2023年臺州職業(yè)技術學院高職單招（語文）試題庫含答案解析

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2023年臺州職業(yè)技術學院高職單招（語文）試題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題(共50題)1.下列句子中運用修辭手法恰當的一句是(

)

A我朝他手指的方向看去，山上的這幾點燈光，仿佛滿天繁星里的幾顆最亮的星星。

B風又來了，使人感到眩暈。天、地，連皇城的紅墻與金鑾寶殿似乎都在顫抖。

C矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子擁抱要成熟的莊稼。

D百貨大樓失火了，光焰萬丈，像晚霞一樣燦爛，上億元的商品頃刻間化為灰燼。答案：B解析：A中“繁星里的幾顆最亮的星星”應改為“昏暗的天空中的幾顆星星?！盋中“垂柳”以其姿態(tài)是無法“擁抱”莊稼的。D用“光焰萬丈”和“像晚霞一樣燦爛”形容失火，顯然感情色彩失當。2.閱讀下面兩首詩，完成1～2題。（10分）

送沈子福之江東

唐

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。

柳枝詞

宋

鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風雨，載將離恨過江南。

【注釋】①罟（gǔ）師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻（qí）：地名。

1．按要求回答問題。（4分）

①這兩首詩都以

為題材，詩人都借

這一詩歌傳統(tǒng)意象表達情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。（2分）

②這兩首詩描繪了相似的情境，但感情基調并不完全相同，前者

，后者

。（2分）

2．這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結合詩句具體分析。（6分）答案：集中：1．①（2分）送別（離別）

楊柳

②（2分）明快；低沉。（意思對即可）2．（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分），從江北到江南，一直陪伴在友人身邊（1分），表現出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物（1分），仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現出離愁的深重（1分）。（意思對即可）解析：集中解析《送沈子福之江東》解析王維大約在開元二十八、二十九年（740、741）知南選，至襄陽（今屬湖北）。他集子里現存《漢江臨眺》、《曉行巴峽》等詩，可見他在江漢的行蹤不止襄陽一處。沈子福，不詳。長江從九江以下往東北方向流。江東，指長江下游以東地區(qū)。看詩題和頭兩句的意思，這詩當是作者在長江上游送沈子福順流而下歸江東之作。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現成之景。唐人有折柳送行的習俗。這里寫楊柳，不僅寫現成之景，更是烘托送別氣氛。行客已稀，見境地的凄清，反襯出送別友人的依依不舍之情。第一句點明送別之地。第二句醒出“歸江東”題意。罟（gǔ古）師，漁人，這里借指般夫。臨圻，當指友人所去之地。友人乘船而去，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。這時，詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情，就象眼前春色的無邊無際。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也象這無處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧？“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，多么美麗的想象，多么蘊藉而深厚的感情！將自然界的春色比心靈中的感情，即景寓情，情與景妙合無間，極其自然。狀難寫之景如在目前，便算是詩家能事。這里藉難寫之景以抒無形之情，功夫當然又深了一層。寫離情別緒哀而不傷，形象豐滿，基調明快，這是盛唐詩歌的特色。牛希濟的《生查子》有這樣的兩句：“記得綠羅裙，處處憐芳草?！睂懙氖巧賸D對遠行人臨別的叮嚀：記住我的綠羅裙吧！你無論到哪里，那里的芳草都呈顯著我的裙色，都凝結著我對你的相思，你要憐惜它啊！——這話也講得非常之含蓄，非常之婉轉，非常之好。與王維“惟有相思似春色，江南江北送君歸”詩句比較，手法相同，思路相近，但感情一奔放一低徊，風格一渾成一婉約，各具姿態(tài)，而又同樣具有動人的藝術魅力。《柳枝詞》解析第一句，似乎柳枝可以把船系住。第二句，酒只半酣，還未盡情盡意。下面忽然一瀉而下，行船載著離人，徑自去了，也不理會是浪濤還是風雨。一縱一擒，一頓一放，極工的技巧，極怨的離情。【標簽】詩歌鑒賞3.言外之意，指話里暗含的沒有直接說出的意思。下列語段門采爾的言外之意是：[

]一位不知名的畫師向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”

