信息化培訓(xùn)計(jì)劃

2013年信息化專職人員培訓(xùn)計(jì)劃為了進(jìn)一步加強(qiáng)供電所員工培訓(xùn)工作,著力提高供電所信息化專職人員的專業(yè)技術(shù)水平和整體業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)當(dāng)前我局電網(wǎng)快速發(fā)展的需求，結(jié)合目前各單位職工的崗位情況和生產(chǎn)實(shí)際情況，對(duì)2013年生產(chǎn)單位信息化系統(tǒng)培訓(xùn)工作做出如下安排：一、培訓(xùn)工作的總體要求員工教育培訓(xùn)工作的總體要求是：以提高職工的整體素質(zhì)為目的，以開展信息化專職人員崗位技能培訓(xùn)為主線,重點(diǎn)加強(qiáng)生產(chǎn)隊(duì)伍專業(yè)技能的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高管理人員的素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)、基本技能培訓(xùn),為我局生產(chǎn)經(jīng)營提供人才保障和智力支持。二、職工教育培訓(xùn)工作重點(diǎn):以開展信息化崗位技能培訓(xùn)為重點(diǎn),繼續(xù)開展崗位培訓(xùn)、基本技能培訓(xùn)，依靠本局現(xiàn)有的技術(shù)力量對(duì)信息化專職人員進(jìn)行基本技能培訓(xùn)，重點(diǎn)是本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到熟練掌握與運(yùn)用水平.三、培訓(xùn)內(nèi)容1、 地理信息gis系統(tǒng)：線路布繪、圖元編輯、線路設(shè)備添加、桿塔等線路設(shè)備臺(tái)帳錄入等內(nèi)容。2、 生產(chǎn)信息mis系統(tǒng)：工作流程處理、電網(wǎng)資源管理、電網(wǎng)運(yùn)行管理、安全監(jiān)督管理、生產(chǎn)技術(shù)管理等模塊。五、培訓(xùn)的管理和要求。一是能力培養(yǎng)原則，要將職工的業(yè)務(wù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)能力。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員,要注重操作技能的培養(yǎng)。二是學(xué)以致用的原則，崗位技能培訓(xùn)要考慮適應(yīng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，必須做到學(xué)用結(jié)合、按需施教、崗位成才、注重實(shí)效。三是激勵(lì)約束原則，樹立培訓(xùn)質(zhì)量意識(shí)，真正建立培訓(xùn)、考核、使用一體化的競爭激勵(lì)機(jī)制.四是理論聯(lián)系實(shí)際的原則.培訓(xùn)工作要與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系,本著研究新情況解決新問題，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方式和方法，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，注重職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力的提高。總之,培訓(xùn)工作要求各二級(jí)單位要落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，采取有力措施,保證培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處，收到實(shí)效。生產(chǎn)技術(shù)部2013年3月4日篇二：企業(yè)信息化培訓(xùn)規(guī)劃企業(yè)信息化培訓(xùn)規(guī)劃要在企業(yè)中真正地普及信息化知識(shí),讓更多的企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行信息化培訓(xùn)和制定行之有效的培訓(xùn)規(guī)范是非常必要的。一、總體目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高,一個(gè)建設(shè)”?！叭齻€(gè)提高”，既更新和提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的信息化建設(shè)觀念，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ζ髽I(yè)信息化建設(shè)具有堅(jiān)定的信心和宏觀把握能力;完善和提高企業(yè)中層管理人員的信息化建設(shè)相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其能夠有效地配合信息系統(tǒng)的工程人員開展信息化項(xiàng)目的實(shí)施。提高企業(yè)員工的計(jì)算機(jī)操作技能，保障管理信息系統(tǒng)的順利應(yīng)用和正常運(yùn)行.“一個(gè)建設(shè)”是指建設(shè)一支由復(fù)合型人才組成的信息化建設(shè)隊(duì)伍，能夠有效地承擔(dān)起企業(yè)信息化建設(shè)的重任。總之，通過系統(tǒng)全面的信息化培訓(xùn)，為企業(yè)的信息化建設(shè),在各個(gè)層面打下良好的人員基礎(chǔ)。二、工作原則：1．實(shí)用性原則以企業(yè)信息化建設(shè)的需要為中心，堅(jiān)持講求實(shí)效,學(xué)以致用，注重教育培訓(xùn)的實(shí)用性，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合，補(bǔ)充知識(shí)與提高能力相結(jié)合。2．針對(duì)性原則根據(jù)信息化建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施、應(yīng)用操作的不同需要,在培訓(xùn)中對(duì)企業(yè)不同層面的人員在培訓(xùn)內(nèi)容、形式上具有針對(duì)性。3．前瞻性原則要著眼于企業(yè)信息化長遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于信息化建設(shè)人才的接替與儲(chǔ)備，超前規(guī)劃,提前運(yùn)作,為企業(yè)信息化可持續(xù)發(fā)展有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)和儲(chǔ)備復(fù)合型人才。4．嚴(yán)謹(jǐn)性原則加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)研，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)大綱，精心選編教材和挑選師資,積極改進(jìn)培訓(xùn)方法.建立健全培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度。三、培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)企業(yè)不同層面人員可以選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容：1．對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員，培訓(xùn)的目的主要是更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)的全面掌控能力.培訓(xùn)內(nèi)容主要是：企業(yè)信息化對(duì)企業(yè)管理的挑戰(zhàn)、決策支持系統(tǒng)的理論和應(yīng)用、信息時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、電子商務(wù)與國家信息化、電子商務(wù)與商業(yè)自動(dòng)化、業(yè)務(wù)流程再造.2．對(duì)企業(yè)中層管理人員，需要培訓(xùn)完善信息化知識(shí)結(jié)構(gòu).培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：企業(yè)管理信息化的應(yīng)用模式、企業(yè)管理信息化組織實(shí)施。3．對(duì)于企業(yè)一般工作人員,主要培訓(xùn)操作技能。培訓(xùn)的內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的基本操作.4．對(duì)于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的具體情況,有針對(duì)性地增強(qiáng)某方面的知識(shí)。