聽了一夏的“牛背上的笛聲”，忽然聽不到了，心靈的某一角落開始萌動起來，含蓄精彩，也寫出了由外景向內(nèi)情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。（4）概括畫面任務(wù)：根據(jù)詩歌內(nèi)容，概括第一小節(jié)所表現(xiàn)的是具有什么特色的秋景圖？少女

圖思戀（3）品味情感任務(wù)：在第三小節(jié)流露出了怎樣的情感？留戀的情感第三小節(jié)小結(jié)美點(diǎn)：美在聲音：露珠震落的“滴答”聲，伐木飄出的“丁丁”聲，開心，爽朗的笑語聲，婉轉(zhuǎn)，清脆的木笛聲……交織成一曲“秋之歌”。美在動作：撒網(wǎng)的干脆，收網(wǎng)的利索，搖船的輕快……揮灑著一支“秋之舞”。美在神態(tài)：欣然的笑臉，忘我的陶醉，熱切的癡迷……溢動著一段“秋之情”。美在語言：形象的比喻，生動的擬人，凝練的語句……編織成綺麗的“秋之夢”。

朗讀指導(dǎo)一、把握節(jié)奏（重音與停頓）二、讀出情感（語速與語調(diào)）三、沉浸其中（忘我與陶醉）

全篇朗讀詩歌，在之前要求的基礎(chǔ)上，第一小節(jié)要讀出點(diǎn)絢麗多彩的味道，第二小節(jié)要讀出點(diǎn)淡雅朦朧的味道，第三小節(jié)要讀出點(diǎn)寥廓空遠(yuǎn)的味道。作業(yè)：寫讀詩歌，描述畫面

選取三幅圖中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受