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文檔簡介

中班語言教案《微笑》中班語言優(yōu)質教案《微笑》

活動目標：

1、懂只要存有愛心，不管能力大小都可以協(xié)助別人。

2、愿給別人拎回去歡樂。

活動準備工作：

1、折頁，故事磁帶。

2、兩幅表情圖：一幅為痛哭的表情，一幅為微笑的表情。

3、空白的圓形卡片，油畫厲害等。

活動過程：

1、看看表情圖。

――教師出具兩幅表情圖，懇請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起歡樂的事。

――鼓勵幼兒說道說道為什么討厭微笑的表情。

――使我看一看你們甜甜的微笑吧!

2、觀賞故事第一段。

――出具折頁，觀賞故事第一段。為什么大蝸牛很著急?

――小鳥、大象、小兔為朋友搞了什么?朋友深感怎么樣?

――大蝸牛能夠為朋友搞些什么呢?

――引導幼兒融合自己的經(jīng)驗充份想象并講訴。

3、完備觀賞故事。

――懇請幼兒邊看看折頁，邊完備觀賞故事。

大蝸牛搞了什么使朋友感到高興的事?

――為什么大蝸?？梢韵肫鸢盐⑿浰徒o朋友?

――它就是怎樣把微笑贈送給大家的?

――朋友們討厭微笑嗎?你就是怎么曉得的?

――大家為什么指出蝸牛有意思?

4、制作“微笑”標志。

――幼兒自造兩枚微笑標志，即為在圓形卡片上畫上微笑的表情。

――鼓舞幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，時刻告誡自己為朋友拎回去歡樂，另一標志則贈送給其他班級的幼兒。

活動建議：

1、作品通過merely、迷人的語言展現(xiàn)了一個協(xié)作、和睦的童話世界，在教學中，教師應使幼兒充份體會大蝸牛的助人之心和與朋友的和睦之情，體驗為朋友處事的歡樂。

2、最后環(huán)節(jié)可以放到日常活動中展開。

附于：微笑

森林里的動物們都就是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友寫信……大蝸牛很著急，他就可以在地上，慢慢地爬到，別的什么也干不了。

小兔走到大蝸牛的身邊，大蝸牛向著小兔微笑。小兔說道：“大蝸牛，你的微笑真甜?！贝笪伵Ｏ胍骸皩ρ?，我可以對朋友們微笑。”大蝸牛又一想要，“可是，怎么樣使朋友們看見我的微笑呢?”

大蝸牛編出了不好辦法。第二天，他把很多信交予小兔子。小兔子把信贈送給了森林里的朋友們。朋友們拆下信，信里就是一張畫。圖畫上的小蝸牛正在甜

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