高考政治考前指導(dǎo)講座

關(guān)于后段復(fù)習(xí)補齊短板，增長長板，提振信心。哲學(xué)的啟示1.木桶原理。木桶的容量取決于最短的那塊木板。——補齊短板——弱科不弱2.斜木桶原理。斜木桶原理是把木桶放置在一個斜面上的時候，木桶裝水的多少就取決于最長的一塊板子的長度?！鲩L長板——發(fā)揮優(yōu)勢高考事例

一個學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)只考了50分，考上了二本。這個學(xué)生的經(jīng)歷能給我們什么啟示？

不要只盯著自己的弱科，否則會讓我們失去信心，沒有了前行的動力。取長可以補短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們一定能成功。政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)：記憶為王——夯實基礎(chǔ)

思想政治課需要記的知識點太多。而記不住，這是同學(xué)們最為苦惱的事情。我們知道，記憶的天敵是遺忘，加強記憶的過程就是與遺忘作斗爭的過程，斗爭最好的結(jié)果就是記住該記住的。（一）記憶的最高境界

打兩個比方:

你的大腦就象掃描儀，能準(zhǔn)確無誤地把知識印在你的腦海里?！獙W(xué)有所記

你的大腦能象百度那樣的強大搜索引擎，當(dāng)你面對某一個考題時能迅速、全面、準(zhǔn)確地搜索到你需要的知識和方法。——學(xué)以致用（二）記憶的時間選擇

每周有一個早自習(xí)(周一)、晚讀時間、雙休日連排課中有一節(jié)課時間，還有你自主安排的其它時間。

最為有效的時間是早自習(xí)和睡覺前的一小段時間。（三）記憶的內(nèi)容選擇

記熟了的內(nèi)容少花時間，保保溫就行了。把主要精力放在那些重點的、不熟的內(nèi)容上。

既要全面地記，又要突出主干知識。

既要記書本知識，又要記方法。有了方法，能做到事半功倍；沒有方法，只可能事倍功半。（四）記憶方法的選擇

1.數(shù)字記憶法。在學(xué)習(xí)的過程中，通過對一些知識的概括歸納后轉(zhuǎn)化成數(shù)字加以記憶，從而增強記憶效果。在學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的唯物辯證法的內(nèi)容時，可以把其主要內(nèi)容精簡成“1234”，即：1——一個根本觀點：矛盾的觀點。1——一個實質(zhì)與核心：矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律1——一個根本方法：矛盾分析法。2——兩個總特征：聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。2——兩個基本觀點：聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。3——三個分歧：唯物辯證法與形而上學(xué)存在三個分歧——聯(lián)系的觀點與孤立的觀點、發(fā)展的觀點與靜止的觀點、全面的觀點與片面的觀點的分歧。4——四大內(nèi)容：聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、創(chuàng)新。2.關(guān)鍵字、詞、句的記憶法。對所記憶的內(nèi)容進(jìn)行提煉，把握住關(guān)鍵性內(nèi)容，用幾個字、詞、句來表現(xiàn)。這種方法的特點是刪繁就簡、高度濃縮，因而有利于提高記憶的效率。3.比較記憶法把相近的、容易混淆的概念、原理相互比較，既可以找出它們的區(qū)別，也可以發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。（1）概念的比較：如貨幣與紙幣、通貨膨脹與通貨緊縮、人民代表大會和人民代表大會制度、公民與人民、執(zhí)政黨與參政黨等。（2）地位、作用和意義的比較：如公有制的主體地位和國有經(jīng)濟的主導(dǎo)地位。4.提綱記憶法把知識的主要脈絡(luò)通過編寫提綱的形式，分類、整理、綜合、分析、概括成便于記憶的線索材料。形成一個脈絡(luò)清晰的知識體系。如《政治生活》中政府的內(nèi)容可列下列提綱：（1）性質(zhì)（2）基本職能（3）建設(shè)服務(wù)型政府（4）作用（5）宗旨（6）基本原則（7）依法行政（8）審慎行使權(quán)力，科學(xué)民主決策（9）自覺接受監(jiān)督（10）政府的權(quán)威。5.圖表記憶法以圖表的形式把記憶的內(nèi)容進(jìn)行對比或比照，以增強記憶的效果。包括表格記憶法和圖形記憶法。表格記憶法的特點是條理清楚、一目了然，圖形記憶法的特點是直觀形象。6.歸納記憶法對課本知識進(jìn)行歸納，以增強記憶的效果。如：關(guān)于宗旨的說法人民代表大會的宗旨——人民當(dāng)家作主。我國政府的宗旨——為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)。聯(lián)合國的宗旨——維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)共同發(fā)展。我國外交政策的宗旨——維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。又如：關(guān)于靈魂的說法文化活的靈魂——哲學(xué)。馬克思主義的活的靈魂——具體問題具體分析。民族進(jìn)步的靈魂——創(chuàng)新。一個國家的生命和靈魂——主權(quán)。中華民族之魂——中華民族精神。試一試：下列內(nèi)容可用什么方法記憶？推進(jìn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。這是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向。要把推動發(fā)展的立足點轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，使經(jīng)濟發(fā)展更多依靠內(nèi)需拉動，更多依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動。堅持走新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。繼續(xù)實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，優(yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進(jìn)中部地區(qū)崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。記憶口訣：一點兩依靠，四化一戰(zhàn)略用到了數(shù)字記憶法、關(guān)鍵字詞句的記憶法生產(chǎn)和消費的辯證關(guān)系文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系物質(zhì)和意識的關(guān)系實踐和認(rèn)識的關(guān)系社會存在和社會意識的關(guān)系生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系可用到關(guān)鍵字詞句記憶法兩個關(guān)鍵詞：決定、反作用（促進(jìn)、阻礙）用到了歸納記憶法應(yīng)試：能力為王——提高解題能力現(xiàn)象：有部分同學(xué)對于教材理論知識花了許多時間和精力，達(dá)到了識記和理解的層次，但是，在重要的考試中，卻考不出理想的效果，而且還懊惱的是答案出來后，自己覺得有些題目并不是那么十分復(fù)雜，自己完全能夠做對卻做錯了，或者得分少。原因：能力低。

