《人格心理學(xué)》習(xí)題整理

一、知識(shí)點(diǎn)：【綠不考【紅色重點(diǎn)】P3：1、人格，應(yīng)該從兩方來理解：①外在人格，即個(gè)人被他人知覺和描述的方面；②內(nèi)在的人格涉及一些內(nèi)在因素，可以解釋為么一個(gè)人被他人認(rèn)為是這樣.P5：2、（按照中人的表達(dá)習(xí)慣）人格：是個(gè)人在各種交互作用過程中形成的內(nèi)在力組織和相應(yīng)行為模式的統(tǒng)一體。這一界定包含層義：①人格是指一個(gè)人外在的行為模式，即個(gè)人環(huán)境的互動(dòng)方.②人格是指一個(gè)人內(nèi)的動(dòng)力組織，包括a穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)b慣性的情感體驗(yàn)方式和思維方式，穩(wěn)定的態(tài)度、信念和價(jià)值觀。③人格是一種蘊(yùn)于中、形諸外的一體，由一些特質(zhì)構(gòu)成。。。④動(dòng)力組織與行為模式的統(tǒng)一體味著人格具整體性、穩(wěn)定性、復(fù)雜性、獨(dú)特性（人格的基本性)⑤人格既是各種交互作用的結(jié)果也是交互作用的過程。P5:3、穩(wěn)定：人的思想、感情、行為具有剖跨時(shí)間的連續(xù)性、跨情境的一致P9：4、、人類探索人格、構(gòu)建人格理論的目的？描述、解釋預(yù)、控制（or改變）P10、人格理論要回答什么問?①他是一個(gè)什么樣的人②他為什么是這個(gè)樣子的?③他是如何變成這樣的？P12、人格測(cè)評(píng)的用途？①了解當(dāng)事人的種途徑，②評(píng)估心理治療法的效,

④他是健康的嗎？⑤他會(huì)不會(huì)改變？⑥如何幫助他改變？③臨床心理診斷術(shù)，④人員選拔和人資源管理。P23、負(fù)相關(guān)P27、什么社會(huì)稱許？按照社會(huì)期望他們的樣子來展現(xiàn)自己，而依據(jù)真實(shí)狀況作出選擇。P28、控制組？不接受實(shí)驗(yàn)處理的被試P31、相關(guān)研究不能證明..果關(guān)系；實(shí)驗(yàn)研究方法。。.1

P33、投射測(cè)驗(yàn)、投射作用P99P39、暈輪效應(yīng)P46、成熟人格須具備的6個(gè)條件？P88、依戀（至少能區(qū)分哪種依戀）P92、弗洛伊德防御機(jī)制二、填空實(shí)處實(shí)驗(yàn)控制快原則現(xiàn)實(shí)原；完美原則；弗伊人格發(fā)展5階:弗伊德把焦慮分為三,即現(xiàn)實(shí)性)焦慮、經(jīng)(性）焦慮、道德（性）焦慮.P93集體潛意識(shí)原型人格面具陰影、P106:妮提出的神經(jīng)癥的三大類型注本書的表述順從型,敵對(duì)型，退縮型霍的理論被稱為：神經(jīng)癥文化決定論。她認(rèn)為人格發(fā)展的動(dòng)力是：基本焦慮。精神分析論者關(guān)于人格動(dòng)力的基本概念不同弗洛伊德是性能榮格是生命力、德勒是自感霍妮是基本焦慮什表理解種件反射的區(qū)別

2

P118斯金納按化物的來源把它們分為：初級(jí)強(qiáng)化物、次強(qiáng)化物。P119表6-3理解：負(fù)強(qiáng)化、懲罰、消退程序

行為

后果

行為的改變)P119連續(xù)強(qiáng)化間歇強(qiáng)化（在實(shí)踐中能區(qū)別并能靈活運(yùn)者即可）P120連性逼通過例子理解即可）)多德和米勒將沖突分為類（如何一一對(duì)應(yīng)本書）馬斯洛需要層次理論包括五種生理需要、安全需要、歸和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。三、選擇真客觀表特質(zhì)和根源特質(zhì)、()3

標(biāo)志著人格心理學(xué)誕生

B奧爾波特

C社會(huì)興趣

馬斯洛

社性.

潛意識(shí)P92“吃不著葡萄,說葡萄酸”自我防御機(jī)制集體潛意識(shí)個(gè)體潛意識(shí)

人格氣

性格

人格發(fā)展人格應(yīng)

4

現(xiàn)實(shí)性焦慮

否認(rèn)

自作用(認(rèn)同作用

5

認(rèn)

P180認(rèn)知風(fēng)格因素分析

班杜拉B、現(xiàn)實(shí)則

6

,B人D防機(jī)制

認(rèn)

7

三、簡(jiǎn)答成熟人格6條

佛洛伊弗洛8

P93.艾里克森八階段理論)

會(huì)興9

經(jīng)條件反射的區(qū)P117我效能10

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