以消防演練為題材的活動(dòng)策劃方案

以消防演練為題材的活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)目的

扎實(shí)開展119消防日活動(dòng)，貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”消防工作方針，提升單位員工、xx、xx的消防安全意識(shí)，提高單位消防安全“四個(gè)力量”，制定本方案。

二、活動(dòng)主題

消退火災(zāi)隱患、共建平安社區(qū)(公安部消防局確定的20xx年消防日主題)

三、適用范圍

(列明單位內(nèi)部應(yīng)當(dāng)開展消防宣傳周活動(dòng)的各下屬單位、部門等)。

四、活動(dòng)日期

20xx年11月3日至11月9日

五、活動(dòng)內(nèi)容

請(qǐng)各單位做好充分預(yù)備，仔細(xì)落實(shí)消防宣傳周各項(xiàng)工作要求，并于20xx年11月xx日前將活動(dòng)開展?fàn)顩r向xx匯報(bào)。

20xx年11月xx日

以消防演練為題材的活動(dòng)籌劃方案2

一、活動(dòng)目的：

為使學(xué)生把握消防、災(zāi)難安全學(xué)問，從小培育安全自護(hù)意識(shí)，對(duì)全校師生及教職工進(jìn)展安全自護(hù)學(xué)問教育的學(xué)習(xí);并進(jìn)行學(xué)生防火逃命演練活動(dòng)，旨在培育學(xué)生把握正確的逃命要領(lǐng)，沉著應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)大事。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月22日

三、活動(dòng)要求：

(1)參與活動(dòng)的全部學(xué)生在教室內(nèi)上課的直接按座位次序并排兩個(gè)(不整隊(duì))，快速從預(yù)定的安全出口(前后門同時(shí))撤出教室。

(2)撤離出的學(xué)生在籃球場、操場、跑道上集合，由北向南按先到挨次排列，各指揮疏導(dǎo)教師向演練指揮中心匯報(bào)人數(shù)。

(3)活動(dòng)中參與演習(xí)的學(xué)生聽從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠、相互幫忙。

四、逃命演練方法與人員安排：

1、參與演習(xí)的學(xué)生聽到播送警報(bào)聲，不要驚慌，保持冷靜，在疏導(dǎo)教師的帶著下，根據(jù)擬定的路線進(jìn)展快速撤離至跑道、操場。

(1)擬定路線：

教室內(nèi)上課的學(xué)生即出前后門逃出，在閱覽室和試驗(yàn)室上課的教師首先翻開后門，讓學(xué)生從前后門同時(shí)逃命。

(2)任課教師即為應(yīng)急疏導(dǎo)教師;在值班室值班的教師負(fù)責(zé)切斷教室總電源。維護(hù)秩序教師最終撤離時(shí)要巡察教室內(nèi)是否還留有學(xué)生，并帶至其相應(yīng)班級(jí)。

(3)疏導(dǎo)教師必需時(shí)刻留意學(xué)生狀況，避開過道擁堵造成危急，撤離出的學(xué)生以班級(jí)為單位，有組織的在大操場集合。在活動(dòng)完畢前，撤離出的學(xué)生不能隨便再次進(jìn)入教室內(nèi)。

(4)但凡在操場等地上室外課的.班級(jí)，在聽到警報(bào)后，由上課教師負(fù)責(zé)快速帶著學(xué)生到操場北面集合。之后，上室外課的教師留人負(fù)責(zé)治理，其余作為接應(yīng)教師，安排撤離下來的師生集合。

(5)為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參與演習(xí)的學(xué)生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，貓腰從教室撤離。

2、學(xué)生按秩序撤離教室，快速來到跑道、操場，聽從接應(yīng)人員的指揮。

3、撤離集中后各班學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)，向演練指揮中心匯報(bào)，確定無人員傷亡后，由演練指揮中心總指揮宣布演練勝利。演習(xí)完畢各班學(xué)生按秩序回教室進(jìn)展正常教學(xué)活動(dòng)。

4、教師關(guān)注師生的傷亡狀況，一旦發(fā)生意外，實(shí)行急救措施，把損害降低到最低程度。

5、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(演練指揮中心)：

組長(總指揮)：王訓(xùn)華

副組長：徐東升

組員：全體任課教師

警報(bào)：徐東升

疏散引導(dǎo)組：郜成功

傷員救治組：劉璐璐、卞雁勤

滅火行動(dòng)組：朱建民

通信聯(lián)絡(luò)組：吳繼華、周希云

各年級(jí)疏導(dǎo)教師：

一年級(jí)一班：孫天鑫

一年級(jí)二班：趙海兵

二年級(jí)：劉瑞麗

三年級(jí)：徐東升

四年級(jí)：王小松

五年級(jí)：吳繼華

六年級(jí)：高冠揚(yáng)

