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文檔簡介
中班語言教案《小樹的朋友》中班語言活動教案《小樹的朋友》
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)知故事內(nèi)容,曉得愛惜樹木的方法。
2、萌生愛惜樹木,保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動準(zhǔn)備工作】
圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥,小樹。
【活動過程】
一、引入:出具小樹的圖片。
你們在黑板上看見了什么呀?恩,一顆小樹孤零零的短在這兒,我們?nèi)兔λ蚵爭讉€好朋友吧。你們TNUMBERV12V4可以存有誰去打聽小樹搞朋友。今天呢老師增添了一個故事,去和你們說道說道小樹找朋友的事兒。我們一起來TNUMBERkm375。故事的名字叫做《小樹的朋友》。
二、教師完備講訴故事。
三、認(rèn)知故事。
—故事的名字叫做什么?
—那在《小樹的朋友》這個故事里,你聽見了哪些小伙伴去打聽小樹呀?(邊說道邊出具圖片)他對小樹搞了什么?
—如果就是你,你討厭這群小伙伴嗎?為什么不討厭?小樹也不討厭他們,不愿和他們搞好朋友。
—后來誰去了?(小鳥)小鳥也去了,那小鳥就是怎么和小樹玩玩的?(小鳥去了,它們輕輕地落到樹枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們就是小樹的朋友,我們就是小樹的朋友)
小樹討厭小鳥嗎?你從哪里看看出的?(小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥飛走了,小樹還不忍心跑呢,它握著小手:“我愛你!我愛你?。ù笈笥褌冋f道的都很對,我們?nèi)A聽故事里就是怎么說的。講訴故事片段)
—其他小伙伴看見了,可以存有什么感覺呢?(不耐煩)那他們以后可以怎么做呢?(小羊可以怎么做,小??梢栽趺醋?,小猴可以怎么做,娃娃可以怎么做)
—那現(xiàn)在,小樹一共存有哪些好朋友了?
四、接下來呀,我們再來聽到一遍這個故事,必須懇請小朋友思索一個問題,如果你想要和小樹淪為好朋友,你可以怎么做?
五、回答:如果你想要和小樹淪為好朋友,你可以怎么做?(屈老師)我們必須怎么去維護(hù)小樹。
六、總結(jié)。
附于故事:《小樹的朋友》
冬天,小樹光禿禿的,它想要找些朋友。
小羊去了。它在小樹的身上擦來擦去,叫做小樹給它癢癢。這樣的朋友,小樹不討厭。
小牛去了,它用角頂著小樹,叫做小樹和它斗架。這樣的朋友,小樹不討厭。
小猴去了,它爬上爬下,揪著樹枝蕩秋千,甩杠杠。這樣的朋友,小樹不討厭。
娃娃去了,叫做小樹扎著橡皮筋,沖呀、演唱呀。這樣的朋友,小樹不討厭。
這時,飛去一群小鳥,它們輕輕地落到樹枝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是一片片樹葉,嘰喳,嘰喳,小鳥轉(zhuǎn)過身去,“我們就是小樹的朋友!我們就是小樹的朋友!”
小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了,小樹還不忍心呢,它握著手兒:“我愛你,我愛你!”
大家聽到了,很不耐煩。
小羊不著小樹發(fā)炎了,小牛不打聽小樹斗架了,小猴不爬到小樹了,娃娃呢,打聽去一些稻草,給小樹穿著上冬裝……
小樹真歡樂,它存有很多很多的朋友啦!
【活動思考】
1、活動前半部分后幼兒注意力較分散,后半部分由于沒導(dǎo)入新材料,并且反反復(fù)復(fù)回答,部分幼兒已經(jīng)沒興趣了。
2、問題設(shè)置方面還須要再考慮。層次性。
3、
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