高一語(yǔ)文為了忘卻的紀(jì)念

跨越時(shí)空的美麗

時(shí)間總是一去不復(fù)返，空間總能隔斷我們的望眼，有些東西隨著時(shí)空的久遠(yuǎn)而流失，有些東西卻能跨越時(shí)空而永恒存在。美麗在我們眼前，美麗在我們心里，美麗成我們的精神。我確信世間有一種永恒的存在，那便是高尚的靈魂與精神!

ks5u精品課件為了忘卻的紀(jì)念魯迅ks5u精品課件教學(xué)目的

1、理解并運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)；2、分析探討課文題目的意義；了解寫(xiě)作背景和寫(xiě)作目的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3、歸納課文各部分大意，并能說(shuō)明各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。ks5u精品課件你了解魯迅嗎？ks5u精品課件橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛ks5u精品課件關(guān)于魯迅先生的事魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。小說(shuō)《孔乙已》、《一件小事》、《阿Q正傳》等收入《吶喊》，另有小說(shuō)集《彷徨》，雜文有《論雷峰塔的倒掉》、《“友邦”驚詫論》，散文集《朝花夕拾》；《自嘲》詩(shī)中“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句。唐弢曾為紀(jì)念魯迅先生而作《瑣憶》一文。ks5u精品課件你理解題目嗎？ks5u精品課件

“為了忘卻的記念”從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)看可以有幾種劃分方法？哪一種是符合作者用意的？“忘卻”的是悲哀，化悲痛為力量，為了戰(zhàn)斗，必須調(diào)整情緒，擺脫悲哀?！盀榱送鼌s”就是為了戰(zhàn)斗，以戰(zhàn)斗作為對(duì)烈士最好的紀(jì)念這個(gè)問(wèn)題可以從文章的第一自然段和最后自然段中找到。

為了忘卻的記念→為了戰(zhàn)斗的記念ks5u精品課件你知道本文記念的是哪幾個(gè)人嗎？

白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻ks5u精品課件“左聯(lián)”的五位青年作家白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻ks5u精品課件你了解文章

的時(shí)代背景嗎？ks5u精品課件新知及文章背景

“左聯(lián)”：全稱為“中國(guó)左翼作家聯(lián)盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一個(gè)由文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)造社、魯迅先生發(fā)起的進(jìn)步青年所組成的文學(xué)組織，魯迅在“左聯(lián)”成立大會(huì)上發(fā)表了重要講話并當(dāng)選為常委?！白舐?lián)”倡導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)，并把馬克思主義理論作為工作方針，主張“對(duì)舊社會(huì)和舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)必須堅(jiān)持、持久，而且要注重實(shí)力”。白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻均參加了這一進(jìn)步組織。ks5u精品課件

課文所寫(xiě)事件，發(fā)生在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。國(guó)民黨反動(dòng)派為了配合反革命的軍事“圍剿”，他們一方面利用反動(dòng)文人對(duì)抗革命文藝運(yùn)動(dòng)，一方面采取查禁書(shū)刊、封閉書(shū)店、逮捕、暗殺左翼作家等法西斯文化專制主義手段“圍剿”左翼文學(xué)。1931年1月17日，柔石、白莽等“左聯(lián)”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密槍殺于上海龍華，大批“左聯(lián)”作家被通緝，魯迅先生也時(shí)刻面臨著被捕的危險(xiǎn)。但魯迅先生毫不畏懼反動(dòng)派的淫威與屠刀，在聞知柔石等五位青年遇難的消息后立即發(fā)表了《中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)和前驅(qū)的血》、《黑暗中國(guó)的文藝界的現(xiàn)狀》等文章，強(qiáng)烈抗議和揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行。在烈士遇難兩周年的日子里。即1933年2月8日，魯迅先生用飽含血淚的筆，帶著無(wú)限悲憤的感情寫(xiě)下了《為了忘卻的記念》這篇紀(jì)念性文章。ks5u精品課件檢查預(yù)習(xí)情況

1、字詞注音:竦sǒng(通聳)裴péi(姓)孺rú(小孩子)化huā(同花)偈jì(佛經(jīng)中的唱詞)涅nièpán(超脫生死的最高境界)贖shú(用財(cái)物把抵押品換回)什shí(多種的、雜樣的)挈qiè(攜帶)雛chú(幼小的)緇zī(黑色)不屑(xiè)：不值得。曲(qū)譯惴惴(zhuì)：憂愁，恐懼，擔(dān)心。解(jiè)往。ks5u精品課件詞語(yǔ)補(bǔ)釋1、隱約其辭:由于某種原因說(shuō)話或?qū)懳恼鹿室獠话岩馑贾闭f(shuō)出來(lái)。隱約:使不明顯，不清楚。2、欣幸:欣喜而慶幸。3、鄭重其事:對(duì)事情的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。4、剛健質(zhì)樸:堅(jiān)強(qiáng)有力，樸實(shí)而不矯飾。多用來(lái)形容人的性格或文藝作品的風(fēng)格。5、永訣:永別。6、依稀:仿佛。7、禁錮:束縛；強(qiáng)力限制。8、淤積:(水里的泥沙等)沉積。9、延口殘喘:延長(zhǎng)一口殘存的呼吸，意為努力掙扎著勉強(qiáng)活下去10、明珠暗投:舊時(shí)比喻懷才不遇。這里比喻好東西落到壞人手里。11、惴惴:憂愁，恐懼。這里是擔(dān)心的意思。12、情隨事遷:心情隨著事情的變化而變化。13、人心惟危:人的心地險(xiǎn)惡難測(cè)。語(yǔ)出《尚書(shū)·大禹謨》14、急于事功:做事急于求成。15、拳拳:誠(chéng)摯懇切。16、眷眷:懷念，依依不舍。17、

