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文檔簡介

中班語言教案《小老鼠去做客》中班下學期語言教案《小老鼠回去做客》

活動目標：

1、認知故事內容，認知“寂寞、筆直”等詞匯的意思。

2、學說角色對話，可以采用“懇請、謝謝”等禮貌用語，能夠大膽的演出故事內容。

3、懂遇到困難不退出，體驗克服困難后順利的歡樂心情。

活動準備工作：

1、經驗準備工作：幼兒存有過迷路的經歷。

2、物質準備工作：故事課件，桌面操作方式教具，角色頭飾，房子背景。

活動過程：

一、引起回憶起，喚起幼兒對活動的興趣。

回答：你迷路的時侯心情怎樣？可以怎么辦？

二、完備講訴故事，認知故事內容出具課件，完備講訴故事，幼兒直觀介紹故事內容。

(1)回答：①這個故事談了一件什么事？

②小老鼠為什么必須去找大老鼠？

③你曉得什么就是“寂寞”？

④迷路的小老鼠用了什么辦法找出大老鼠的家的？向誰求救了？

三、分段講訴故事，學說角色對話，認知故事內涵。

協(xié)調桌面操作方式道具，分別講訴2、3、4、5段：

（1）觀賞故事第二段，回答：小老鼠最先走進了誰的家，它就是怎么做的？大青蛙就是怎么提問的，小老鼠就是怎么說的？

（2）觀賞故事第三段，回答：小老鼠又走進了誰的家，它就是怎么做的？小公雞就是怎么提問的？“筆直向前走”就是什么意思？打聲跑一跑。

（3）觀賞故事第三段，回答：小老鼠又走進了誰的家，它就是怎么做的？狗熊就是怎么提問的？“穩(wěn)步停下來”就是什么意思？打聲跑一跑。

（4）觀賞故事第四段，回答；小老鼠又走進了誰的家，它就是怎么做的？獅子就是怎么提問的？在他家的后面就是什么意思？打聲跑一跑。

（5）小老鼠在問路的時候，反反復復采用了一個動聽的詞，就是什么？別人提問了他，他又說道了什么？

（6）懇請你用這個動聽的詞跟小老鼠（青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠）問問路。

四、鼓勵幼兒演出故事內容

1、回答：這就是一只怎樣的小老鼠？

2、小結：小老鼠精明、堅強、存有禮貌、樂意相處、遇到困難不退出、迷路后曉得向路人求救，并且很深入細致的忘記了到的路線、房子的方位和顏色。

3、鼓勵幼兒

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