小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃

第52頁(yè)共52第52頁(yè)共52頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。二、學(xué)生情況分析本學(xué)年六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析61、3、5課圍繞一個(gè)特定的話題展開(kāi)，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三組會(huì)話和短2、4、6固和運(yùn)用的活動(dòng)。第六課后邊為復(fù)習(xí)課，通過(guò)一個(gè)趣味小故事來(lái)復(fù)習(xí)本單元的詞匯與會(huì)話，然后通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握情況。本冊(cè)教材共六個(gè)單元，在第三單元之后，有一個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。后三個(gè)單元為總復(fù)習(xí)單元，對(duì)本8為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。四、教學(xué)目標(biāo)級(jí)要求1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。243243、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用8組語(yǔ)句。4、能聽(tīng)、做1個(gè)游戲。5、能聽(tīng)、做表演4個(gè)表演活動(dòng)。6、能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作。7、能唱3首歌曲、8、能聽(tīng)、說(shuō)、唱19個(gè)歌謠。9、能完成3個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。10、能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、并能簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事。11、能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。12、能制定兩項(xiàng)計(jì)劃。五、教學(xué)重點(diǎn)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫43個(gè)四會(huì)掌握單詞，另外再能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞。33六、教學(xué)難點(diǎn)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。24324七、教學(xué)措施1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。2學(xué)中一定要常抓不懈。3生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。5高的要求。6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛?lái)。7、為學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)體系和自我激勵(lì)機(jī)制，盡力縮小不2打下基礎(chǔ)。在下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、立身以立學(xué)為范，立學(xué)以讀書為本9愧于我所肩負(fù)的責(zé)任。在培訓(xùn)期間，魯 教授首先以外研社出版的一，二年級(jí)出的英語(yǔ)教材為例，細(xì)數(shù)了新教材的兩個(gè)變化特點(diǎn)：第一變，根據(jù)《課標(biāo)（20 年版》新要求，適當(dāng)減少學(xué)習(xí)內(nèi)容；第二變，體布局合理調(diào)整，層次分明，梯度有序。其次，教授就教學(xué)設(shè)計(jì)的界定，教學(xué)設(shè)計(jì)的性質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模型，重點(diǎn)以及步驟展開(kāi)了分析。強(qiáng)調(diào)，教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模型要遵循以下三點(diǎn)：1。分析（分析；2。設(shè)計(jì)（教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)；3。評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)）然后，_教授就小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)作了深入的分析。_提出，小學(xué)生學(xué)習(xí)以具體形象思維為主，應(yīng)在課堂上多使用圖片，實(shí)物，動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，可以逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維，思維發(fā)展有差異性。小學(xué)階段不要使用概念進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)而應(yīng)使用句型句式本身。他還詳細(xì)講述了小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)五個(gè)策略：認(rèn)真遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律；真實(shí)語(yǔ)境，興趣活動(dòng)；任務(wù)型學(xué)習(xí)，語(yǔ)感的培養(yǎng)；英語(yǔ)知識(shí)的顆?；?；語(yǔ)音區(qū)別需要顯性強(qiáng)化。二、趣味做人趣味做事破重難點(diǎn)。（一）Unit1（二）nearPhonicsear（耳朵）——near（附近，突破的near的發(fā)音。（三）正確地輸入U(xiǎn)nit2MyschoolbagAlet’slearnAnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks粗的字體。T：Inthissentence，hereuses“an，a，a?！保ˋnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks）Canyoufindthedifference？S1：a、e、i、o、uEnglishbook，用的an。T（知識(shí)點(diǎn)，凡是遇到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)不厭其煩地重復(fù)說(shuō)一遍。孩子）T：Inthissentence，hereuses“book，books”（AnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks）Canyoufindthedifference？S2：Englishbook，Chinesebook，mathsbooks；storybooks3s。T：Bighands。請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)心地讀一遍。Ss：AnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks。后孩子們把重難點(diǎn)的知識(shí)自己弄懂了，并牢記在心中，因?yàn)槭恰白约骸庇弥腔鄣牧α拷鉀Q的。（四）教學(xué)上始終強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是單詞的語(yǔ)音教學(xué)，注重單詞發(fā)音的歸納、聯(lián)想，強(qiáng)調(diào)自離句，特別注重單詞在語(yǔ)境中的運(yùn)用。三、高效的課堂時(shí)間更重要！”