大學生誠實守信演講稿

第3頁共3頁大學生誠實守信演講稿___報?告指出,“?依法治國與?以德治國相?輔相成”，?要“思想道?德建設”，?“要與市場?經濟相、與?法律規(guī)范相?、與民族傳?統(tǒng)美德相承?接的思想道?德體系”。?在經濟全球?化健全市場?經濟的大背?景下，思想?道德體系的?內容，搞好?誠___育?有著非常的?意義。誠?信——當代?大學生應具?備的品質和?成才的必備?素質誠信?是民族的傳?統(tǒng)美德。在?民族五千年?的燦爛文明?史中，了的?洗禮和升華?，誠___?育已在神州?大地上扎下?深厚的根基?，悠長的歷?史淵源，培?養(yǎng)了一大批?倡導誠信的?仁人志士，?留下了許多?膾炙人口的?佳話，激勵?著一代又一?代的兒女為?和做著。民?族乃禮儀之?邦，從來重?信守諾，是?最講“誠信?”的民族。?關于“誠信?”問題，孔?子曾講“民?無信不立”?，孟子曾說?“朋而有信?，人無信而?不交”。?誠信是公民?道德規(guī)范的?要求。在的?倫理道德觀?念中，“誠?信”的核心?是強調忠誠?，主要包涵?朋友的信義?、愛人的忠?貞、君臣的?忠實等?？?子把教育的?定位于培養(yǎng)?“士”，亦?即君子，且?以畢生精力?致力于此。?孔子君子的?標準有“信?”和“守信?”，他曾鄭?重地說：“?君子博學而?孱守之，_?__而篤行?之。行必先?人，言必后?人?！笨梢?，君子的道?德標準，欲?成君子不可?“無信”。?誠信是對?他人和社會?的承諾、，?誠信一諾千?金。信用是?人內在氣質?的反映，是?衡量人綜合?素質的指標?，是個人發(fā)?展的必備品?德。場經濟?條件下，信?用指的是人?的資信記錄?，是指人的?任的能力，?簡單的道德?人品問題。?人時時、處?處、事事講?信用，那么?他的事業(yè)將?會走向，人?生將會亮麗?多姿。反之?，處處背離?信用的人，?經常食言，?久而久之他?定會失去周?圍人的支持?和信任，會?抑郁、志，?其人生必將?黯淡無光。?當代大學生?應當把誠信?看成與生命?一樣，視誠?信為自身道?德品質的生?命，注重自?身誠信意識?的培養(yǎng)。否?則，在社會?上將難有之?地，更談不?上的人生價?值，建設現(xiàn)?代化的宏偉?事業(yè)。誠?信民族和的?精神要求，?是現(xiàn)代社會?文明的基石?和標志。民?族是不講信?用的民族，?那么民族只?能是可憐的?生物群落。?___“以?德治國”，?提倡“愛崗?敬業(yè)、誠實?守信、辦事?公道、服務?、奉獻社會?的職業(yè)道德?。”在__?_報告中著?重“公民道?德建設實施?綱要，弘揚?愛國主義精?神，以為服?務為核心、?以___為?原則、以誠?實守信為，?社會公德、?職業(yè)道德和?家庭美德教?育，是青少?年的思想道?德建設，人?們在遵守準?則的基礎上?，追求更高?的思想道德?”?？梢娭v?誠信，是個?人的事，關?乎民族進步?、生存與發(fā)?展的大事。?大學生—?—誠信的實?踐者和傳播?者人無信?不立，國無?信不穩(wěn)。在?全社會倡導?誠信的，在?舉國上下實?施《公民道?德建設實施?綱要》的，?在全國各族?學___精?神的，未來?祖國建設的?主力軍，當?代大學生已?行動起來，?與時俱進、?開拓創(chuàng)新，?愛國學習、?厚德成才，?以誠信為處?世做人原則?，從道德操?守著眼，從?日常生活入?手，從現(xiàn)在?做起，從點?滴做起，塑?造了大學生?的誠信新形?象。，也清?醒地看到，?大學生的誠?___育在?某些仍不成?熟、不，大?學生的誠信?品質仍不理?想，問題和?弊端，亟待?探討解決。?大學生是?青年人的優(yōu)?秀代表，是?的棟梁和希?望。幫助經?濟的大學生?學業(yè)，健康?成長成才，?推行貼息的?助學貸款政?策。多數(shù)大?學生誠實守?信，還貸，?這使自信的?看到，大學?生是最有前?途的群體，?銀行潛在的?優(yōu)質客戶。?但也有大學?生卻不按時?還款，甚至?逃避還款，?不利。為：?片面理解助?學貸款政策?，將的支持?誤解為免費?的午餐；個?人誠信素質?低劣，“就?不想還錢，?能不還就不?還”；個人?花銷大，家?庭和個人又?無資金來源?，想還又還?不起；四是?僥幸心理，?就業(yè)不固定?，又無擔保?人，“出了?地邊不怕見?官”，銀行?很難找到，?拖一天算一?天。殊不?知，誠信是?當今時代個?人社會的要?求，是做人?、處事之本?。享受助貸?款的大學生?是在用的誠?信作擔保，?條件成熟時?或者畢業(yè)后?應當償還貸?款。如今助?學貸款已大?學生跨入社?會的份信用?記錄，一名?大學生，應?該：場經濟?中，人格信?譽是自身最?寶貴的無形?資產，是每?個人的立身?之本。（?二）高校圖?書館考驗大?學生誠信?高校圖書館?購入的書籍?，幾年后常?常由當初的?幾十本變成?了幾本甚至?孤本，圖書?總在遞減。?據悉，高校?圖書的流失?量平均在借?書總數(shù)的_?__%左右?。為防圖書?有去無回，?不少高校圖?書館紛紛制?訂應對措施?。如：學校?樣本書柜，?用于收藏孤?本；畢業(yè)生?離校前不還?書的，學校?將賠償金額?翻了幾倍，?或規(guī)定更細?的賠償制度?，但的賠償?制度并不奏?效。學生甚?至把絕版書?籍據為己有?，給甚至嚴?重損失