高考命題能力要求分析知識信息綜合創(chuàng)新獲取和解讀信息描述和闡述事物調(diào)動和運用知識科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能論證和探討問題信息Ⅰ信息Ⅱ從題目和文字中獲得信息從圖表和數(shù)字中獲得信息信息Ⅲ準(zhǔn)確完整理解和整合信息（一）獲取和解讀信息能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息。能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息。能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。找到信息間、信息與知識間的聯(lián)系信息的呈現(xiàn)形式有助于回答問題的信息(二)調(diào)動和運用知識將原來的“能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對性調(diào)動有關(guān)的經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識，并運用這些知識做出必要的判斷”調(diào)整為“有針對性地調(diào)動有關(guān)學(xué)科知識，做出正確的判斷和推理”，這一要求明確了知識的運用從“必要的判斷”進(jìn)階到“正確的判斷和推理”。建議：對知識要做到精準(zhǔn)理解，還要學(xué)會知識遷移，根據(jù)社會現(xiàn)象推導(dǎo)知識，知識目標(biāo)明顯拔高-----理性精神(三)描述和闡釋事物將原來的“能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點”調(diào)整為“準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點和原理”，這一要求對學(xué)科知識的描述從“簡潔”進(jìn)階到“準(zhǔn)確”，說明理論語言專業(yè)化的要求將進(jìn)一步強化，防止學(xué)科語言生活化，同時在描述“概念、觀點”的基礎(chǔ)上增加了“原理”。建議：備考中不僅僅要重視“標(biāo)題式”語言，更要理解每一概念、觀點的內(nèi)涵。（四）論證和探究問題（1）將原來的“根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動和運用相關(guān)知識和技能，發(fā)現(xiàn)或提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的問題”。調(diào)整為“針對具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答”。

（2）將原來的“綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論”。

調(diào)整為“整合學(xué)科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論”，建議：（1）整合學(xué)科知識，找出知識間的內(nèi)在邏輯聯(lián)結(jié)點，從某一方面將學(xué)科知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的橫向和縱向聯(lián)系，（2）生成試題答案，準(zhǔn)確找出材料間的內(nèi)在邏輯和設(shè)問諸要素間的內(nèi)在邏輯，融入政治學(xué)科知識，有效組織語言進(jìn)行作答，防止出現(xiàn)知識與材料兩張皮的現(xiàn)象。2017年全國卷高考政治大綱的

