九年級上冊總復習之詞語

九年級上冊總復習之詞語理解與運用考點梳理1．理解常用詞語或成語的含義。2．根據(jù)具體語境理解詞語或成語的含義，并能正確地辨析與運用。3．辨析常見的近義詞、反義詞和多義詞的不同意義與用法。4．常用的關聯(lián)詞語的使用。九年級上冊詞語積累第一課《沁園春·雪》妖嬈：嬌艷美好。風騷：文中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。這里指白雪覆蓋著大地。一代天驕：指稱雄一世的人物。天公：指天。折腰：鞠躬，傾倒。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。大河上下：指黃河的上上下下。頓時滔滔：指黃河因結(jié)冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢。秦皇漢武：指秦始皇嬴政和漢武帝劉徹。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。第二課《雨說》田圃：指天地和園圃。喧嚷：（好些人）大聲叫或說。喧：聲音大。洗禮：基督教接受入教者舉行的一種宗教儀式。比喻重大斗爭的鍛煉和考驗。襁褓：包裹嬰兒的布或被。溫聲細語：說話聲音溫柔、親切。潤如油膏：滋潤得像脂肪。形容土地溫潤、肥沃。第三課《星星變奏曲》凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。靜謐：安靜。憧憬：向往。劫難：災難，災禍。朦朧：月光不明。指不清楚，模糊。彌足珍貴：更加覺得珍貴。第四課《外國詩兩首》沉醉：大醉，多用于比喻。消逝：消失。沉寂：十分寂靜。棲息：居住（多指暫時的）。幽暗：昏暗。喧響：聲音大而雜。歡嚷：歡叫。沉浸：浸入水中。多比喻處于某種境界或思想活動中。第五課《敬業(yè)與樂業(yè)》征引：引用。旁騖：在正業(yè)以外有所追求；不專心。褻瀆：輕慢，不敬。敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中一段或一句。不二法門：常用來比喻最好的或獨一無二的方法。言行相顧：言行一致。強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》隕落：從高空掉下。靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。凌駕：高出別人；壓倒。睿智：英明有遠見。彌留之際：病重快要死亡的時候。媚上欺下：討好上司，欺壓百姓兼而有之：同時涉及或具有幾種事物。孤軍奮戰(zhàn)：孤單作戰(zhàn)，沒有援助。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。恪盡職守：謹慎認真地做好自己的工作。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。不屈不撓：形容不畏強暴和困難，十分頑強，決不屈服。無惡不作：沒有哪樣壞事不干，形容極壞。黎民百姓：普通民眾。第七課《傅雷家書兩則》憑吊：對著遺跡、墳墓等懷念（古人或舊事）。諛詞：阿諛奉承的話。扶掖：扶持，提攜。大驚小怪：形容對于不足為奇的事情過分驚訝。廓然無累：超然物外，不被世事所累。重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。涕泗橫流：鼻涕眼淚交錯流淌。自知之明：了解自己（多指缺點）了解得透徹的能力。氣沖斗牛：形容氣勢或怒氣很盛?？坦倾懶模罕扔骼斡浽谛纳希肋h不忘。日以繼夜：日夜不停。第八課《致女兒的信》忐忑：心神不定。繁衍：逐漸增多或增廣。一抔黃土：一捧黃土。抔：量詞?；癁闉跤校褐赶Ｍ?、愿望落空。怒不可遏：憤怒得抑制不住。形容非常憤怒。無與倫比：沒有能與之相比的。勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。驚慌不已：不停地害怕慌張。第九課《故鄉(xiāng)》蕭索：荒涼、冷落。家景：家境。如許：這么些。鄙夷：看不起。恣?。悍趴v，放任。惘然：心里好像失去什么的樣子。陰晦：陰沉昏暗。易主：改換主人。聚族而居：同族各家聚在一起居住。愕然：吃驚的樣子。第十課《孤獨之旅》厚實：豐富，富裕。