社會實踐報告例文 大學生社會實踐

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為期六周的實習工作已接近尾聲，總結這一階段的實習，感想良多。在此期間，我用用師德八條嚴格要求自己，專心完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教導教學之中。專心備好、上好每一節(jié)課，向四特別鐘要質量，要勞績。

我實習的班級是高二(9)班，承擔九班的班主任，在實習中，我做到了不要肆意體罰學生，關切學生，扶助學生，經(jīng)常與學生之間加強思想交流，建立良好的、對等的師生關系，讓學生對老師感興趣，讓學生熱愛老師上課，讓學生信任老師。通過一個多月的相處，我與學生們有了確定的感情。走在路上，看到自己學生的時候，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的。我們班的片面男生對比活潑淘氣，他們不叫我老師，而是叫我“小莫”，還有學生叫我“小梅”，聽到時我會跟他們說：“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師?！笨谥须m如此，但心里其實正在偷著樂呢，我熱愛與學生這樣對等的相處，我想與他們成為摯友，而不僅僅是一個老師。

在承擔高二(9)班班主任期間，我得到了同學們的信任，宿舍發(fā)生沖突了，同學之間發(fā)生沖突了，他們會跟我說，找我一起磋商如何更好的解決問題。他們也不會忌諱報告我他們正在交往，對于他們的戀愛，我不會激勵也不會遏止，由于高中生的心理已經(jīng)進展到了另外一個階段，這其實是一種正?，F(xiàn)象，但是我會校正他們的戀愛觀，由于一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情，還會影響他們的學習，這對于他們來說是得不償失的，終究高中階段最主要的任務是學習。

在承擔班主任期間，最可惜的理應是在我們班上的課對比少吧。由于種種理由，我只在我們班上上了幾次課，有好多想報告他們的東西都沒有說，有好多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教導課，讓他們可以擁有更健康的心緒，擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學習和生活，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。

在教學工作方面，我都能做到專心的備課，努力的上好每一節(jié)課，向四特別鐘要質量，要勞績。由于心理健康教導課的特殊性，我有對比多的機遇到不同的班級上課，這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，每到一個新的班級的第一課，我都會奇怪的慌張，理應是對于未知的一種懼怕吧，這個班的學生到底是怎樣的呢，他們會合作自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。結果，在實踐中，我證領略自己，指導老師的斷定給了我很大的信仰，我是可以做到的。每次課后，我都會虛心的向指導老師請教，讓其指出我在課堂教學中的缺乏，并在下一次的課中努力做好。

這次實習的另外一個挑戰(zhàn)，是團體心理輔導。在校學習期間，雖然也曾加入多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有好多工作都沒有參與。這次，我與高二級的其他兩位成員一次，使自信仰團體輔導從無到有，從宣傳，到招募對象，到制定輔導方案，再到實施，一步一步走來真的不輕易。更加是在方案的實施階段，由于我們沒有閱歷，所以總會展現(xiàn)一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等。每次團體輔導終止，我們都會一起議論缺乏的地方，并做好修正，使下一次可以更好的實施，讓學生有實質性的提高。

實習接近尾聲，察覺自己切實有大量缺乏的地方，在教師這條路上，我們還要許大量多要學習的東西，但是我有足夠的信仰，我的未來，我可以把握。

范文二：

又是一年暑假,大學生活已經(jīng)匆促過了一半,是時候該想想步入社會該作何計劃.所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.

炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假加入社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有才能依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，磨練自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的才能能否被社會所供認。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權”,只有親身體驗過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們加入社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才抉擇今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了大量：在日常的工作中上級欺壓、誹謗下級是不成制止的。雖然事實如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的觀法時，確定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠懇聽他說話。雖然被批評是很痛苦的，而且要明確表示你是真心在采納他們的批評。由于這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的告成鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所理應做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌僭O你只問耕耘不問收獲，那么你確定會交得到好多摯友。對待摯友，切不成斤斤計較，不成強求對方付出與你對等的真情，要知道賦予比獲得更令人開心。不管做是事情，都務必有主動性和積極性，對告成要有信仰，要學會和周邊的人溝通思想、關切別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，可能這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分資產(chǎn)吧。現(xiàn)今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的雇用條件中，幾乎都有工作閱歷。

所以，大學生不僅僅要有理論學識，工作閱歷的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡樸，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作閱歷。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨強烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，磨練一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本學識，還需要加入社會實踐。由于好多的大學生都清楚得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立斟酌、獨立工作和獨立解決問題才能。通過加入一些實踐性活動穩(wěn)定所學的理論，增長一些書本上學不到的學識和技能。由于學識要轉化成真正的才能要依靠實踐的閱歷和磨練。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生理應轉變觀念，不要簡樸地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐才能?，F(xiàn)在的雇用單位越來越看重大學生的實踐和動手才能以及與他人的交際才能。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就理應把握全體的機遇，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開頭，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，逐漸走向成熟。

我的老板在走之前也給了我一些指示，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，磨練才能，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的磨練機遇，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機遇，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲分外猛烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，可能以后最起碼存在那種機遇去走向講臺，所以，這短短的兩個月的體驗，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特意機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一片面會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的指點自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板往往強調的就是每個員工都必需要有專心負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，

在這種地方，看得到的機遇，的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人對比，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得特別重要，不然，往往由于對比把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是模范，但不成過多的去計較，自己能做到何種程度，理應有一個很領略很中性的熟悉，不能過