變動與解讀政治學(xué)科考查的經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)的知識點沒有變化，主要是調(diào)整了“考核目標(biāo)與要求”“考核目標(biāo)與要求”進(jìn)行專業(yè)化概括，高考對考生的能力要求更加看重，將所學(xué)政治學(xué)科知識用于解決實際問題。(1)原來的“經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識”一律調(diào)整為“有關(guān)學(xué)科知識”；

(2)同時能力要求更加明確、具體，“能夠”一律刪除。

這四種能力在學(xué)生身上的外化就是解題能力。它包括審題能力和答案建構(gòu)能力兩個方面。過能力關(guān)就是要提升解題能力。審題能力：主要是審設(shè)問和審材料①審設(shè)問審材料限定：是否要結(jié)合材料，結(jié)合哪個材料。審知識限定：如經(jīng)濟、政治、文化、還是哲學(xué)知識范圍，或是哲學(xué)中的辯證唯物主義或歷史唯物主義等等。審主體限定：如經(jīng)濟生活問題的主體有政府、企業(yè)、個人（生產(chǎn)者、投資者、消費者），政治生活問題的主體是公民、政府、中共、人大、政協(xié)、國際組織、主權(quán)國家等等。審題型限定：如依據(jù)類、意義類、措施類、評析類等等審問題限定：弄清要解決的中心問題審分值限定：分?jǐn)?shù)多的多寫，分?jǐn)?shù)少的少答。②審材料主要是提取有效信息，為調(diào)動和運用知識、為答案的建構(gòu)創(chuàng)造條件。審文字材料要審清材料的中心思想、層次、關(guān)鍵詞；審清顯性信息和隱性信息；此外還要特別注意審讀圖表、漫畫、圖像材料。答案的建構(gòu)答案建構(gòu)的過程其實就是調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的過程，是在審題的基礎(chǔ)上規(guī)范答題的過程。而這一能力的提升應(yīng)當(dāng)注意以下幾個環(huán)節(jié)①準(zhǔn)確的審題是正確建構(gòu)答案的前提。因此，一定要正確地獲取和解讀信息，審好設(shè)問和材料。否則，正確的答案建構(gòu)無從談起。②答案的建構(gòu)一定要規(guī)范化、專業(yè)化、工整化。規(guī)范化：是要求不同題型有不同答法，不同的行為主體有不同的答法，不同的問題有不同的答法，不同的分值有不同的答法。專業(yè)化要求答題不能用生活化語言，應(yīng)當(dāng)用專業(yè)術(shù)語（政治術(shù)語）課本語言、材料語言、時政語言相結(jié)合。(三種語音)做到言簡意賅，語言流暢，邏輯合理，層次分明。（簡、精、全）工整化要求答案段落化、要點化，書本邏輯化，排列整齊；字跡工整，不要隨意涂改。平時練習(xí)規(guī)范有序，素養(yǎng)良好，“戰(zhàn)時”方能從容應(yīng)對，顯英雄本色。答題技巧：戴帽子、扣料子、分段子1.戴帽子：觀點明確。觀點、論點亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去為你一點點地尋找答案。將最重要的要點放在第一，吸引老師的眼球，這樣得分就提高了。答題時要考慮三個問題：（1）想教材的語言，教材上關(guān)于這個材料是如何寫的；（2）想時政的語言，就是黨和國家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人，黨的方針政策，用了哪些最精辟的論述，這個時候反應(yīng)得快。（3）想材料的語言，我們要特別的提示，很多的同學(xué)不用材料的語言，他們認(rèn)為政治是提觀點，但是政治的觀點跟中文寫議論文是一樣的，論點要建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上。2.扣料子：每個角度都應(yīng)扣緊材料分析，不要觀點和材料兩張皮，相互脫節(jié)。組織答案時要注意運用政治術(shù)語，答題要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、準(zhǔn)確、精煉。