四、培訓(xùn)方式：培訓(xùn)的方式多種多樣，在實(shí)際開展培訓(xùn)工作中可根據(jù)客觀條件和內(nèi)容的需要靈活采用。系統(tǒng)上線初期，培訓(xùn)工作應(yīng)由專業(yè)的實(shí)施公司或顧問公司完成;系統(tǒng)運(yùn)行正常步入正軌后，培訓(xùn)工作由公司信息中心完。在條件具備的情況下，企業(yè)可自行主辦信息化培訓(xùn)，在人力和師資力量都不夠的情況下可派人參加專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息化培訓(xùn)班.五、保障措施：1．信息化培訓(xùn)的組織實(shí)施前期建議由公司it部門、實(shí)施單位共同組建企業(yè)信息化建設(shè)培訓(xùn)管理小組，領(lǐng)導(dǎo)和管理企業(yè)信息化培訓(xùn)工作，作為信息化培訓(xùn)的組織保障。2．加強(qiáng)培訓(xùn)和培訓(xùn)人員根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有情況和實(shí)際條件的基礎(chǔ)上,按照資源、結(jié)構(gòu)、功能的基本要求,組織企業(yè)信息化培訓(xùn)人員。篇三：小學(xué)信息化校本培訓(xùn)計(jì)劃彌陀寺中心小學(xué)教育信息化校本培訓(xùn)計(jì)劃為了確保教育信息化工作的順利開展，發(fā)揮信息化教育資源的最佳應(yīng)用效益，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，加快我校教育信息化發(fā)展步伐，提高本校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我校信息化教育工程的應(yīng)用,管理奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，根據(jù)中心校有關(guān)教師培訓(xùn)的要求，本學(xué)期將對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn).為確保該項(xiàng)工作真正取得實(shí)效，特制定本計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。二、 現(xiàn)狀及分析全?，F(xiàn)有教師10多名，教師計(jì)算機(jī)水平參差不齊,大部分教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平還有待于進(jìn)一步提高。部分教師會(huì)ppt的基礎(chǔ)操作，有必要引導(dǎo)教師對(duì)ppt深一層挖掘，并掌握其中的一些制作技巧.三、 培訓(xùn)目標(biāo)采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,使我校所有的教師接受系統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論和應(yīng)用技能集中培訓(xùn)培訓(xùn)方案，通過對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)化水平，使每個(gè)教師通過培訓(xùn)都成為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用型人才.四、 領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)范校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。2、 學(xué)校要制定詳實(shí)的信息化教育培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。3、 健全完善遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。4、 領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí),組織到位，確保取得實(shí)效.五、培訓(xùn)形式培訓(xùn)形式多樣.針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導(dǎo)，或播放室，或出去學(xué)習(xí)，或請(qǐng)進(jìn)來。集中培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的基本操作；重點(diǎn)指導(dǎo):注重資源的應(yīng)用.圍繞如何充分利用遠(yuǎn)程教育資源組織教學(xué)這個(gè)專題開展形式多樣的活動(dòng)，組織專題研究,召開專題研究會(huì),研究利用資源解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，探索資源應(yīng)用的新方法新途徑。鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中連片培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，務(wù)必使全校所有教師接受一次比較全面、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。六、實(shí)施方案1、根據(jù)培訓(xùn)要求培訓(xùn)方案，建立對(duì)師資培訓(xùn)工作的定期督查與評(píng)估制度。2、建立以校為本的培訓(xùn)制度。3、師資培訓(xùn)、記載.每期培訓(xùn)教師參加培訓(xùn)要有記載,教師參加培訓(xùn)情況不達(dá)標(biāo)的教師不能評(píng)為先進(jìn)教師。4、每月對(duì)全校教師進(jìn)行集中培訓(xùn)一次。七、具體措施1、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。2、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)課件制作和管理知識(shí)。3按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤，及時(shí)在周前會(huì)和校園預(yù)土告。4、 重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全,保證微機(jī)室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。5、 積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法,增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育.6、 幫助教師做好課件的搜集、開發(fā)和利用.為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。7、 認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。8、 做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足.協(xié)助學(xué)校行政,做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。9、 定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的信息化教育氛圍.篇四:2011教育信息化培訓(xùn)計(jì)劃2011—2012學(xué)年教育信息化培訓(xùn)計(jì)劃為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開展普及，切實(shí)提高骨干教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平,特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、 培訓(xùn)目標(biāo)1．通過培訓(xùn),加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓(xùn)對(duì)象授課教師：王甲文、李濤培訓(xùn)對(duì)象:45周歲以下的任課教師。三、培訓(xùn)原則：1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。四、培訓(xùn)時(shí)間：每周四下午：4：00——6：00教師培訓(xùn)五、培訓(xùn)內(nèi)容1、 關(guān)于word2003方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關(guān)機(jī)步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切；使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等.2、 powerpoint2003幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。