嬉鬧：嬉戲打鬧。驅(qū)除：趕走；除掉。歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。撩逗：挑逗；招惹。第十一課《我的叔叔于勒》拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟狀況不好。棧橋：碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。煞白：面色極白，沒有血色。十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。狼狽不堪：形容困苦或受窘的樣子。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。第十二課《心聲》發(fā)窘：感到為難，表現(xiàn)出窘態(tài)。抽噎：抽搭。沙?。海ㄉぷ樱┌l(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。出風頭：愿意表現(xiàn)自己。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。窸窸窣窣：擬聲詞，形容細小的摩擦聲。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話堅決果斷，毫不猶豫。第十三課《事物的正確答案不止一個》根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。輕而易舉：形容事情容易做。持之以恒：長久地堅持下去。不言而喻：不用說就可以明白。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥：雕刻。第十四課《應有格物致知精神》正心：端正心思。格物致知：推究事物的原理，獲得知識。袖手旁觀：比喻置身事外，不過問其事。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。修身：努力提高自己的品德修養(yǎng)。齊家：治理好家政。誠意：真心實意。第十五課《短文兩篇》文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。狡黠：狡猾。詰難：詰問，為難。倫理：指人與人之間相處的各種道德準則。滯礙：不通暢。尋章摘句：搜尋、摘取文章的片段詞句。指讀書局限于文字的推求。文同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。吹毛求疵：故意挑剔毛病，尋找差錯。課文指細致到繁瑣、挑剔的地步。不求甚解：指學習不認真，不求得到深刻理解。狂妄自大：極端的自高自大。咬文嚼字：過分地斟酌字句。因小失大：為了小利，造成巨大損失?；砣回炌ǎ阂幌伦痈阃?。開卷有益：讀書就有好處。第十六課《中國人失掉自信力了嗎》玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。誆騙：說謊話騙人。懷古傷今：追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷。為民請愿：為老百姓向上請求減輕負擔或解除困苦，保全性命?？畤@：有所感觸而嘆息。第十七課《智取生辰綱》端的：真的，確實。干系：牽涉到責任或能引起糾紛的關系。逞辯：賣弄口舌。勾當：事情。常指壞事情。窺望：暗中觀察。尷尬：處境困難，不好處理。面面相覷：相互望著發(fā)愣。第十八課《楊修之死》沉吟：（1）：低聲吟詠。（2）：遲疑不決，低聲自語。稟請：稟告請示。班師：出征的軍隊回朝。譖害：誣陷，中傷?；髞y：使迷惑混亂。對答如流：回答問話像流水一樣流暢，形容反應快，口才好。不置褒貶：不評價好壞。恃才放曠：依仗自己的才能而對自己的行為不加約束。第二十課《香菱學詩》膩煩：因次數(shù)過多或時間過長而感到煩悶。造化：福氣，運氣（迷信）。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進。呆頭呆腦：形容遲鈍的樣子。誨人不倦：形容教導特別耐心。第十九課《范進中舉》倒運：倒霉。積德：迷信的人指為了求福而做的好事。帶挈：提攜。本文指“讓你沾我的光，得到好運氣“。見教：指教。