在課堂上，教師若能全面地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀做法1復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。2課堂上學(xué)習(xí)的句型。3、每個(gè)單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些問(wèn)且講解文章時(shí)，注意生詞在句中的運(yùn)用、注意文章里出現(xiàn)的詞學(xué)生每周閱讀英語(yǔ)短文并做筆記。4、嘗試用學(xué)過(guò)的單詞、句子寫英語(yǔ)小作文。作文是由句子時(shí)態(tài)構(gòu)成。寫好作文，沒(méi)有訣竅，只有多寫多練。四、努力的方向（一）爭(zhēng)取到外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展教學(xué)的思路。（二）高，結(jié)合本學(xué)期英語(yǔ)教研的主題，上好一節(jié)教研課。（三）為提高自身的業(yè)務(wù)水平，閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的書籍，例如《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（20 年版《改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)100個(gè)方法《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)版》等，及時(shí)作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以補(bǔ)自身的缺乏。3一、工作思路：高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)1、全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改物，從而提高自身理論素養(yǎng)。2、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。3、各校要鼓勵(lì)并組織廣大教師個(gè)性是中青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效果（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過(guò)程。2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。3、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程語(yǔ)言運(yùn)用潛力的提高。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研工具書和教學(xué)資料，開(kāi)闊教師的眼界，幫忙他們提高“把握教題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。4、組織好各類研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給“亮相課”。5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富資料，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以（三）抓實(shí)課題，注重課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。1、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，堅(jiān)持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到研究平，努力實(shí)施課題的研究目標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開(kāi)展各種形式的教研活3、繼續(xù)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工青年教師脫穎而出。（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)1、用心組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改善培訓(xùn)方式，點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。2例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。3幫忙教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。4的形式組織教師向他人學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。（五）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)1、在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做課程資料、改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制。2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試資料、考試形式等方面展中的需求；應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。3、加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。三、主要工作九月：A、制定工作計(jì)劃B、師資調(diào)研十月：A、教學(xué)視導(dǎo)B、組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展十一月：AB、教學(xué)視導(dǎo)十二月：A、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評(píng)選B元月：一、學(xué)情分析4~6對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了較好的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到較好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性有了很大提高；隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，難度的加強(qiáng)，也有一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生漸漸掉隊(duì)，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，有的甚至要放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)?？陀^現(xiàn)實(shí)要求老師如何在新的學(xué)期讓每一學(xué)生不掉隊(duì)，共同進(jìn)步是一個(gè)值得探討的課題。為了搞好新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，完成學(xué)校新學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科新的要求，新的希望，新的目標(biāo)，特制訂本計(jì)劃：二、教材分析14recycle內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。2134Recycle1，Recycle23Unit1Unit2狀況，Unit3、Unit4三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)16174個(gè)單句（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能完成1個(gè)手工制作。3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。