五、活動(dòng)預(yù)備：

1.召開會(huì)議，將演練的內(nèi)容和程序告知全體師生。通過校園播送向全體師生介紹疏散逃命過程中的留意事項(xiàng)。

2.各班要高度重視，細(xì)心組織，周密安排，撤離時(shí)嚴(yán)格按規(guī)定的線路行走，教師走在學(xué)生后面組織指揮。

3.學(xué)生撤離留意一只手要捂住口鼻，彎腰快走;樓梯通道只能2路縱隊(duì)行進(jìn)。全體教師加強(qiáng)指揮，肯定要做到快而不亂，防止摔倒造成事故。

4.全體教師參加，全部的任課教師到班級(jí)參與演練。班級(jí)特別學(xué)生要有專人負(fù)責(zé)。

以消防演練為題材的活動(dòng)籌劃方案3

一、活動(dòng)目的：

進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育工作，檢驗(yàn)學(xué)生和教職員工安全疏散方法把握狀況，提高參演人員的安全意識(shí)和自救自護(hù)力量。

二、活動(dòng)主題：

全民消防，防治火災(zāi)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

校園

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月5日早7：10

五、參與對(duì)象：

全體師生

六、活動(dòng)安排：

xx

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、升國旗：

11月5日早晨7：10各班在本班教室內(nèi)進(jìn)行升旗儀式。

2、學(xué)習(xí)疏散逃命學(xué)問：

火災(zāi)，不僅頃刻之間可以燒掉大量財(cái)物，而且還會(huì)嚴(yán)峻危及人們的生命安全?；馂?zāi)現(xiàn)場缺氧、高溫、煙塵、有毒煙氣和房屋倒塌等突如其來的險(xiǎn)惡環(huán)境，往往使被大火圍困的人們慌張失措，束手無策。這當(dāng)然與起火時(shí)間、地點(diǎn)，火勢(shì)大小、建筑物內(nèi)外環(huán)境等因素有關(guān)，但更考驗(yàn)被火圍困的人員，在災(zāi)難降落時(shí)是否具備逃命自救的本事。只要我們努力提高消防安全意識(shí)，學(xué)習(xí)和把握逃命自救學(xué)問，就可以臨危不懼，幸免于難。

那么，在火場中如何逃命自救呢?這里歸納和介紹以下6個(gè)要點(diǎn)。

①快速撤離、保持冷靜。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或消失突然停電等特別狀況一時(shí)無法查明緣由時(shí)，要快速撤離所在建筑，切不要為貪戀財(cái)物延誤逃命時(shí)機(jī)。遭受大火濃煙時(shí)，首先要保持糊涂的頭腦，不要慌張失措，觀看一下自己的境況及火勢(shì)狀況，快速判明危急地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，打算逃命的方法。

②了解和熟識(shí)所處建筑的消防安全環(huán)境。對(duì)常常工作或居住的建筑物，可事先制定較為具體的火災(zāi)逃命規(guī)劃，對(duì)確定的逃命出口、路線和方法要熟識(shí)把握并加以演練。公共場所貼有安全疏散示意圖和疏散指示標(biāo)志，遇到緊急狀況時(shí)可按其指示快速找到安全出口。高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一般電梯可能因斷電停頓運(yùn)行，而導(dǎo)致人員被困，最好的方式是從疏散樓梯間逃命。

③火災(zāi)煙氣具有毒性、高溫、刺激性等特點(diǎn)，所以發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)彎腰低頭前進(jìn)以削減吸入或接觸有毒高溫?zé)煔猓袟l件的狀況下應(yīng)使用濕毛巾捂住口鼻。如必需穿過燃燒區(qū)域，應(yīng)將自己全身的衣物淋濕，以減小身體受到的損害。煙霧很大時(shí)，應(yīng)匍匐前進(jìn)盡量貼近地面，由于煙霧輕于空氣，一般在距離地面30cm左右的空間內(nèi)依舊有可供呼吸的空氣，同時(shí)應(yīng)沿墻壁邊緣逃命，以免迷失方向。

④身處二、三樓而無法通過疏散通道逃命時(shí)，可通過排水管或其它可攀爬的物體逃命，也可利用室內(nèi)的物品如床單、繩索等結(jié)繩自救。如樓層較高，在無路可逃的狀況下，應(yīng)積極查找避難處所，如到陽臺(tái)、樓頂?shù)却仍蜻x擇衛(wèi)生間等火勢(shì)、煙霧難以擴(kuò)散的房間。臨時(shí)避難時(shí)，應(yīng)關(guān)緊房間接近火勢(shì)的門窗，翻開背火方向的門窗，但不要打碎玻璃，窗外有煙進(jìn)來時(shí)，要抓緊把窗子關(guān)上。將門窗縫隙或其它孔洞用毛巾、床單等堵住或掛上濕棉被、濕毛毯、濕麻袋等難燃物品，防止煙火入侵，并不斷地向迎火的門窗及遮擋物上灑水降溫，淋濕房間內(nèi)的一切可燃物，同時(shí)可以把淋濕的棉被、毛毯等披在身上。如煙已進(jìn)入室內(nèi)，要用濕毛巾等捂住口鼻。如房間有電話、對(duì)講機(jī)、手機(jī)，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)警。如沒有通訊設(shè)備應(yīng)大聲呼喊，白天可搖擺顏色艷麗的衣物或向外投擲物品，夜間可搖擺手電引起救援人員的留意。