A．我想，你在賣畫上，用去了太多的時間。

B．我總是用上整整一年的時間來畫一幅畫。

C．親愛的，你在畫的創(chuàng)作上花的時間太少。

D．用一年時間畫一幅畫，你就能心想事成。答案：C4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）

A．蟄伏、尋章摘句、廝打、急流勇退B．疏浚、不落窠臼、璀璨、老奸巨滑C．寒暄、藏污納詬、慪氣、綿里藏針D．通諜、靡靡之音、學籍、流言蜚語答案：A解析：B項“老奸巨滑”應是“老奸巨猾”；C項“藏污納詬”應是“藏污納垢”；D項“通諜”應是“通牒”。5.下面的文字語言重復啰嗦，在不影響原意的前提下，由（甲）刪除三處和（乙）刪除四處兩種改法。把刪除的句子的序號分別寫在（甲）(乙)后的橫線上。

漢字又稱方塊字。①它有音有形。②漢字有形，形在二維空間上展布，③不像拼音文字，④拼音文字只是線形的延展，而漢字形中有音。⑤漢字有音，音為單音，⑥每⑦字音含聲，⑧共有四聲，每個字僅一聲。

刪除部分：甲

乙

答案：甲①④⑦乙②④⑤⑦解析：甲：本段分兩層講漢字的形和音，①多余；③是舉例；④重復不簡潔；本段講的是漢字，⑦完全可以刪去。乙（略。依甲的思路可以分析）6.為慶祝新中國成立60周年，學校擬編輯出版詩歌征文集?，F有兩個備選書名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個？請寫下你喜歡的書名并說明理由。

我喜歡的書名：《

》

理由：

。答案：示例：①我喜歡的書名：《獻給母親的歌》。理由：把祖國比喻為母親，給母親獻歌，表達了對祖國母親的深愛，直抒胸臆，情真意切。②我喜歡的書名：《山河歲月歡樂頌》。理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。解析：詩歌集的主題思想是“為慶祝新中國成立60周年”，所以①兩個標題中都使用了修辭手法，前者是比喻，后者是借代；②這種含蓄的表達風格，前者更強烈直接地抒發(fā)了對祖國母親的深愛，后者委婉深沉地抒發(fā)我們贊美祖國的共同心聲。7.“糾結”一詞在《現代漢語詞典》中解釋為“互相纏繞”，但是最近在網絡中被頻頻翻新，出現不少新的義項。試結合語境用一兩個合適的詞語解釋下列各句中的“糾結”。

（1）朋友請他去參加生日宴會讓他很糾結，去吧，既花時間又花錢；不去吧，又怕影響友誼。

_________________________________________________

（2）由于不理解句子中幾個關鍵詞語的意思，她對這個句子要表達的意思感到很糾結。

_________________________________________________

（3）先前悠閑慣了，這幾天既要上班，又要照顧上學的孩子，伺候生病的丈夫，她的生活一時陷入糾結之中。

_________________________________________________

（4）愛開始糾結，夢有你而美。（周杰倫溫嵐《屋頂》）

_________________________________________________答案：（1）矛盾（2）困惑（3）混亂（4）聚集、糾集8.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）

（1）莊生曉夢迷蝴蝶，

？滄海月明珠有淚

。（李商隱《錦瑟》）

（2）句讀之不知，

，或師焉，或不焉，

，吾未見其明也。（韓愈《師說》）

（3）故木受繩則直，

，

，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）

（4）

，

。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）答案：（1）望帝春心托杜鵑

藍田日暖玉生煙

（2）惑之不解

小學而大遺（3）金就礪則利

君子博學而日參省乎己（4）清風徐來

水波不興。解析：略9.下列各句中，對加線詞或句理解不正確的一項是[

]A．你老人家放精細著，你掙扎著些兒。（細心、仔細）

B．你敢是不肯，故意將錢鈔哄我？（大概是，莫不是）

C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。（“捧”表示鄭重、敬慕，在這里帶有奚落意味。“掛”指只有幾張畫卻要一路地“掛”過去，表示寒傖可憐，也有奚落意味。）

D．國王來，哈姆萊特，來，讓我替你們兩人和解和解。（牽雷歐提斯、哈姆萊特二人手使相握）（這是一句言不由衷、笑里藏刀的話，越親熱和善就越能顯示出克勞狄斯是一個慣于耍陰謀詭計的人。）答案：A10.下面給出的文字為開頭，以“路”為中心，分別寫一段話。每段續(xù)寫不少于50字。

