海燕課件正式

海燕高爾基作者簡(jiǎn)介

高爾基(1868—1936)，蘇聯(lián)作家，社會(huì)主義文學(xué)的奠基人?！锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》是高爾基自傳三部曲。他的長(zhǎng)篇小說《母親》塑造了世界文學(xué)史上第一批自覺為社會(huì)主義而斗爭(zhēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象，是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作。

《海燕》是一首散文詩(shī)，散文詩(shī)是一種文學(xué)體裁，具有散文和詩(shī)的特點(diǎn)，是富有詩(shī)意的散文。本文選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分?！逗Ｑ唷钒l(fā)表后即成為革命宣傳斗爭(zhēng)的有利武器。作品介紹

《海燕》寫于1901年。當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，蔓延到了俄國(guó)，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭(zhēng)蓬勃興起，正在動(dòng)搖沙皇統(tǒng)治的根基。高爾基在1901年2月19日從故鄉(xiāng)尼日尼·諾夫戈羅德來到彼得堡，參加俄國(guó)作家協(xié)會(huì)為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場(chǎng)舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)形勢(shì)和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分?！逗Ｑ唷芬唤?jīng)發(fā)表，便在俄國(guó)大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號(hào)召力的詩(shī)傳單。

創(chuàng)作背景學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。2、象征手法、對(duì)比和烘托。3、散文詩(shī)的特點(diǎn)。呻吟

膽怯

翡翠掠起蜿蜒蒼茫飛竄蠢笨飛沫震怒困乏號(hào)號(hào)叫口號(hào)晃晃動(dòng)晃眼嚇嚇?？謬榮hēnyínqiè

fěilüèwānyánháohàohuànghu?ngxiàhè檢查預(yù)習(xí)聽范讀，看畫面，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌感情。思考：作者重點(diǎn)表現(xiàn)的形象是什么？模仿范讀，讀出感情。思考：文章題目是《海燕》，請(qǐng)你替作者擬定一個(gè)副標(biāo)題。要求：①要切合課文的內(nèi)容；②要和標(biāo)題緊密聯(lián)系，形成一個(gè)整體；③用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不可過多。

-----勇敢的斗士

-----暴風(fēng)雨的勇士

-----迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者

-----勝利的預(yù)言家

-----無畏的革命者

-----革命的先驅(qū)者

-----劃破烏云的利劍——副標(biāo)題

這篇散文詩(shī)是按海面景象的發(fā)展變化來寫的，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研讀課文，看看暴風(fēng)雨到來之前海面景象是如何變化的？根據(jù)這些變化，你們認(rèn)為文章刻畫了幾個(gè)場(chǎng)面？閱讀分析狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫

烏云越來越暗，越來越低……雷聲轟響……狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……烏云像青色的火焰，……燃燒閃電的影子，……火蛇，……蜿蜓游動(dòng)，……暴風(fēng)雨“來臨之前”（1—6）暴風(fēng)雨“逼近之時(shí)”（7—11）暴風(fēng)雨“即將來臨”（12—16）線索：暴風(fēng)雨漸次逼近閱讀分析

在這三個(gè)場(chǎng)面中，海燕都有些什么樣的表現(xiàn)？暴風(fēng)雨“來臨之前”——海燕渴望暴風(fēng)雨的來臨。暴風(fēng)雨“逼近之時(shí)”——海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊。暴風(fēng)雨“即將來臨”——海燕熱情呼喚。請(qǐng)同學(xué)們齊讀有關(guān)描寫海燕形象的句子，想像三個(gè)場(chǎng)面中海燕的雄姿，小組討論，歸納出“海燕”的性格特征并說說是從哪些詞句中看出來的？海燕的性格特點(diǎn)黑色閃電……———運(yùn)用比喻，從形和色兩方面表現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿。高傲——表現(xiàn)海燕藐視環(huán)境的惡劣，自豪而充滿信心，突出它的英勇精神。碰、掠起、沖、穿過——勇敢、迅猛、銳不可當(dāng)飛翔、飛舞——顯示其全身心投入戰(zhàn)斗，以斗爭(zhēng)為樂。對(duì)“叫喊”的正面、側(cè)面描寫充分表現(xiàn)海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望暴風(fēng)雨的到來。大笑、號(hào)叫——?dú)g快、豪邁海燕的性格特點(diǎn)兩次叫喊——豪邁、興奮、歡快“這個(gè)敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”——擬人化的描寫顯示了它的勇敢和智慧，表現(xiàn)了它具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?！八钚?，烏云遮不住太陽(yáng)······”——對(duì)勝利充滿必勝的信心