⑤火場逃命時(shí)，不要輕易開門，可先用手觸摸一下門把手，假如溫度較高則說明門外火勢(shì)較大，千萬不要輕易翻開，否則可能會(huì)導(dǎo)致轟燃傷人并加速火勢(shì)擴(kuò)散?；饒鎏用^程中，要一路關(guān)閉背后的門，減低火勢(shì)和濃煙的擴(kuò)散速度。

⑥假如身上著火，千萬不要奔馳，由于奔馳會(huì)加速空氣流淌，使火越燒越旺。身上著火時(shí)，應(yīng)設(shè)法先將衣服脫掉。假如來不及脫衣服，也可在地上打滾，把身上的火壓滅。若有其他人在場，可向著火者身上澆水，或幫助將著火的衣服脫下。

3、有序疏散：

發(fā)出有序疏散的演習(xí)命令后，疏散引導(dǎo)員馬上到達(dá)指定位置，引導(dǎo)學(xué)生按疏散路線有序疏散到指定地點(diǎn)。

八、應(yīng)急疏散教師任務(wù)

1、班主任

(1)提前組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)急疏散的目的和意義，了解疏散路線及疏散程序及要求。

(2)聽到警報(bào)后，如離教室較近應(yīng)馬上就近到班與當(dāng)班教師一起組織學(xué)生應(yīng)急疏散，若離教室較遠(yuǎn)，應(yīng)馬上按疏散路線撤離到疏散地點(diǎn)，快速找到自己的班級(jí)，與當(dāng)班教師做好交接工作，清點(diǎn)人數(shù)，安撫學(xué)生。

2、上課教師

(1)聽到警報(bào)后，上課教師(是該班疏散的第一責(zé)任人)馬上停頓授課，組織學(xué)生分別從前門、后門疏散，前五排學(xué)生從前門疏散，五排以后的同學(xué)從后門疏散。由靠近樓道的學(xué)生先撤離，本班學(xué)生全部撤離后，教師隨學(xué)生一起撤離。

(2)當(dāng)班教師組織學(xué)生有序撤離，避開擁堵。

(3)下樓時(shí)各班成二路縱隊(duì)按指定路線快速疏散，指揮學(xué)生不要慌亂，有序撤離，不要大聲喧嘩。

(4)到達(dá)集結(jié)地后，要求學(xué)生以班級(jí)為單位整隊(duì)，組織清點(diǎn)人數(shù)，向年級(jí)主任匯報(bào)，年級(jí)主任向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)。

3、沒有課的教職員工

(1)聽到警報(bào)后，離教室較近的，應(yīng)馬上到所在樓層的班級(jí)，與當(dāng)班教師一起組織學(xué)生疏散，或隨學(xué)生一起疏散。離教室較遠(yuǎn)的，應(yīng)馬上按疏散路線撤離到疏散地點(diǎn)。

(2)備課組長及各處室負(fù)責(zé)人，安排對(duì)各備課組、各處室教師的點(diǎn)名，并向校務(wù)部匯報(bào)，校務(wù)部向總指揮匯報(bào)。年級(jí)組長負(fù)責(zé)各年級(jí)班主任的點(diǎn)名。

留意：請(qǐng)各年級(jí)為每班加配一位教師。

4、衛(wèi)生室人員

聽到指令后，應(yīng)馬上到疏散地點(diǎn)，急救臺(tái)設(shè)在校園南門。

九、應(yīng)急疏散路線

1、總疏散挨次：

(1)由低到高，即按一樓、二樓、三樓、四樓的挨次疏散。

(2)靠樓梯的班級(jí)優(yōu)先疏散。

2、教學(xué)樓疏散路線

(1)高三教學(xué)樓疏散路線

3、校園疏散路線

十、活動(dòng)要求：

1、11月5日前，各年級(jí)管委會(huì)對(duì)師生進(jìn)展紀(jì)律教育、安全教育、熟識(shí)疏散路線和預(yù)演。

2、參演人員預(yù)備濕毛巾，疏散過程中對(duì)折四次后捂住口鼻彎腰低頭前進(jìn)，制止學(xué)生在演練過程中嬉笑。

3、請(qǐng)各年級(jí)、各班級(jí)向?qū)W生講清地震應(yīng)急疏散