尤其是對政治要領(lǐng)、原理的表述要嚴(yán)格按照教材的內(nèi)容敘述，不可具有隨意性。3.分段子：能分段就分段，能分點就分點，強調(diào)思維的邏輯性、層次性、辯證性。要努力挖掘出材料中每一個“有效信息”，并且術(shù)語（基本觀點）運用要到位，切莫用家常話來答題。例1（2016年新課標(biāo)Ⅱ，38題第2問）黨的十八屆五中全會提出，堅持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境，推動低碳循環(huán)發(fā)展，加大環(huán)境治理力度、筑牢生態(tài)安全屏障。新能源汽車以其碳排放低、使用成本低、行駛安靜等優(yōu)點而受到人們的青睞。但是受續(xù)航里程短、購置成本高等因素的制約，消費者對購置使用新能源汽車存在許多顧慮。近幾年，新能源汽車的消費市場有所擴大，但與傳統(tǒng)汽車相比，其市場占有率依然很低。為推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，政府制定融資、補貼、免稅等優(yōu)惠政策，引導(dǎo)汽車廠商加大研發(fā)投入和生產(chǎn)。綜合材料并運用所學(xué)經(jīng)濟知識，分析大力推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（14分）高分技巧：先看問題→后看材料→戴帽子（想教材的語言、時政的語言）先看問題：本題以供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革為背景創(chuàng)設(shè)材料，要求回答推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，考查消費與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)在聯(lián)系。再分析材料，材料有三個層次：從發(fā)展發(fā)育市場不充分到大力發(fā)展、政府大力提倡新能源汽車生產(chǎn)對消費起到推動作用、新能源汽車生產(chǎn)。再戴帽子：解題時要抓住生產(chǎn)對消費的作用、消費對經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用進(jìn)行發(fā)散思維。①從發(fā)展發(fā)育市場不充分到大力發(fā)展----生產(chǎn)出滿足消費者的新能源汽車產(chǎn)品（呈現(xiàn)什么：對象）；②政府大力提倡新能源汽車生產(chǎn)對消費起到推動作用-----創(chuàng)造消費動力，（開拓消費市場，創(chuàng)造消費熱點）（做到什么：培育市場，創(chuàng)造動力）；③新能源汽車生產(chǎn)-----消費觀念，消費模式（導(dǎo)向什么：觀念轉(zhuǎn)變）。答案（1）對消費者的影響：生產(chǎn)出滿足消費者的新能源汽車產(chǎn)品（3分）；為擴大新能源汽車消費創(chuàng)造動力；（3分）引導(dǎo)綠色消費觀念的形成，促進(jìn)汽車消費模式的轉(zhuǎn)變。（2分）（2）對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響：推動汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).（3分）產(chǎn)生拉動效應(yīng)，帶動上下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.（3分）錄取分?jǐn)?shù)為王——增強得分意識基本要求學(xué)生考生化練習(xí)考試化考試高考化高考平時化具體做法：審題精準(zhǔn)：不遺漏任何一個設(shè)問信息、不遺漏任何一個材料信息。調(diào)動和運用知識精準(zhǔn)：有針對性。方法運用得當(dāng)結(jié)束語要有王者之氣成為考試之王決勝高考，金榜題名結(jié)束語要有王者之氣成為考試之王決勝高考，金榜題名祝同學(xué)們高考大捷！謝謝！審視四個模塊，提高應(yīng)考的針對性、有效性