46546、能理解6個(gè)幽默小故事。7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化生活知識(shí)。8、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。9四、教學(xué)重難點(diǎn)Unit1含有形容詞比較級(jí)的句型。Unit2法。難點(diǎn)是讓學(xué)生在各種語(yǔ)言活動(dòng)中熟練運(yùn)用不同句型進(jìn)行交流。Unit3點(diǎn)是一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。Unit4A、BRecycle1，Recycle2R1begoingtoR2begoingtotherebe話用語(yǔ)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)等功能結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法現(xiàn)象。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、既能。五、教學(xué)措施1、充分利用每周二，周四的英語(yǔ)晨讀時(shí)間，加強(qiáng)所學(xué)對(duì)話及短文落實(shí)。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的‘‘英語(yǔ)模仿秀”活動(dòng)適時(shí)延伸課堂，增加課外知識(shí)，使學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生得到更好地發(fā)展空間。六、教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)生情況分析基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施：1堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。5、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)小短文，多寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文。6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。四、學(xué)困生教學(xué)措施1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。2、尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。3、借助小組力量感染學(xué)困生。4、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)相互溝通，交流信息。五、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施習(xí)激情。所以我制定了相應(yīng)的措施。1內(nèi)容的材料。2當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們展現(xiàn)自己。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力。一、教學(xué)基本情況分析：1、學(xué)生分析：一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。2、教材分析一年級(jí)下學(xué)期共包括六個(gè)單元，具體如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime、其中的每一單元又分別包括了Let’slistenandsay，Let’schant，Let’ssing，Let’slistenandnumber，Let’slistenandmatch，Let’slistenanddraw，Let’stalkaboutthepictures，Let’slisten、等幾個(gè)部分。重要包括一些對(duì)話，日常交際用一些寓教于樂(lè)式的小游戲等。二、指導(dǎo)思想貫徹“天天有自信，日日在提高”的理念，堅(jiān)持以德育為做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：1語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。2中文意思。3容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1事，會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。2的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1、能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、能貼近兒童的生活，符合學(xué)生的興趣需求，使學(xué)生在生五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的精神，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為一堂課的效率，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。3、給予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件他們是一定能不斷成功的。4創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)。5的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。6、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師本人素質(zhì)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。7、地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。8培養(yǎng)。不求速度，但求精、準(zhǔn)。9慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。10閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍，及時(shí)給頭腦充電。11教學(xué)方式、方法，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的能力。六、教改思路：用。（略）小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。二、英語(yǔ)教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。三、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。四、教研方面：補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。五、紀(jì)律方面：辦的各項(xiàng)任務(wù)。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活性發(fā)展。2行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效7一、思想政治方面重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面水的自來(lái)水。三、教學(xué)工作方面（一）主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果長(zhǎng)的快樂(lè)?。為了使每堂課短短的40過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作充分。課中全神貫注。行積極地學(xué)習(xí)（二）具體措施1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。