3、 excel2003電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等六、 組織形式集中在教師微機(jī)室進(jìn)行七、 培訓(xùn)要求：1、 提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。2、 加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie2003的使用水平.3、 參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。4、 按時(shí)出席，不遲到，不早退。5、集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話,要求教師認(rèn)真做好筆記。6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。八、培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王甲文組員：孫士躍郭立新張慎強(qiáng)李道水白金濤臧迪李濤良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年9月篇五：學(xué)教育信息化工作計(jì)劃教育信息化工作計(jì)劃一、前言為了貫徹上級(jí)關(guān)于學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)的精神，落實(shí)縣教育局教育信息化應(yīng)用實(shí)踐建設(shè)的總體目標(biāo),針對(duì)我校信息化應(yīng)用的實(shí)際情況,通過在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為,提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng),從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，的制定此實(shí)施方案。二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項(xiàng)目并具體解決問題。1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)?？偣灿?個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室需要配備多媒體設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學(xué)的需求;學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)計(jì)算機(jī)房，共35臺(tái)學(xué)生用電腦，配置時(shí)間都在八年以上,但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代；學(xué)校配有多媒體專用教室一間，學(xué)校專任教師需要沒人配置一臺(tái)計(jì)算機(jī)，才能開展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校還沒有專人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)（兼職），學(xué)校配有一臺(tái)服務(wù)器,一部照相機(jī)（可用于拍攝）；辦公室能直接上網(wǎng)只有三臺(tái)電腦；但在校學(xué)生家庭電腦配置率為5％，能上網(wǎng)的機(jī)率極低。學(xué)校還沒有校園網(wǎng)站,一少部分教師會(huì)上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源,10％的教師會(huì)上網(wǎng)。學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費(fèi)投入上進(jìn)一步傾斜,已購買一部分教學(xué)用光盤和軟件，添置教學(xué)用設(shè)備器材，教育教學(xué)資源庫逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享,學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏,目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。3、師資水平。學(xué)校共有教師44人，中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師25人,中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師4人，工人3人.學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力,比如:教師會(huì)運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如ppt）等；只有幾個(gè)教師分教師能在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo),學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導(dǎo)并付諸實(shí)施.4、 學(xué)生信息化情況。學(xué)校三個(gè)年片學(xué)生通過課程《信息科技》教學(xué)，學(xué)習(xí)一些基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供交流的平臺(tái)、但由于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5％.5、 需要解決的主要問題.根據(jù)上述情況，初步制定2012學(xué)年度第二學(xué)期擬解決的主要問題：有針對(duì)性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學(xué)校信息化活動(dòng),提升學(xué)生信息化素養(yǎng);開展各類信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點(diǎn)；制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。三、項(xiàng)目目標(biāo)及策略（一） 提升教師信息化工作的水平目標(biāo)1-1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動(dòng)。策略:規(guī)定所有年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對(duì)性的信息使用技能培訓(xùn)。目標(biāo)1—2：使能力較強(qiáng)的教師學(xué)會(huì)利用軟件制作較為復(fù)雜的課件,能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實(shí)錄課，評(píng)出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎(jiǎng)勵(lì)，推薦至上一級(jí)參加比賽;開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。目標(biāo)1-3:開展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。策略:開展運(yùn)用信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng);積極參加區(qū)研修中心組織的相關(guān)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施傳統(tǒng)校本研修活動(dòng)及同伴互助常規(guī)教研.目標(biāo)1-4:積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。（二） 增強(qiáng)學(xué)生信息化應(yīng)用的意識(shí)和能力目標(biāo)2-1:開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì)學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。策略：在學(xué)?；A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法;在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等.目標(biāo)