青海省專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營試題及復(fù)習(xí)資料

青海省專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)建與經(jīng)營試題及復(fù)習(xí)資料青海省專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)建與經(jīng)營試題及復(fù)習(xí)資料14/14青海省專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)建與經(jīng)營試題及復(fù)習(xí)資料推斷題1：[2分]人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。正確

錯誤我的答案：√2：[2分]知識的創(chuàng)建是“科學(xué)家”，“文學(xué)家”,“藝術(shù)家”,“獨(dú)創(chuàng)家”..的事情，我不過是享受到了他們的創(chuàng)建而已。正確

錯誤我的答案：X3：[2分]知識本身可以自動地創(chuàng)建價值，只有“人”在運(yùn)用知識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的商品,服務(wù)時，在運(yùn)用知識發(fā)覺了新的知識時就實(shí)現(xiàn)了知識的價值。正確

錯誤我的答案：X4：[2分]知識的經(jīng)營并非只是被動地經(jīng)營已經(jīng)存在的知識，經(jīng)營知識的知識往往也會對知識創(chuàng)建的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的知識創(chuàng)建過程中，往往是經(jīng)營性知識及知識的創(chuàng)建過程相融合。正確

錯誤我的答案：X5：[2分]知識的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過程中很簡單保密，這使得他人無償運(yùn)用知識創(chuàng)建者的勞動成果成為不可能。正確

錯誤我的答案：X6：[2分]知識社會的意義特別重要，它意味著社會成員文化水平的提高。正確

錯誤我的答案：X7：[2分]哲學(xué)相識論更關(guān)注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲得知識的心智過程和詳細(xì)方式,而教化學(xué)所凸顯的則應(yīng)當(dāng)是知識對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確

錯誤我的答案：√8：[2分]知識有價是指知識作為商品是有價值的，全部知識都應(yīng)當(dāng)（可以）作為商品一樣出售。正確

錯誤我的答案：X9：[2分]創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機(jī)會的豐富和邏輯化，并有可能最終演化為商業(yè)模式。正確

錯誤我的答案：√10：[2分]假說（設(shè)想,猜想）是人類很多新知識產(chǎn)生的過程。假說就是新知識的邏輯，或者用這個邏輯構(gòu)建新的知識。正確

錯誤我的答案：√11：[2分]行業(yè)層面的知識創(chuàng)建及大工業(yè)有關(guān)，一個產(chǎn)品往往會由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參及者突破了地域和組織邊界，這種基于知識共享平臺的行業(yè)性知識創(chuàng)建是當(dāng)今知識創(chuàng)建的一個潮流。資源共享而不是相互封鎖給行業(yè)帶來的是共同發(fā)展。正確

錯誤我的答案：√12：[2分]在處理商業(yè)——公眾基本權(quán)益關(guān)系上，道理是簡單的，任何廠商也明白其中的利害關(guān)系，但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范須要有嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來保障?！昂脠蟪龊萌恕?“昂揚(yáng)的違法成本削減壞人”。正確

錯誤我的答案：√13：[2分]信任對知識創(chuàng)建的影響程度最大。信任可以削減對風(fēng)險的擔(dān)憂,來創(chuàng)建出一個更有利于知識創(chuàng)建的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險。信任對跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來說也說很重要的,因?yàn)榧偃绫舜巳狈π湃?對知識創(chuàng)建來說是特別不利的。正確

錯誤我的答案：√14：[2分]在依靠國家力氣進(jìn)行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時，國家和企業(yè)又要深刻地相識到“不擺脫母體”,“不斬斷臍帶的孩子”只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力氣辦大事”的優(yōu)勢，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級官僚體制根深蒂固的缺陷，在進(jìn)入軌道后肯定要“星箭”分別。正確

錯誤我的答案：√15：[2分]知識的創(chuàng)建和經(jīng)營假如不從知識社會的建立和完善角度加以思索，其意義將會大打折扣。這并不是要讓這個“知識”承載過多，恰恰是知識的本質(zhì)所在。正確

錯誤我的答案：√16：[2分]從我國知識產(chǎn)權(quán)愛護(hù)狀況看，國家日益重視，也取得了肯定的成效。但知識產(chǎn)權(quán)愛護(hù)的法律環(huán)境及發(fā)達(dá)國家相比，仍舊有很大的差距。知識產(chǎn)權(quán)問題也始終是我國于發(fā)達(dá)國家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點(diǎn)之一。如何設(shè)立共同但有區(qū)分的法律責(zé)任是很必要的。正確

錯誤我的答案：√17：[2分]人類的命運(yùn)（也包括每個人個人的命運(yùn)）都取決于自身所建立的知識體系,建立知識體系的價值導(dǎo)向及這個知識體系的運(yùn)用。正確

錯誤我的答案：√18：[2分]從教化的角度看,知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。正確

錯誤我的答案：X19：[2分]在處理知識創(chuàng)建和經(jīng)營的利己及利他價值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己及利他本身并無“善”,“惡”之分，沒有利己，就沒有動力，但并非利他就不會產(chǎn)生動力；知識的客觀性表明它即可以利己，也可以利他。這就要看社會道德,法律準(zhǔn)則的制定和履行。正確

錯誤我的答案：√20：[2分]人類社會的發(fā)展,離不開科學(xué)精神對人類力氣的整合,離不開人文精神對人類實(shí)踐活動的導(dǎo)引。只有具備了科學(xué)精神，才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律，努力探究并發(fā)覺事物的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神，才會自覺地維護(hù),追求和關(guān)切人的尊嚴(yán),價值和命運(yùn)。正確