多閱讀課外輔導(dǎo)資料，充實(shí)自身，做學(xué)習(xí)型教師。因教師要掌握方方面面的知識(shí)。2、全面關(guān)心同學(xué)，促進(jìn)和諧發(fā)展關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，尊重和信任他們，尋找他們們，促使他們進(jìn)步。培養(yǎng)同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同8一、學(xué)情分析：膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思識(shí)不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。會(huì)話、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本冊(cè)教材學(xué)生用書分學(xué)習(xí)用書和活動(dòng)手冊(cè)兩本。學(xué)習(xí)用書共62“A、B、C”126A、B過(guò)各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；C復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；顒?dòng)手冊(cè)配合學(xué)習(xí)用書一起使用。二、課程教學(xué)目的：在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime反思中學(xué)習(xí)。小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。與名順序的不同，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等（對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄）重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。C分可選擇學(xué)習(xí)。三、內(nèi)容與目標(biāo)92139要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。166812666詞匯教學(xué)（Let’slearn）Let’slearnlearn部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫四掌握。教法注意點(diǎn)1、注意詞匯的呈現(xiàn)方式2Let’sstartLet’sstart新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。3、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話（句子中學(xué)習(xí)。4一、梳理現(xiàn)狀亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)。"作為一名剛的職業(yè)生涯是注定要失敗的，為此我給自己制定了職業(yè)生涯規(guī)各方面成熟起來(lái)。我將自己的優(yōu)勢(shì)不足羅列如下：優(yōu)勢(shì)1、我年輕，思維活潑，本身就是一個(gè)大孩子，更容易讓孩子們產(chǎn)生和"哥哥姐姐"一起做游戲的愿望，跟孩子打成一片就成了輕而易舉達(dá)到的目的。2作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)自己的每個(gè)學(xué)生。3、能以發(fā)展的眼光要求自己，堅(jiān)持繼續(xù)教育。4穩(wěn)定的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。5與建議。6不足1會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)缺乏而不知道如何解決。2帶入到工作中，這也是許多家長(zhǎng)最為擔(dān)心的地方。3化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。4、有學(xué)生氣，有時(shí)在處理人際關(guān)系上顯得不夠老練。5、有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)。6、有反思但不深入，也沒(méi)有整理成為論文，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、三年總體目20 年一個(gè)讓自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在英語(yǔ)教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水研活動(dòng)。20 年以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，力求以課堂教學(xué)為讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論、不斷進(jìn)行反思、交流、通過(guò)對(duì)教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸形成自己的.特色。爭(zhēng)取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用。爭(zhēng)取有自己的研究方向和課題，時(shí)刻與市，區(qū)的教育教研保持步伐。20 年道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話。教學(xué)中求"巧、透、新"，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。三、具體落實(shí)措施1、青春永駐——永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心，尤其是小學(xué)教有沖勁，才能不斷求真求新，才能不斷進(jìn)步。2、學(xué)海無(wú)涯——時(shí)代不斷進(jìn)步，長(zhǎng)江后浪推前浪。今天我放棄追求的人。3、善用資源——現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)推陳出新，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多善用自己身邊的每一分資源，少走彎路加快前進(jìn)步伐。4、善做"千里馬"——無(wú)論是新教師或是老教師，身上都有質(zhì)量。5、"筆桿"出業(yè)務(wù)——許多時(shí)候是想歸想做歸做，不及時(shí)把思，教案等等。7、三年整體設(shè)想——100%的及格率和較高的優(yōu)秀率。由于自己還年輕、有沖勁，所在科組也很支持自己的工作，所以三年時(shí)間里使自己成為具有一定科研能力的科研型教研也應(yīng)該是一種趨勢(shì)。積極參與區(qū)教研活動(dòng)，努力成為區(qū)的優(yōu)秀英語(yǔ)教師。(4學(xué)，爭(zhēng)取克服困難有自己的科研課題，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展，爭(zhēng)取縮短與骨干教師的距離。(5)繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)教育理念，多參加學(xué)科競(jìng)賽，10經(jīng)過(guò)激烈、和諧、有序的角逐，我縣20 年小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)大賽已圓滿地落下帷幕。在歷時(shí)一天半的競(jìng)技表演中，從位老師的課堂上，我們欣喜地的看到我縣農(nóng)村學(xué)校和城里學(xué)校師們的教學(xué)水平正在接近，同時(shí)也看到新課程理念在教師們心中已扎下了根.在九節(jié)課上，教師們的教學(xué)過(guò)程如行云流水，學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)得到有效訓(xùn)練，綜合能力得到有效培養(yǎng)，教學(xué)效果非常好。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、教學(xué)目標(biāo)上適宜.