第1課時Units+3-4 八年級下冊(共36張PPT)

第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋?zhàn)詫W(xué)反饋重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋?zhàn)詫W(xué)反饋重點(diǎn)突破類別課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯拓展1.borrow→(反義詞)________2．independent→(名詞)獨(dú)立_________________3．develop→(名詞)________4．fair→(名詞)__________→(反義詞)________5.ill→(名詞)________6．communicate→(名詞)_______________7．second→(副詞)________8．usual→(反義詞)__________→(副詞)________lendindependencedevelopmentfairnessunfairillnesscommunicationsecondlyunusualusually第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋重點(diǎn)突破短語歸納1.倒垃圾________________2．頻繁，反復(fù)________________3．一……就……，盡快________________4．目的是，為了________________5．依靠，信賴________________6．照顧，處理________________7．快速查看，瀏覽________________8．重要的事________________9.成功地發(fā)展，解決________________10．和睦相處，關(guān)系良好________________11．刪除，刪去________________12．比較，對比________________takeouttherubbishallthetimeassoonasinordertodependontakecareoflookthroughbigdealworkoutgetonwithcutoutcompare…with第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋重點(diǎn)突破短語歸納13．依……看________________14．吃驚地，驚訝地________________15．隨時，馬上，在任何時刻________________16．過來，順便拜訪________________inone'sopinioninsurpriseanyminutenowcomeover第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋重點(diǎn)突破句型再現(xiàn)1.“你能掃一下地板嗎？”“好的，當(dāng)然可以。”—____________________________sweepthefloor?—Yes,________．2．他們應(yīng)該將時間花在學(xué)業(yè)上，為的是取得好成績并考上好大學(xué)。Theyshouldspendtheirtimeonschoolwork________________________and___________agooduniversity.3．同時，當(dāng)他們長大后，他們將不得不做家務(wù)，所以他們現(xiàn)在沒必要做家務(wù)。Also,whentheygetolder,theywillhavetodohouseworkso__________________________________now.4．我認(rèn)為做家務(wù)并不是很難，我并不介意做家務(wù)。Ithink________________isnotsodifficult.I________________them.Couldyoupleasesureinordertogetgoodgradesgetintothereisnoneedforthemtodoitdoingchoresdonotminddoing第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋重點(diǎn)突破句型再現(xiàn)5.昨天我發(fā)現(xiàn)我的妹妹在翻閱我的東西。Ifoundmysister__________________mythingsyesterday.6．相反，他想看什么就看什么，一直看到深夜。Insteadhewatches__________________untillateatnight.7．孩子們越早學(xué)會獨(dú)立，對他們的未來就越好。_____________________kidslearntobeindependent,________________itisfortheirfuture.8．你為何不與你的家人談?wù)勥@些感受呢？________________________thesefeelingswithyourfamily?lookingthroughwhateverhewantsTheearlier,thebetterWhydon'tyoutalkabout第11課時Units3—4[八年級下冊]自學(xué)反饋重點(diǎn)突破句型再現(xiàn)9．人們不該把自己的孩子逼得太緊。People________________theirkidssohard.10．他們總是把他們和其他孩子作比較。They________________________themwithotherchildren.語法結(jié)構(gòu)1.情態(tài)動詞could表示請求、允許的用法。[詳見P98，語法互動(八)]2．表示征求意見或提出建議的句型。shouldn'tpusharealwayscomparing第11課時Units3—4[八年級下冊]重點(diǎn)突破詞匯點(diǎn)睛自學(xué)反饋重點(diǎn)突破●1neitheradv.也不[點(diǎn)撥](1)“neither＋單數(shù)可數(shù)名詞”表示“既不是(二者之中的)這一個，也不是另一個”?！