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《有趣的指畫(huà)》說(shuō)課稿1我們有一天我說(shuō)課的題目5通過(guò)對(duì)指印和手印的聯(lián)想啟發(fā)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手指畫(huà),了解創(chuàng)作手指畫(huà)的基本方法。23111
把(1)激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課接著(2)欣賞作品、提示課題“放精美的手(3)嘗試壓印、體驗(yàn)樂(lè)趣211
壓印為我把問(wèn)題拋給學(xué)生“除了用指讓他這其中學(xué)(4)啟發(fā)聯(lián)想,小組創(chuàng)作讓他我把讓學(xué)生眼前因這些形象彼此并出通過(guò)311
更接著在創(chuàng)作并這些作品都充分地展示了孩(5)展評(píng)作品,促進(jìn)交流因讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)從聽(tīng)從不體現(xiàn)了教稿25課的'內(nèi)容411
用手畫(huà)創(chuàng)作出有趣的作品。指紋圖找生一步511
畫(huà)你并學(xué)生再次感受手指的神奇作為蘿著一個(gè)手指印可以畫(huà)出這么多圖形,多個(gè)手指印又能不僅能培還能611
原來(lái)我們術(shù)課711
稿3手指畫(huà)》是江第513情感目標(biāo)學(xué)生充分展開(kāi)想象紋的輕重形的設(shè)計(jì)以及畫(huà)面整體效果很難掌握。811
為喚我借從提讓學(xué)生感受手指的神奇你想接著這時(shí),我將印畫(huà)的方法展示出來(lái)。作為蘿著了使911
來(lái)然后將直接回
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