如姚男、何玲、曾晶老師的教學(xué)目標(biāo)能從知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾個(gè)方面來(lái)確定目標(biāo);張利紅、龍彩和、楊目標(biāo)方面有明確要求;胡麗、張利紅、曾晶老師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)方面能符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。關(guān)鍵.如扶小何玲老師在在處理單詞教學(xué)時(shí)能將表示身體部位的單詞巧妙地融入句子教學(xué)中，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中“詞不離句，句不離篇”的教學(xué)策略;方小姚男老師將小學(xué)甚至初中階段通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)來(lái)分散難點(diǎn)、突破難點(diǎn);中小曾晶老師在閱了疏導(dǎo)，既分散了難點(diǎn)又突破了重點(diǎn)。晶、潘仙姣、何玲、楊燕飛、姚男、張利紅老師。保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化.如吳彩云、潘仙姣、楊燕飛、曾晶老師。二、教學(xué)內(nèi)容上大部分老師在課堂中語(yǔ)言輸入量充足，語(yǔ)言內(nèi)容容量豐彩和、姚男、胡麗、張利紅、何玲老師。麗、張利紅、龍彩和、姚男、何玲老師。的訓(xùn)練，保證基本的語(yǔ)言技能訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能(聽(tīng)說(shuō)讀寫技能)的訓(xùn)練扎實(shí)。注意了語(yǔ)言的復(fù)現(xiàn)率，關(guān)注了詞句的融合、新舊知識(shí)的融合教學(xué).如曾晶、張利紅、龍彩和、楊燕飛、胡麗在presentationpracticemagiceye愉快情境中掌握了知識(shí);而何玲、吳彩云、楊燕飛、張利紅老師practicechant固。龍彩和、何玲老師。語(yǔ)言的機(jī)會(huì).如潘仙姣老師設(shè)計(jì)的模仿動(dòng)物的叫聲、姚男老師設(shè)胡麗老師設(shè)計(jì)的發(fā)生在學(xué)生身邊的事的活動(dòng)等。三、教學(xué)方法上(側(cè)重從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程.在九節(jié)課的課堂活動(dòng)中，教師們能用各種方法激發(fā)學(xué)生，如簡(jiǎn)筆畫、肢體語(yǔ)言、實(shí)物、游戲、自編chant、singenglishsongsandmakeactions、多媒體等。教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的目的要求明確，指導(dǎo)、幫助切實(shí)有效.在practice，pairworkgroupwork給學(xué)生充足的時(shí)間訓(xùn)練，且走到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予及時(shí)指導(dǎo).如:龍彩和、張利紅老師。中我們看到學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了有效的提高。胡麗、吳彩云、曾晶老師的課堂上在聽(tīng)力策略方面的滲透。英語(yǔ)做事的能力。四、教學(xué)效果上(側(cè)重學(xué)生的有效學(xué)習(xí))與持續(xù)，教學(xué)效果落實(shí)到了實(shí)處，打造了高效課堂。大多數(shù)學(xué)生在語(yǔ)言技能方面(聽(tīng)說(shuō)讀寫)取得了進(jìn)步。大多數(shù)老師按照目標(biāo)的要求完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生熟練掌握了知識(shí)，在學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到了一定的紅、胡麗老師的課堂上，給同學(xué)引導(dǎo)的:“留心生活中的標(biāo)志、愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物、學(xué)會(huì)道歉、做一個(gè)謙虛的人”。小學(xué)英語(yǔ)教師工11六年級(jí)（1）班有學(xué)生36人，六年級(jí)（2）班有學(xué)生35人，六年級(jí)（3）班有學(xué)生32人。2語(yǔ)的基礎(chǔ)，積極性一般，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一點(diǎn)被動(dòng)。學(xué)生整體的英語(yǔ)水平較以往有所提高。在本學(xué)期會(huì)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)以加強(qiáng)學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力。但因受客觀因素限制，欠缺適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境和環(huán)境。這個(gè)年級(jí)的插班生較多，基礎(chǔ)較差，缺乏信心，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生流動(dòng)性較大，課后輔導(dǎo)欠缺，需要家長(zhǎng)的努力配合，督促，這樣才能提高學(xué)生整體的英語(yǔ)水平。教材分析：66256用來(lái)復(fù)習(xí)本單元所有的詞匯和會(huì)話，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中，在復(fù)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些簡(jiǎn)單的中西文化。由23611036之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元。教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)18組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀14876（年級(jí)上策148個(gè)單詞中的，22個(gè)句子，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。3、84359610719816動(dòng)。9610、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。11、能設(shè)計(jì)完成6個(gè)采訪調(diào)查及交談活動(dòng)。122具體措施：1演、TPR2運(yùn)用知識(shí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對(duì)組織技巧3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)、自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。512一、整體目標(biāo)心打造部門雙語(yǔ)文化品牌，以優(yōu)異的成績(jī)，向十周年校慶獻(xiàn)?禮，英語(yǔ)教師工作計(jì)劃。二、工作理念1是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。2中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。3文化，自然習(xí)得。三、常規(guī)工作育綜合主題活動(dòng)課程。一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。13一、學(xué)生情況分析：要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。二、針對(duì)情況采取的措施：針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。