狢anyoucomeonMondayorTuesday?你周一或周二能來嗎？—I'mafraidneitherdayispossible.恐怕哪天都不行。第11課時Units3—4[八年級下冊](2)“neitherof＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或代詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)中的名詞之前必須有my,the,any,these等限定詞，且此結(jié)構(gòu)后的謂語動詞一般用單數(shù)形式。另外，either和not連用也表示“兩者都不”。Neitherofmybrothershasacar.＝Eitherofmybrothersdoesn'thaveacar.我的兩個哥哥都沒有小汽車。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊](3)“neither/nor＋助動詞/be動詞/情態(tài)動詞＋主語”表示與前面所述的否定情況相同?！狪can'tdance.我不會跳舞。—NeithercanI.我也不會。注意：“so＋助動詞/be動詞/情態(tài)動詞＋主語”表示與前面所述的肯定情況相同。—Theyhavebeentothezoo.他們?nèi)ミ^動物園?！猄ohavewe.我們也去過。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊](4)neither…nor…用來連接兩個詞/詞組，是“both…and…”的反義詞組。當(dāng)neither…nor…連接兩個并列主語時，謂語動詞遵循“就近原則”。Heneithersmokesnordrinks.他既不抽煙也不喝酒。NeitherhenorIamateacher.我和他都不是老師。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]●2allowv．允許，準(zhǔn)許[搭配]allowsb.todosth.允許某人做某事；allowdoingsth.允許做某事；sb.beallowedtodosth.某人被允許做某事Manypeopleallowhimtobetheleadingartistinhisfield.很多人都承認(rèn)他在這一藝術(shù)領(lǐng)域首屈一指。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]●3returnv．歸來，回來，返回[點(diǎn)撥]return相當(dāng)于giveback，常用于“returnsth.tosb.”結(jié)構(gòu)中。Returnthebooktothelibrary.把書歸還給圖書館。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊][拓展]return還可表示“回來；返回”(＝come/getback)，常用于“returntosomeplace”結(jié)構(gòu)中。She'sreturningtoAustraliatomorrow.明天她要返回澳大利亞了。[注意]return已含有back的意思，所以其后不能接back自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]巧辨異同自學(xué)反饋重點(diǎn)突破●1borrow/lend/keep詞條意義常見搭配borrow借(進(jìn))borrowsth.fromsb.向某人借某物lend借(出)lendsb.sth.＝lendsth.tosb.借給某人某物keep保留，引申為“借用”“sb.keepsth.＋時間段”表示“某人借某物多長時間”，常用howlong對其進(jìn)行提問。第11課時Units3—4[八年級下冊]●2offer/provide

(1)offersb.sth.＝offersth.tosb.為某人提供某物；offertodosth.主動提出做某事Theflightattendantoffersmehotwaterandfood.＝Theflightattendantoffershotwaterandfoodtome.空乘人員主動給我提供熱水和食物。Sheofferstoshowusaround.她主動提出帶我們參觀。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊](2)provide指為應(yīng)付意外、緊急情況等做好充分準(zhǔn)備而“供給，提供”。providesb.withsth.＝providesth.forsb.,意為“為某人提供某物”。Theschoolprovidesfoodforthestudents.＝Theschoolprovidesthestudentswithfood.學(xué)校為學(xué)生們提供伙食。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]●3since/for自學(xué)反饋重點(diǎn)突破sincesince＋時間點(diǎn)since＋從句(從句通常用一般過去時，主句通常用現(xiàn)在完成時)forfor＋時間段for表示“因?yàn)椤睍r，其后才可接從句第11課時Units3—4[八年級下冊]Thefactoryhasbeenopenforamonth.＝Thefactoryhasbeenopensinceamonthago.這家工廠開業(yè)一個月了。[注意]since還可表示原因，意為“既然，因?yàn)椤?。Sinceitislate,Ishallgohomenow.由于晚了，我現(xiàn)在要回家了。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]●4instead/insteadof/ratherthan(1)instead是副詞，意為“代替，而不是”，在句中充當(dāng)狀語，常用于句首，起連接上下句的作用。Tomdoesn'tstudyhard.Instead,heplaysfootballallday.湯姆不努力學(xué)習(xí)，反而整天踢足球。