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文檔簡介

中班游戲教案《還能這樣數(shù)》中班游戲活動教案《還能夠這樣數(shù)》

一、指導(dǎo)思想：

中班階段，幼兒對于手口一致點數(shù)講出總數(shù)已掌控。由于達至了一定的熟練度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往可以發(fā)生"背數(shù)"、"隨意數(shù)"的現(xiàn)象。我把這一階段培育幼兒數(shù)數(shù)能力定位在協(xié)助幼兒辨認出、介紹、自學(xué)代萊數(shù)數(shù)方法上；提升幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并鼓舞幼兒大膽的嘗試代萊數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動中，教師觀測至存有少數(shù)幼兒發(fā)生了先度角一部分，接著數(shù)完全部數(shù)的方法，并給與了確實和適度的指導(dǎo)，指出這種方法有助于培育幼兒思維的準確性、靈活性，應(yīng)該向全班幼兒所推薦。

二、活動目標：

1、辨認出并嘗試先度角一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

2、對數(shù)數(shù)活動感興趣，提升思維的靈活性。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

大禮盒（與幼兒人數(shù)成正比），幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。

四、活動過程：

（一）操作方式探究：

1、設(shè)置問題情境，交代活動任務(wù)。

2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

（二）交流探討：

1、幼兒比較、辨認出：哪一種方法能數(shù)的又慢又對。

2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

3、教師小結(jié)：代萊數(shù)數(shù)方法就是把先看見的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。

（三）穩(wěn)固操作方式

1、交代任務(wù)，穩(wěn)步嘗試與體驗代萊數(shù)數(shù)方法。

2、巡回演出觀測，個別指導(dǎo)

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