①北京的路平直而寬闊

②人生的路漫長而多彩答案：(一)北京的道路平直而寬闊，無論是長安街還是平安大道，車水馬龍，但井然有序，平直的馬路讓司機開起車來心里踏實，寬闊的馬路預示著北京會發(fā)展得越來越好。北京的道路平直而寬闊，清晨會有環(huán)衛(wèi)工人為它洗臉，偶爾會有些許霧氣滋潤它的面龐；中午車來車往真是熱鬧非凡，在陽光的照射下，它的臉也熱了；晚上兩旁的路燈就是它佩戴的名貴首飾。(二)人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的人生之路。解析：本題從表面形式看，是考查發(fā)散性思維在擴展語句中的運用，但其實質仍然是在某種限制下的寫作。題干就包含著如下限制：①以給出的文字為開頭，②以“路”為中心，③分別寫一段話，④每段續(xù)寫不少于50字。給出的開頭文字分別是：①北京的路平直而寬闊：②人生的路漫長而多彩。前者限定寫實，帶有北京的地方色彩；后者限定象征，想像人生的繽紛色彩。11.將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當的一組是

位于日本藤川市海濱的聶耳紀念碑，用素凈的大理石

成，稍稍傾斜地平置于長方形基座上。四周的石砌邊緣內，

著勻稱的海濱卵石。碑石

“耳”字形，有如

在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。A．雕鋪呈貼B．塑鋪像畫C．塑擺像貼D．雕擺呈畫答案：A解析：對“紀念碑”所用材料用“雕”字準確，“擺”有放的意思，不固定，而“石砌邊緣內”應該用“鋪”，碑石的形狀是有意設計的，所以用“呈”，“貼”與前面的“鋪”相照應。12.依次填入下列各句根線處的詞語，最恰當的一組是

①中醫(yī)通過望、聞、問、切等方法來了解_____，作出診斷。

②孩子過多玩網絡游戲，父母應適當加以_____。

③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，_____他們已經遠離了那段激情燃燒的歲月。A．病癥干涉雖然B．病癥干預即使C．病征干預雖然D．病征干涉即使答案：C解析：病癥：指人所患的病，“癥”即疾病。病征：表現在身體外面的顯示出是什么病的征象，“征”即表露出來的跡象。能說“專治疑難病癥”，不能說“專治疑難病征”。能說“不治之癥”，不能說“不治之征”。第一句的語境是中醫(yī)通過望、聞、問、切來了解病人表露出來的病的跡象，然后作出診斷，所以應選“病征”?！案缮妗薄案深A”都有制止或過問別人的事情的意思?！案缮妗敝赜趶娦兄浦够蜻^問別人的行動，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意愿去辦，語意較重；“干預”著重于過問并參與別人的事加以影響，語意較輕。第二句中父母管孩子過多玩網絡游戲不是不該管的事情，根據語境應選“干預”。“雖然”是連詞，用在句中時往往與另一句構成轉折關系，“即使”也是連詞，用在句中表示假設的讓步。第三句中前后兩句句意有轉折之意，所以應選“雖然”。13.下列詞語中錯別字最多的一項是

A．屏蔽水蒸汽無恥濫言回聲振蕩B．冒然家俱店味同嚼臘心勞日拙C．國萃文縐縐知人論事束之高擱D．墨契渡假村置若妄聞反應情況答案：D解析：A項“水蒸汽”應是“水蒸氣”，“無恥濫言”應是“無恥讕言”，“回聲振蕩”應是“回聲震蕩”；B項“冒然”應是“貿然”，“家俱店”應是“家具店”，“味同嚼臘”應是“味同嚼蠟”，“束之高擱”應是“束之高閣”；C項“國萃”應是“國粹”，“知人論事”應是“知人論世”；D項“墨契”應是“默契”，“渡假村”應是“度假村”，“置若妄文”應是“置若罔聞”，“反應情況”應是“反映情況”。14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）

，子無良媒。（《詩經·氓》）

（2）風蕭蕭兮易水寒，

。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）

（3）或因寄所托，

。（王羲之《蘭亭集序》）

（4）駕一葉之扁舟，

。（蘇軾《赤壁賦》）

（5）于人為可譏，

。（王安石《游褒禪山記》）

（6）

，而不知其所止；（蘇軾《赤壁賦》）答案：（1）匪我愆期（《詩經·氓》）（2）壯士一去兮不復還。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）（3）放浪形骸之外。（王羲之《蘭亭集序》）（4）舉匏樽以相屬。（蘇軾《赤壁賦》）（5）而在己為有悔。（王安石《游褒禪山記》）（6）浩浩乎如馮虛御風，（蘇軾《赤壁賦》）解析：無15.請以“和諧”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________答案：和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。解析：一是注意喻體的選擇要準確，因為本體是“和諧”，所以特別要注意喻體的感情色彩。二是要注意排比句的句式要求。16.下列各組詞語中有錯別字的一組是A．具備萬事俱備風聲談笑風生B．求實實事求是世故人情事故C．陳規(guī)墨守成規(guī)精心漫不經心D．直接直截了當劇增與日俱增答案：B解析：“人情事故”的“事”就“世”。17.在下面橫線上續(xù)寫兩個分句，使之語義連貫并與第一個分句大致組成排比句式。

