高中語(yǔ)文人教版第四單元12飛向太空的航程 優(yōu)秀

備課札記飛向太空的航程教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。2、過(guò)程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。2、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)這本文歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇新聞稿。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：中華民族自古就有飛天之夢(mèng)。古有嫦娥奔月，后有萬(wàn)戶上天，這幾千年來(lái)，人們一直有這樣的飛天夢(mèng)想，直到今天，夢(mèng)想才實(shí)現(xiàn)。作為中華飛天第一人，楊利偉，他的名字注定要被歷史銘記。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)《飛向太空的航程》，了解夢(mèng)想是如何變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。二、快速瀏覽課文，根據(jù)以前學(xué)過(guò)的新聞知識(shí)，把握文章的脈絡(luò)即找出本文的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。1、標(biāo)題∶飛向太空的航程導(dǎo)語(yǔ)（1—3段）∶2003年10主體（4—26段）∶按時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程。（1）1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的批示。（2）1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功。（3）1970年4月24日，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。（4）1992年，中共中央做出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。（5）“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。（6）“神州”四號(hào)飛船的成功發(fā)射。（27—29段）∶“神州”五號(hào)發(fā)射成功。結(jié)尾（30段）：中華民族飛天夢(mèng)圓。三、研讀課文，探究式學(xué)習(xí)1、本文標(biāo)題有什么含義？明確：本文標(biāo)題有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中備課札記國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。2、本文是按什么順序行文的?明確：時(shí)間順序。3、作者用了這么多精確的表示時(shí)間的數(shù)字，對(duì)這則新聞起到什么作用？明確：精確的時(shí)間數(shù)字，顯示了新聞?wù)鎸?shí)性的特點(diǎn)。表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們緊張、激動(dòng)的心情。在那一刻，夢(mèng)想將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，傳達(dá)出一種無(wú)法自制的激動(dòng)和欣喜。4、新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？聯(lián)系平時(shí)看到的新聞，結(jié)合本文，總結(jié)一下。答：本文導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這篇新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年另外，這篇新聞還是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方?？偨Y(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分構(gòu)成。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的敘述。5、通訊的概念和特點(diǎn)。消息、通訊、報(bào)告文學(xué)的異同。答：概念：通訊是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。通訊的特點(diǎn)：（1）真實(shí)性、時(shí)效性（2）生動(dòng)性（3）完整性（4）評(píng)論性三者異同：三者都強(qiáng)調(diào)真實(shí)性。三者都具有時(shí)效性，消息最強(qiáng)、通訊較強(qiáng)、報(bào)告文學(xué)較弱。消息篇幅最短，通訊較長(zhǎng)，報(bào)告文學(xué)最長(zhǎng)。通訊與報(bào)告文學(xué)都具有文學(xué)性，后者比前者的文學(xué)色彩更濃。報(bào)告文學(xué)具有政論性，即它以明顯的社會(huì)作用為目的，是一種特殊宣傳工具。通訊具有評(píng)論性，即它必須對(duì)人或事做出評(píng)論。四、作業(yè)拓展閱讀：搜集關(guān)于我國(guó)航天工程的相關(guān)資料，閱讀后，寫(xiě)一篇新聞稿。下節(jié)課說(shuō)出你寫(xiě)的大致綱要。五、小結(jié)本文開(kāi)頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以備課札記時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。最后，祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)取得輝煌的成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)：段落結(jié)構(gòu)內(nèi)容1—3導(dǎo)語(yǔ)“神