尖嘴猴腮：形容人長得難看。爛忠厚：忠實厚道得沒有出息。

相與：結(jié)交。央及：懇請，請托。

狗血噴頭：形容罵得很厲害。商酌：商量斟酌。

唯唯連聲：連連答應。敘功：評功。

腆著：挺著。淋淋漓漓：形容水往下流的樣子。

不省人事：指人昏迷，失去知覺。知識鏈接一、詞的語法分類：實詞，指有實在意義的詞，如“人”。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞六種。虛詞，指沒有實在意義的詞，如“而”。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六種。二、詞的基本義、引申義和比喻義。詞的基本義、引申義和比喻義是對多義詞而言的。詞的基本義指的是它最常用的意義。如“兵”的基本義是“兵士”。引申義就是由其基本義直接發(fā)展引申出來的意義。如“老”的基本義“年歲大”，而“陳舊”、“經(jīng)常”、“長久”、“原來的”、“歷時久”、“死亡”等就是從“歲數(shù)大”直接引申出來的意義。有些詞的引申義是通過詞的比喻用法產(chǎn)生出來的，這種引申義，也叫做“比喻義”。如“鐵”的比喻義“堅硬”（“鐵拳”）、“堅定不移”（“鐵的意志”）就是由其基本義“一種堅硬的金屬”借喻轉(zhuǎn)化而成的。三、詞的感情色彩：帶有褒揚、喜愛、尊敬、肯定等感情色彩的詞稱為褒義詞。如“偉大、聰明、純潔”等。帶有貶斥、憎惡、鄙視、否定等感情色彩的詞稱為貶義詞。如“渺小、愚蠢、卑鄙”等。沒有明顯褒貶感情色彩的詞語稱之為中性詞。如“桌子、天氣、植物”等。四、常用關聯(lián)詞語：了解課本中提到的并列復句、遞進復句、選擇復句、轉(zhuǎn)折復句、因果復句、假設復句、條件復句等七種復句常用的關聯(lián)詞語。五、短語結(jié)構類型（詞語搭配方式）：

了解并列式、偏正式、主謂式、動賓式和補充式等短語結(jié)構的五種基本類型。六、成語漢語詞匯中特有的一種長期相沿習性用的固定短語。來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事，意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加，具有意義的整體性。它結(jié)構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分，具有結(jié)構的凝固性。2、詞語辨析

①從意義方面來辨析

詞義的輕重不同：如“激動”比“感動”更急劇，更強烈。

詞義著重點不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實、?；ㄕ校敖苹本褪峭崆聦?，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。

詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。解題技巧1、詞義理解這類考題主要考查詞語在具體語言環(huán)境中的語境義。詞語的語境義，不是指一般的詞典義，而是這個詞語在一定的語言環(huán)境中，臨時的、具體的、附加的、動態(tài)的，不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新的含義?？梢赃\用詞語的基本義結(jié)合具體語境去靈活解答。②從色彩方面來辨析

感情色彩不同：如“愛護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。

語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。

③從用法方面來辨析

搭配對象不同：如“愛戴”適用于對長輩、上級，“愛護”適用于對晚輩、下屬。

語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公開”在句中還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”，“公開的秘密”。3、成語的運用（1）成語的考查：成語的使用其實就是看成語的各個方面和句子的各個方面是否協(xié)調(diào)。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協(xié)調(diào)。成語的考查著重于使用，“使用”意味著要動態(tài)地掌握成語的意思，即必須結(jié)合句子的具體語境來考察成語的使用。成語的正確使用有兩個前提：一是準確而全面地掌握成語；二是準確而全面地分析語境。成語中的語境是經(jīng)過命題者強化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點設計的，所以要詳審語境，注意其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點，找到解題的突破口。（2）常見的成語使用的錯誤現(xiàn)象主要有以下幾種。

①望文生義。如“告別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W者，句中誤理解為“出手大方的人”。

②意思弄反。如“如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應該改為“事半功倍”。

③張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦砜创?，與語義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。

④色彩不當。如正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。“自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。4、填充關聯(lián)詞語的方法①所填關聯(lián)詞語要適應語句表達的具體內(nèi)容，語句結(jié)構所表達的是怎樣的意義關系，就選取與之相應的關聯(lián)詞語。②在運用和填充關聯(lián)詞語時要注意關聯(lián)詞語常成對成套的特點，如果隨意改變其前后呼應的詞語，就會引起意義和關系上的混亂。③如果要求填充的題是由幾個復句組成的較長的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個復句、幾個分句；二是在總觀的基礎上再推敲同一復句中各分句的意義關系、復句與復句的層次關系，根據(jù)不同的關系，選出不同的關聯(lián)詞語。例題精解①______________________________例：昨晚的比賽，西班牙隊太給力了！②_______________________________例：政府抑制菜價上漲的舉措很給力。③______________________________例：比賽就要開始了，隊員們要給力??！“給力”例1