海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云……它飛舞著，像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！——英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者海燕關(guān)于象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情的藝術(shù)手法，也就是所謂的托意于物。一般說來，使用象征手法，借助具體形象來表現(xiàn)某種抽象意義，可以使思想性和藝術(shù)性圓滿地統(tǒng)一起來。在某些特定的時(shí)期，如反動(dòng)統(tǒng)治還比較強(qiáng)大，人民還沒有言論自由的情況下使用象征手法也是一種必要的斗爭(zhēng)方式。在運(yùn)用象征手法時(shí)則不必拘泥于形式，而是通過聯(lián)想和暗示著意追求神似。文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？品讀賞析海鷗——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鴨企鵝海鷗海鴨企鵝——象征害怕革命會(huì)破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者

在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,---呻吟著,它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著,----它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下……

海鷗——呻吟、飛竄、恐懼海鴨——呻吟、嚇壞企鵝——膽怯、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飛翔對(duì)比

反襯出海燕勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。作者為什么還要反復(fù)地寫狂風(fēng)、烏云、驚雷、閃電呢？品讀賞析烏云閃電雷聲狂風(fēng)

烏云越來越暗，向海面直壓下來…在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

——反動(dòng)勢(shì)力卷集——描寫大小云塊翻滾聚攏的情景，渲染出環(huán)境的惡劣。暗——寫出云塊濃重。低——形容直逼海面。壓——表現(xiàn)面積大，來勢(shì)猛。抱、甩、摔、惡狠狠——表現(xiàn)狂風(fēng)氣焰囂張，勢(shì)力猖獗。吼叫、轟響——說明狂風(fēng)、驚雷一刻也沒有停止肆虐逞威，渲染環(huán)境惡劣。燃燒——說明烏云已彌漫整個(gè)海面，并妄圖摧毀一切，更加兇暴。烏云閃電雷聲狂風(fēng)——象征反革命的黑暗勢(shì)力了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題海燕革命高潮海鷗海鴨反動(dòng)勢(shì)力企鵝大海革命先驅(qū)者波浪烏云恐懼革命、閃電悲觀失望者狂風(fēng)暴風(fēng)雨革命力量描寫這些自然景物可以渲染出環(huán)境的惡劣，而活動(dòng)在這種環(huán)境中的海燕戰(zhàn)斗情緒越來越高漲，從而烘托出海燕堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，突出海燕這一形象。

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)？討論這句話以有力的語(yǔ)勢(shì)，高昂的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來的思想感情。富于號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。

課文通過對(duì)海燕在暴風(fēng)雨來臨前高傲飛翔、勇猛搏擊的描寫，熱情謳歌了英勇無畏的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。中心：托物言志指出句子所用修辭手法，并指出其作用。1、海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。2、風(fēng)緊緊抱著一層層，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。3、大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。比喻、擬人；從形色兩個(gè)方面形象生動(dòng)寫出海燕英勇、善戰(zhàn)。擬人；寫出風(fēng)的猖狂的氣焰。擬人；突出大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。同一事物可以從不同角度立意

今天，我們拋開時(shí)代背景，你能賦予海燕什么新的象征意義嗎？小溪里練不出精悍的水手溫室里長(zhǎng)不出擎天大樹暴風(fēng)里才能顯出雄鷹的羽翼

航海者雖然比觀望者要冒風(fēng)險(xiǎn)，卻有到達(dá)彼岸的希望，奮斗吧，做勇敢的海燕！贈(zèng)