錯誤我的答案：√單選題21：[2分]大量的事實(shí)表明，知識創(chuàng)建的源頭往往來自（），來自“此時此地此景”中的個人，雖然“此時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是幸運(yùn)兒了。A:個人B:集體C:領(lǐng)導(dǎo)D:團(tuán)隊(duì)我的答案：A22：[2分]（）在行業(yè)層面的知識創(chuàng)建中發(fā)揮著重要作用。A:行業(yè)協(xié)會B:政府C:市場D:企業(yè)我的答案：A23：[2分]在知識社會中的企業(yè)，其實(shí)都可以看作是知識創(chuàng)建,生產(chǎn),傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些變化會深深地影響（）的變化。A:職業(yè)B:生活C:收入D:崗位我的答案：A24：[2分](）是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利，通常是國家給予創(chuàng)建者對其智力成果在肯定時期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)（exclusiveright）。知識產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財產(chǎn)權(quán)，它的客體是智力成果或者知識產(chǎn)品，是一種無形財產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財寶，是創(chuàng)建性的智力勞動所創(chuàng)建的勞動成果。A:知識產(chǎn)權(quán)B:專利C:著作權(quán)D:商標(biāo)我的答案：A25：[2分]知識創(chuàng)建和經(jīng)營的將來根本上是要追求“（）”，也是知識最根本的要求和動身點(diǎn)。A:大善B:盈利C:商業(yè)價值D:新奇心的滿意我的答案：A26：[2分]（）是知識成立的基礎(chǔ)。A:可驗(yàn)證B:實(shí)踐C:調(diào)查探討D:理論我的答案：A27：[2分]知識的本質(zhì)是（），遵從唯一的真理，這個真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識定義的重要命題之二。A:客觀規(guī)律B:教人向善C:真理D:實(shí)踐的結(jié)果我的答案：B28：[2分]個人的()對知識創(chuàng)建起著內(nèi)因方面的確定性作用。A:價值觀B:喜好C:愛好D:選擇我的答案：A29：[2分]影響知識創(chuàng)建的因素?zé)o外乎()和外因。A:主觀因素B:內(nèi)因C:心理因素D:內(nèi)在知識儲備我的答案：B30：[2分]()CKO（ChiefKnowledgeOfficer）出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代早期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一個公司或企業(yè)內(nèi)部特地負(fù)責(zé)知識管理的行政官員。A:首席知識官B:首席培訓(xùn)師C:首席專家D:培訓(xùn)總監(jiān)我的答案：A31：[2分]知識創(chuàng)建是人類的()，在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。。。A:本性B:基因C:追求D:憧憬我的答案：A32：[2分]一些偽命題所創(chuàng)建的知識就是（），那些造假而來的知識更是偽知識。A:騙人的B:造假C:偽知識D:謊言我的答案：C33：[2分]（）經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當(dāng)作一種獨(dú)立的“虛擬資產(chǎn)”進(jìn)行經(jīng)營并獲得長期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化,虛擬化,知識化,資本化的經(jīng)營模式。A:品牌B:商標(biāo)C:包裝D:廣告我的答案：A34：[2分]社會環(huán)境對知識創(chuàng)建的影響因素主要有：對知識創(chuàng)新的社會贊許度,打破部門邊界的社區(qū)資源共享,政府引導(dǎo)和（）參及。A:社會組織B:企業(yè)C:事業(yè)單位D:商會我的答案：A35：[2分]盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（）是偽知識的一大特征。A:科學(xué)性B:規(guī)律C:關(guān)系D:核心我的答案：A36：[2分]()教化已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)建及經(jīng)營項(xiàng)目”。A:高等B:現(xiàn)代大學(xué)C:職業(yè)D:終身我的答案：B37：[2分]對于著作權(quán)的愛護(hù)期限（）20年，以便愛護(hù)權(quán)利全部人的利益。A:擴(kuò)大了B:削減了C:達(dá)到D:不超過我的答案：A38：[2分]()對知識創(chuàng)建的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度,文化,行業(yè)發(fā)展,技術(shù)特征等等。A:環(huán)境B:外因C:組織氛圍D:制度我的答案：C39：[2分]我國《專利法》第60條規(guī)定，侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額，根據(jù)權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定;被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可運(yùn)用費(fèi)的（）合理確定。A:倍數(shù)B:一倍C:兩倍D:五倍我的答案：A40：[2分]知識來自實(shí)踐，是一個（）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。A:主觀相識B:認(rèn)知C:閱歷D:主客觀互動過程我的答案：D多選題41：[4分]從某種意義上說，只要有（）,(),新方法,（）,()都構(gòu)成創(chuàng)建知識的要素。A:新發(fā)覺B:新信息C:新工具D:新理論我的答案：ABCD42：[4分]一個命題的產(chǎn)生是須要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐證明的。（）都有其存在的()，如過脫離了這個客觀條件的變化，一味堅持不合時宜的觀念，就會犯極大的錯誤。A:任何命題B:客觀條件C:理由D:任何推斷我的答案：AB43：[4分]營造正能量的組織氛圍：（）,充分宣揚(yáng)和發(fā)揮組織的優(yōu)勢,()。A:不埋怨B:開大會造輿論C:制止或者干預(yù)負(fù)