明確四個模塊在高考中的地位。經(jīng)濟生活：總分約30分。政治生活：總分約24分。文化生活：總分約16分。生活與哲學(xué)：總分約30分。經(jīng)濟生活（高頻考點）

（1）商品的屬性（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。基本內(nèi)容和作用（3）國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用（4）企業(yè)的信譽和經(jīng)營者的素質(zhì)（5）股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式（6）銀行的作用（7）擴大就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位（8）勞動者的權(quán)利和義務(wù)（9）確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則（10）財政的收入稅收的作用（11）社會主義市場經(jīng)濟的特征(12)國家管理調(diào)控的手段（13）建立健全社會信用體系（14）對外開放的基本國策（15）我國對外貿(mào)易的基本原則命題特點：特別注意知識的遷移和綜合運用；考措施類的試題份量很重。應(yīng)對：把握經(jīng)濟措施和經(jīng)濟意義，二輪資料中的表格不要忽視。政治生活（高頻考點）

（1）政治與經(jīng)濟的關(guān)系（2）民主與專政（3）我國公民的權(quán)利和義務(wù)（4）政府職能及原則、職能（5）依法行政、權(quán)力行使環(huán)節(jié)（6）我國人民代表大會制定（7）中國共產(chǎn)黨對國家的執(zhí)政方式（8）政黨制度（9）處理民族關(guān)系的基本原則和民族區(qū)域自治制度（10）我國的宗教概況和宗教改革（11）我國的外交政策（12）國際關(guān)系及其決定因素（13）和平與發(fā)展兩大主題命題特點：以不同政治活動主體為基本依據(jù)，考查不同主體在當(dāng)今社會政治生活中的地位和作用。應(yīng)對：明確各主體的性質(zhì)特征，并由此引申出它們的地位和作用，這是理解、分析、解決問題的關(guān)鍵。文化生活（高頻考點）

（1）文化含義及特點（2）文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系（3）文化的作用（4）文化與綜合國力的關(guān)系（5）世界文化的多樣性（6）文化的繼承與發(fā)展關(guān)系（7）文化創(chuàng)新（8）中華文化的特點和中華民族精神（9）中國的先進(jìn)文化（10）精神文明建設(shè)命題特點：突出文化在社會發(fā)展和個人成長中的獨特功能，強調(diào)傳承和發(fā)揚有生命力的傳統(tǒng)文化，強調(diào)文化自身的傳承性，及其發(fā)展的一般規(guī)律性。應(yīng)對：把第一、二單元作為重點。也不能忽略第四單元。尤其是社會主義核心價值觀生活與哲學(xué)（高頻考點）

（1）物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系（2）客觀規(guī)律性和人的主觀能動性（3）一切從實際出發(fā)，實事求是（4）實踐和認(rèn)識的關(guān)系（5）聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點(6)正確理解發(fā)展的實質(zhì)（7）矛盾的同一性（8）具體問題具體分析（9）對立統(tǒng)一（10）矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一（11）兩點論與重點論的統(tǒng)一(12)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（13）人類社會的基本矛盾（14）人生價值及其實現(xiàn)命題特點：常常關(guān)注新充實的哲學(xué)理論，如系統(tǒng)優(yōu)化的方法、追求和發(fā)展真理、辯證否定觀、價值判斷與價值選擇等。突出方法論要求。應(yīng)對；重點把握二輪資料中的主干知識。高頻考點（中國共產(chǎn)黨基本知識）性質(zhì)：兩個先鋒隊宗旨：全心全意為人民服務(wù)地位：執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心指導(dǎo)思想：馬列毛鄧和三科組織原則：民主集中制工作路線：群眾路線思想路線：解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)高頻考點（中國共產(chǎn)黨基本知識）執(zhí)政方式：科學(xué)、民主、依法黨的建設(shè):政治建設(shè)（執(zhí)政能力建設(shè)）、思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)（民主集中制）執(zhí)政理念：以人為本、執(zhí)政為民黨員先鋒模范作用出發(fā)點和落腳點：實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。重視低頻率考點經(jīng)濟：貨幣與財富，融資，稅收的作用，納稅人與負(fù)稅人，市場與計劃。政治：我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點，政府的權(quán)威及體現(xiàn)，我國政府權(quán)力的來源和樹立，世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢。文化：文化的形式，推動文化交流的意義，民族精神的時代特征，文化市場對文化的影響，社會主義精神文明建設(shè)。哲學(xué)：群眾觀點和群眾路線，價值判斷與選擇的客觀依據(jù)，價值沖突與評價標(biāo)準(zhǔn)，個人價值與社會價值統(tǒng)一。高三政治復(fù)習(xí)備考的建議說明一、夯實基礎(chǔ)知識不動搖，構(gòu)建完整的知識體系。全國卷試題表面看主觀答案與知識點關(guān)聯(lián)不大，知識復(fù)習(xí)再好，也用不上。其實高考不是不要知識和知識體系，而是要求對知識內(nèi)涵和外延全面把握；深刻理解知識掌握知識層次性，適度拓展（例：適度原