新目標(biāo)英語(yǔ)七下聽說(shuō)讀寫中的有關(guān)問(wèn)題

簡(jiǎn)談七年級(jí)下冊(cè)存在的問(wèn)題及解決方法.關(guān)于聽（listen）.關(guān)于說(shuō)（speak）.關(guān)于讀（read）.關(guān)于寫（write）一.關(guān)于聽（listen）問(wèn)題:1.SECTIONB部分對(duì)話篇幅過(guò)長(zhǎng)2.大量新單詞、詞組甚至沒有在課文或單詞表中出現(xiàn)的單詞也在對(duì)話中出現(xiàn)3.聽力時(shí)間少Unit12Don’teatinclass!SectionB2a,2bDave:Canyougotothemoviestonight,Emily?Emily:No,Ican’t.Ican’tgooutonschoolnights.Dave:Oh,that’stoobad.Icangoout,butIhavetobehome

byteno’clock.Emily:You’relucky.Ihavesomanyrules…Dave:Likewhat?Emily:Ican’thangoutwithmyfriendsafterschool.Dave:Really?Emily:Yeah,Ihavetodomyhomeworkafterschool.Dave:Oh,Ido,too.AndIhavetopracticemyguitareveryday.Emily:Well,Ihavetocleanmyroomeveryweekend.Dave:Ugh.Emily:AndIcan’twatchTVafterschool.Dave:Ican’t,either.例如：tonight今晚goout出去havetobehome必須待在家Likewhat例如Ugh（語(yǔ)氣詞）either也二.關(guān)于說(shuō)（speak）問(wèn)題:1.不夠貼近我們的生活2.無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)的積極性游戲1、聽指令做動(dòng)作

這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可快速說(shuō)出一些祈使句。如:Touchyourhead(eye,ear,nose…),Putupyourhands.

Closeyoureyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕?lái)發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有：

Touchyourbook(yourpen,the

desk…).等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。2、薩姆說(shuō)(Samsays)

這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Pollysays”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說(shuō)“Samsays”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒有“Samsays”學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說(shuō)“touch

your

nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)跟他說(shuō)一句話。如“Good

morning,XXX.“猜的學(xué)生要根據(jù)說(shuō)話人的聲音判斷是誰(shuí)，然后提問(wèn)：“Ishe(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。

4、五問(wèn)猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，如：“Is

theoneaboy?Whatrowishe(she)in?‘Whatline

ishe(she)in?’colourclothesdoes

he(she)wear?等。如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。

5、十個(gè)問(wèn)題

這個(gè)游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動(dòng)物，植物，一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺(tái)上，猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，但只能問(wèn)一般疑問(wèn)句，如：“Is

itananimal?”“Haveitfourlegs?”等。出題的人只回答：“Yes”或“No”如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，出題的組每人輪流答。

6、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說(shuō)“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)所紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說(shuō)出來(lái)，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。三.關(guān)于讀（read）問(wèn)題:1.可讀材料少2.讀的材料篇幅長(zhǎng)，詞匯量大3.可讀材料對(duì)學(xué)生缺乏吸引力四.關(guān)于寫（write）問(wèn)題:1.不能學(xué)以致用創(chuàng)造情境在特定的情境中，需要生生互動(dòng)，相互協(xié)作、配合完成的任務(wù)

Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?

單元的知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)“Whatdoyouthinkof…”句型，詢問(wèn)他人對(duì)某人（事）的觀點(diǎn)、看法。

學(xué)習(xí)“Ilove,Ilike,Idon’tmind,Idon’tlike,Ican’tstand…”，

學(xué)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人的好惡

單元的能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)他人對(duì)某事（物）的觀點(diǎn)和看法。

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搨€(gè)人的好惡。

Whatdoyouthinkof

?Love()personsDon’tmind()persons……表6主題調(diào)查匯總表

過(guò)程：

a.合作學(xué)習(xí)小組討論商定本組調(diào)查主題----有關(guān)學(xué)科、書籍、飲食、服裝、影視、運(yùn)動(dòng)、明星等所有自己想了解或能充分引起他人興趣的話題，老師也可以事先為學(xué)生提供幾個(gè)備選話題。

b.各小組成員在全班范圍內(nèi)用英語(yǔ)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，并作好記錄。c.各小組就本組成員各自獲取的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸類，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。d.小組代表向全班匯報(bào)，小組累計(jì)調(diào)查人