《歡樂頌》大班教案

《歡樂頌大班教案案1、理解歌詞，學(xué)會演唱這首歌。2、掌握一些簡單的合唱技巧，體驗與同伴一起合唱的樂趣。3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。1、活動前反復(fù)播放歌曲錄音，請幼兒熟悉這首歌的旋律。2、音樂錄音帶。1、播放歌曲錄音，幼兒欣賞。2、提問：歌曲里唱了些什么？3、教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，引出歌詞。41

1、將幼兒分為兩組，先嘗試由一組幼兒唱歌詞，另一組幼兒…"伴2、請一名幼兒朗誦（開始時也可多請幾名幼兒一起朗誦3又能迎合2

通過器樂創(chuàng)編案123、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、隨歌曲旋律唱出來。1、活動背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一.2、符號標(biāo)志若干頌》磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜。①/吱吱吱吱3

②/游游游游1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。：么譜b2、完整朗讀歌詞。1、用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。2、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。1、完整欣賞樂曲一遍帶2、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。3、幼兒自指小圖譜，聽音樂學(xué)唱。4、師生共同指大圖譜唱。54

6、吿訴幼兒歌曲名稱。7、合唱：但時其中1）—生坎坷引入，感受讓學(xué)生多這我這樣學(xué)生能夠更容易地掌一堂5

樂頌《快樂頌為（成亞974-1979案陽公公在微笑。6

1．課件欣賞歌曲（播歌詞音樂，放課件）小朋現(xiàn)3．教師表演唱（放伴奏）4．看課件，師生唱（放伴奏，點(diǎn)課件）5．教師指揮，幼兒唱（放伴奏）朋友可真棒會用們知道嗎？6．觀看“歡樂頌”視頻（放視頻）7

:歡樂頌這首樂曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂家貝7．小結(jié)（放歌詞音樂）案1．欣賞音樂，感知樂曲的結(jié)構(gòu)，感受音樂的歡快和幽默23．體驗、參與和表演創(chuàng)造的快樂4．愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對螞蟻和蟈蟈的特點(diǎn)有一定的了解2物質(zhì)的準(zhǔn)ppt課件卡ABA、大沙帶1．以律動《郊游》進(jìn)入活動室，引導(dǎo)幼兒坐好。2．小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？8

樂初步1．完整欣賞音樂，欣賞完了以后向幼兒發(fā)出啟發(fā)性的提問聽受2并引出活動課題"，3從而激起幼兒的1教師利用構(gòu)提出思考題2．運(yùn)用對比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知ＡＢ樂段的不同，提Ａ段的"蟈3象我們用拍腿拍呢19

感地2把幼兒分成—31．學(xué)習(xí)用打擊樂為樂曲伴奏2．在角色扮演區(qū)分角色表演3．在歌唱活動中學(xué)唱這首歌曲的歌詞版但時其中1）—生坎坷引入，感受讓學(xué)生多這我這10

一堂歡樂是一個拼音是形案試用斷頓的不同嘿啦啦啦”斷頓和連續(xù)比較兩我們一起帶著小花朵11

（老師隨音找一案12、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機(jī)。12

2黃3、舞蹈用小道具（腕花123、復(fù)習(xí)歌曲《歡樂頌》里圈的小朋友哼唱“啦”合唱4、創(chuàng)編舞蹈《歡樂頌》（1（2（313

（4幼兒通過（5在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完（65、結(jié)束。好嗎？現(xiàn)案14

1．感受并學(xué)習(xí)用歌聲來表現(xiàn)不同的樂段不同的音樂情緒。2．嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。3．讓幼兒感受歌曲《歡樂頌》歡快的節(jié)奏。4樂頌*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。*欣賞童聲演唱《歡樂頌"啦"*"啦"嗚"*教師注意引導(dǎo)幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調(diào)。編動作表演唱*跟隨音樂邊表演邊進(jìn)行合唱練習(xí)。15

孩歡樂頌》其實案如旋律優(yōu)美1216

1、活動背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張．2、符號標(biāo)志若干