“給力”，毫無疑問是當今最流行的網(wǎng)絡熱詞，在使用過程中它被不斷賦予新的意義。請你根據(jù)語境，分別寫出例句中“給力”的相應意思，完成下面這張“新詞卡片”?！熬省薄皫拧薄昂馨簟钡染?/p>

“有作用”“有成效”“得力”等均可“加油”“努力”等均可。例2

理解下文中加點詞語的含義。某銀行女行長顏某開車撞入交通管制區(qū)，被六旬協(xié)管員戴長玉攔下。顏某對準老戴的臉部“啪啪”就是兩耳光，引得無數(shù)群眾圍觀和譴責，老戴和顏某被帶至當?shù)嘏沙鏊p方親友到場后發(fā)現(xiàn)都是熟人，派出所就讓顏某一走了之，一句道歉也沒留下。現(xiàn)在社會上就有這種不良現(xiàn)象，只要有關系，一切好說，什么都好辦。真是有關系就沒關系，沒關系就有關系。有關系：________________________________沒關系：_______________________________．．．．．．指有人事關系，尤其指與權貴之間有聯(lián)系。沒有責任，不必承擔責任，不必在意。3、下列句子中，畫線詞語解釋有誤的一項是（）

A.為將物資及時送到災區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）

B.為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色蔬菜）

C.“明星學院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）

D.教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）

“綠色”本指綠顏色，這里的“綠色食品”指的是符合環(huán)保要求，無公害、無污染的食品。故答案選B。

4、結(jié)合語境，解釋下列句子中畫線詞語：⑴幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關系。⑵一次在外祖母家，母親又為學習方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當“硝煙四起”時，外祖母把我拉到另一個房間。

“鴻溝”本指古代運河，楚漢相爭時是兩軍對峙的臨時分界，比喻明顯的界限。⑴文中指我和母親之間的感情或思想上的隔閡?！跋鯚熕钠稹北局刚ㄋ幈ê螽a(chǎn)生的煙霧到處都是。⑵文中指由于爭執(zhí)，我和母親之間的關系和氣氛非常緊張。5、依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ拧皯?zhàn)斧”-4型巡航導彈最突出的特點是發(fā)射后能在目標上空

數(shù)個小時，待目標確定后，再實施攻擊。⑵在這個多災多難的地球上，被功利心和私欲所

的人類，需要好好地反思自己的行為是否危害地球。⑶只有思想博大精深，精神豐富崇高，生命之樹才會常新常青，生命也才會達到完美

。

A.盤旋唆使情境B.徘徊驅(qū)使情境

C.盤旋驅(qū)使境界

D.徘徊唆使境界

“盤旋”是環(huán)繞著飛（或走）?！芭腔病笔窃谝粋€地方來回地走，有猶豫不決的意思，用于巡航導彈應用“盤旋”。

“唆使”的發(fā)出者是人，不能和功利心、私欲等詞語搭配，且?guī)в匈H義色彩，這里應用“驅(qū)使”?！熬辰纭北取扒榫场备嘁粚印斑_到某種高度、層次”的含義，這里選“境界”更合適。故答案選C。6、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤松獙W會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是________、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是________、淡定超然？A．冷靜運籌振作精神謙虛謹慎B．振作精神冷靜運籌謙虛謹慎C．謙虛謹慎振作精神冷靜運籌D．振作精神謙虛謹慎冷靜運籌B7、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)文學如泉，越品越見________；文學如茶，越品越知________；文學如酒，越品越感________。在文學的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚D8、依次填入下列句中空缺處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀円月≈豞_______中國共產(chǎn)黨建黨90周年為契機，熱情________黨領導中國革命、建設和改革的豐功偉績。②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件________我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設，以維護人民的生命安全，并從根本上________唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤。A．祝賀歌頌警告剔除B．慶祝贊頌警告鏟除C．慶祝謳歌警示鏟除D．祝賀謳歌警示剔除C9、根據(jù)下面語境，選擇恰當?shù)脑~語，將序號填在空格處。我們曾隨范仲淹登樓_______浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜_______燦爛的星空，領略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足______繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。