積習(xí):長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。ks5u精品課件探討課文ks5u精品課件1、歸納各部分大意第一部分：與白莽的三次交往。第二部分：與柔石的交往。第三部分：寫(xiě)白莽與柔石被捕。第四部分：五烈士遇害。第五部分：抒發(fā)悲憤之情。ks5u精品課件2、你能看出本文感情線索嗎？作者對(duì)反動(dòng)派虐殺進(jìn)步青年抒發(fā)的悲憤之情。ks5u精品課件3、“不敢”“不愿”“不屑”這三種態(tài)度說(shuō)明了什么？三者政治態(tài)度不同?！安桓摇辈⒎恰安辉浮保瑑?nèi)心同情革命者，只是懾于國(guó)民黨政府的嚴(yán)酷統(tǒng)治?！安辉浮闭咴趪?guó)共兩黨的斗爭(zhēng)中取超然立場(chǎng)，不介入政治斗爭(zhēng)，不想惹是非、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),明哲保身,故不愿載?！安恍肌闭邉t把五個(gè)青年的遇害看做小事一樁，認(rèn)為革命者流血犧牲不值一提,所以“不屑載”,顯然,這是站在反動(dòng)立場(chǎng)上。

ks5u精品課件4、在魯迅的印象中，白莽是怎樣的一個(gè)人？（或者說(shuō)白莽的性格特點(diǎn)怎樣？）

作者和白莽共有三次會(huì)面：第一次只記住了他的外貌，第二次和第三次則發(fā)現(xiàn)了在白莽身上具有的直率、自尊、樂(lè)觀、時(shí)刻保持高度警惕、信任同志、內(nèi)心世界崇高等特點(diǎn)。熱心于革命文藝工作，富有才華，性格直率。ks5u精品課件5、從記敘的部分看，體現(xiàn)了柔石的什么性格特點(diǎn)？

①為人隨和，單純、善良。（“迂”）1、對(duì)社會(huì)黑暗、人心險(xiǎn)惡缺乏清醒深刻認(rèn)識(shí)2、受“男女授受不親”影響②柔石是一位認(rèn)定真理就一往無(wú)前犧牲生命也在所不惜的好青年。（硬氣）——迂，硬氣ks5u精品課件6、明確三個(gè)典故

ks5u精品課件（1）、為什么要將柔石比附為方孝孺？（第一個(gè)典故）柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的，他們都將為后人敬仰和贊頌；同時(shí)，作者用朱棣慘無(wú)人道、濫殺無(wú)辜的暴行，來(lái)暗示國(guó)民黨反動(dòng)派殺害進(jìn)步青年的罪行，是對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的深刻的揭露和控訴。ks5u精品課件（2）、作者提及《說(shuō)岳全傳》中高僧“坐化”的典故有什么用意？（第二個(gè)典故）

這個(gè)典故是針對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的。秦檜以“莫須有”的罪名鐐、罪名殺害了岳飛，柔石被害的案情也是“誰(shuí)也不明白”；秦檜捉拿道悅，與國(guó)民黨反動(dòng)派要抓魯迅又非常相似，暗示了這個(gè)社會(huì)有如秦檜當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代。當(dāng)然，魯迅先生對(duì)道悅自行涅的做法是不贊成的，他并不像道悅和尚那樣束手待斃，而是“逃走”，保存實(shí)力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。ks5u精品課件（3）、作者說(shuō)：“年青時(shí)讀向子期《思舊賦》，很怪他為什么只有寥寥的幾行，剛開(kāi)頭卻又煞了尾?，F(xiàn)在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？（第三個(gè)典故）將自己當(dāng)時(shí)的處境與心情同向子期相比，意在揭露蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，人們稍有不慎，都可招來(lái)殺身之禍。因此，正直的人是沒(méi)有言論自由的，在“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”的統(tǒng)治下，確實(shí)是“無(wú)寫(xiě)處”的。ks5u精品課件7、背誦《慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)》慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)，挈婦將雛鬢有絲。夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。ks5u精品課件文章特點(diǎn)1、敘述議論抒情有機(jī)結(jié)合敘述是畫(huà)龍，議論是點(diǎn)睛2、用典：作者三次用典，增加了文章的力量。三個(gè)典故都緊緊圍繞對(duì)革命烈士崇高形象的歌頌，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的深刻揭露面展開(kāi)。ks5u精品課件用典的作用是什么？有什么好處？

用典的話一般就是為了增強(qiáng)文章的可讀性和說(shuō)服性。典故之類的一般都是有據(jù)可依，有證可訪的，所以，如果用典的話就讓人讀來(lái)比較能夠容易相信，并且能從所用的典故上看出一個(gè)人相對(duì)而言的素養(yǎng)和作文水平。當(dāng)然，典故不是越多越好，也不是用了就好，切記要精而不濫。ks5u精品課件

七律

運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中