(2)insteadof和ratherthan都表示“代替，而不是”，兩者都可接名詞、代詞，但前者接動詞時要用v.ing形式，后者接動詞時要用原形。它們在一定情況下可相互轉(zhuǎn)換。Wewentthereonfootinsteadoftakingabus.自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]我們沒乘公共汽車，而是步行去了那兒。Shewantstogoswimmingtomorrowinsteadofplayingbasketball.＝Shewantstogoswimmingtomorrowratherthanplaybasketball.＝Shedoesn'twanttoplaybasketball.Shewantstogoswimminginstead.她明天想去游泳，而不是打籃球。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]句型透視自學(xué)反饋重點(diǎn)突破●1—Couldyoupleasesweepthefloor?你能掃一下地板嗎？—Yes,sure.好的，當(dāng)然可以。[句型]“Couldyou(please)＋動詞原形？”意為“請你……好嗎？”其否定式為“Couldyou(please)not＋動詞原形？”肯定回答：Yes,sure/certainly/ofcourse.否定回答：Sorry,Ican't.—Couldyoupleaseanswerthetelephone?第11課時Units3—4[八年級下冊]請你接電話好嗎？—Sure./Sorry,Ican't.I'mtoobusynow.當(dāng)然可以。/對不起，我不能，我現(xiàn)在太忙。[拓展](1)當(dāng)could用作情態(tài)動詞can的過去式時，表示過去的能力，肯定和否定回答仍用could?！狢ouldyouswimwhenyouwerefive?你五歲時會游泳嗎？—Yes,Icould.是的，我會。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊](2)could還可表示推測，意為“可能”?！狣oyouknowwherePeteris?你知道彼得在哪兒嗎？—Hecouldbeinthelibrary.他可能在圖書館。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]●2Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.他們應(yīng)該將時間花在學(xué)業(yè)上，為的是取得好成績并考上好大學(xué)。[句型]inordertodosth.意為“為了/以便做某事”，可放在句首，也可放在句中，其否定形式為“inordernottodosth.”，意為“為了不做……”。[拓展]“inorder＋that從句”也可表示“為了，以便”，從句中常用can,may,could,might等情態(tài)動詞。Myfatherworkshardinorderthathemaysupportus.我父親辛苦地工作是為了養(yǎng)家。自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]●3Whydon'tyoutalkaboutthesefeelingswithyourfamily？你為何不與你的家人談?wù)勥@些感受呢？[句型]“Whydon'tyoudo…？”是提建議的句型，表示“你為什么不做……呢？”該結(jié)構(gòu)相當(dāng)于“Whynotdosth.？”或“How/Whataboutdoingsth.？”自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊](2)usedtodo的疑問句形式是“Did…usetodo？”或“Used…todo？”Didsheusetogetupearly?＝Usedshetogetupearly?她過去經(jīng)常早起嗎？(3)usedto的反意疑問句由助動詞did(n't)或used(n't)構(gòu)成。Mariousedtobelateforschool,didn't/usedn'the?馬里奧以前上學(xué)經(jīng)常遲到，不是嗎？自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊][拓展]當(dāng)征求他人意見或向他人提建議時，還可用下列句型：Let'sdo…Shallwe…？Wouldyoumind(not)doing…？It'sbettertodo…You'dbetter(not)do…Youshould/need…Wouldyouliketodo…？Could/Wouldyou(please)do…？自學(xué)反饋重點(diǎn)突破第11課時Units3—4[八年級下冊]即時自測自學(xué)反饋重點(diǎn)突破Ⅰ.單項(xiàng)選擇1．—MayI________theEnglishdictionary?—Yes.Youcan________itfortwoweeks.A．borrow;lendB．borrow;borrowC．borrow;keepC第11課時Units3—4[八年級下冊]2．—________buyascarf?—Goodidea!A．Whydon'tB．WhynotC．Whatabout自學(xué)反饋重點(diǎn)突破B第11課時Units3—4[八年級下冊]3．We________tosmokeinpublic.A．don'tallowB．a(chǎn)ren'tallowedC．willallow自學(xué)反饋重點(diǎn)突破B第11課時Units3—4[八年級下冊]4．We'vegotnocoffee.Let'shavetea________．A．eitherB．howeverC．instead自學(xué)反饋重點(diǎn)突破C第11課時Units3—4[八年級下冊]5．—Couldyougoshoppingwithmetomorrow?—________.MyfatherandIwillgotoWuhantomorrow.A．IthinksoB．Yes,IhopesoC．Sorry,I'mafra