A．凝望B．眺望C．仰望BCA

10、下列句中畫線關聯(lián)詞使用有誤的一項是（）

A.中國人民不但可以不要向帝國主義者討乞也能活下去，而且還將活得比帝國主義國家要好些。

B.無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

C.蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。

D.無節(jié)制地信手亂花錢，即使是自己的勞動所得，但是也是有悖于節(jié)約精神的。D11、

下列句子中加色的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．眉山多風光，綠樹蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬頃的黑龍灘……令人目不窺園，流連忘返。B．當九級地震來襲時，日本全島地動山搖，霎時海浪濤天，來勢洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。C．當本·拉登被擊斃的消息通過電視媒體向全世界公布后，美國民眾當晚在曾經(jīng)被撞毀的紐約世貿(mào)中心前，有條不紊地召開了一場歇斯底里的聚會。D．利比亞連日來遭受北約多國部隊的空襲，反政府軍又節(jié)節(jié)取勝，加上美國等國的推波助瀾，利比亞政府軍已到了進退維谷的地步，前景讓人堪憂。DA項中“目不窺園”形容埋頭讀書，專心治學，此處宜用“目不暇接”；B項中“滄海桑田”比喻世事變化巨大，不能修飾“摧毀”；C項中“歇斯底里”形容因情緒過分激動而舉止失常，不能修飾“聚會”。12、下列句子中加色成語使用有誤的一項是(

)A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B．不少學者認為，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。C．學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D．我國多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。C“嚴正以待”指做好充分戰(zhàn)斗準備，等待著敵人。不合語境。

1、下列加點詞語運用不正確的一項是()A.中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴正抗議。B．在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。C．莫言獲得諾貝爾文學獎后，成為了家喻戶曉的人物。D.習近平主席談治國的道理時說：“打鐵還需自身硬??！”大顯身手B天衣無縫：比喻做事不拖泥帶水，不著痕跡，不能用來形容衣服精致得體。（斷章取義）

2、下列句中成語運用錯誤的一項是()A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!B.宋濂求學的經(jīng)歷，說明是否學有所成，關鍵在于自己學習的不求甚解和勤奮與否。C.《木蘭詩》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國的老百姓津津樂道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。D.孟子認為在“生死”與“義”的問題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。B3、依次填入下面句子中橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅11號”飛船準確地

在預定的海域，被早已等候在那邊的海軍救起。②如果人類也毫無節(jié)制地______下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。③此處敵軍抵抗較為______，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我軍已殲滅并擊潰一切抵抗之敵。④晴天又來______他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化著不透明的水晶模樣。A．濺落繁衍頑強消釋B．濺落繁殖頑固消融C．降落繁衍頑強消融D．降落繁殖頑固消釋

A4、下列橫線上，依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ嬴B兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地

清脆的喉嚨。②莫言獲諾貝爾文學獎后迅速占領了2012年中國作家富豪榜的榜眼位置。不論諾貝爾文學獎的評價標尺如何惹人爭議，但是它的經(jīng)濟乘數(shù)效應卻

，而且不分國界。③夏洛克，你自己可以去查查明白。

你要求公道，我

給你公道，而且比你所要求的更地道。A．賣弄不置可否即使……就……B．賣弄毋庸置疑既然……就……C．夸耀無庸置疑既然……就……D．炫耀不置可否假如……就……B（①中“賣弄”貶義褒用，比“夸耀”“炫耀”更進一層，表達更強烈，排除C和D。②句中“毋庸置疑”是“無須懷疑”之意，“不置可否”是不說對也不說不對，排除A和D；③句中“既然……就……”表示推論因果關系，“即使……就……”和“假如……就……”表示假設關系，排除A和D。）5、下列歸類有誤的一項是()A．喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有禮(疊音詞)B．真摯挺拔英姿颯爽頂天立地(褒義詞)C．撲哧嘩啦喵嗚呼嚕(擬聲詞)