讀冰心的散文，仿佛在一片冰雪瑩凈的世界里，聆聽縷縷清婉的琴音；_________；___________。如此深雋的滋味，恐怕只有在散文的筆調里，方能充分領略。答案：示例：讀朱自清的散文，仿佛漫游在荷塘月色的意境中，吟唱美妙悅耳的《采蓮曲》；讀賈平凹的散文，仿佛穿行在秦嶺山間的小道上，放聲大吼陜西人熱愛的秦腔。（開放性試題，不設統(tǒng)一）18.下列各句運用的修辭手法，最恰當的一句是（

）

A在被污染的天空中，太陽的臉灰灰的，泛著愁容；在被污染的田野里，禾苗的腰彎彎的泛著困意。

B自然科學中也同樣有藝術作品的統(tǒng)一美、變化美、和諧美、對稱美……就像一杯杯烈酒，吸引著科學家。

C無情的歲月的年輪，在這些令人尊敬的老教授的額頭上刻下了深深的皺紋。

D撒了野的狂濤，就像洪水猛獸一樣，向巍巍的鐵路大橋撞擊著，妄圖切斷南北運輸的大動脈。答案：A19.以下面橫線處填上合適的內容，注意字數要求。

西方有句諺語：上帝給每只笨鳥都準備了一根矮樹枝。

這句諺語的意思是：（30個字以內）______________________

中國也有一句諺語：水往低處流，人往高處走。

這句諺語的意思是：人要發(fā)展自己、提升自己，追求自己人生最佳境界，活出自己人生的精彩，實現自己事業(yè)的輝煌。

這兩句諺語的區(qū)別在于：（20個字以內）______________________答案：①人要找準自己的位置，要確定自己的坐標（或者“目標”），立足自身，求得發(fā)展；②中提倡高遠目標，兩傾向更實在目標；20.補寫出下列各篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）________________，忠而被謗，能無怨乎？（司馬遷《屈原列傳》）

（2）及其所之既倦，______________，感慨系之矣。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）一去紫臺連朔漠，________________。（杜甫《詠懷古跡》）

（4）故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無過矣。

（《荀子·勸學》）

（5）悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，________________。

（陶淵明《歸去來兮辭》）

（6）羽扇綸巾，談笑間，________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）答案：（1）信而見疑（司馬遷《屈原列傳》）（2）情隨事遷（王羲之《蘭亭集序》）（3）獨留青冢向黃昏（杜甫《詠懷古跡》）（4）君子博學而日參省乎己（《荀子·勸學》）（5）覺今是而昨非（陶淵明《歸去來兮辭》）（6）檣櫓灰飛煙滅（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）解析：根據課文正確填寫，不能有錯別字。21.下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）

A．零售、語重心長、直抒胸意、禮義之邦B．怠慢、勵精圖治、以德抱怨、語無輪次C．樞紐、夜郎自大、招致非議、五色斑斕D．敲詐、變本加厲、風餐露宿、挑肥撿瘦答案：C解析：A、意—臆，義—儀；B、抱—報，輪—倫；C、撿—揀。22.如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異?；鸨Ｂ犚晃慌笥呀榻B，他這次“五一”長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等?？梢姡壳啊稗r家樂”旅游尚待引導、規(guī)范。

(I)請你對不文明的游客說一句得體的話。

答：

。

(2)為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。

答：

。答案：(1)示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。(得體即可)(2)示例①：留下城市文明，帶走農家快樂。示例②：“農家樂”，樂農家。解析：(1)“農家樂”的核心是和諧、輕松、自然，如果旅游是野蠻的和不文明的，勢必破壞這些珍貴的東西，所以，針對不文明的行為提出的建議，應該包含“不破壞和諧自然”這個要素；另外，要語言得體，就要注意措辭，注意禮貌和語氣。要注意使用敬辭，并用盡可能的委婉的語氣表達，而不是生硬的命令式。（2）該設計中必須要包含的要素包括：農家快樂、旅游文明、享受等。廣告語的設計的幾個原則：簡潔明快，淺顯易懂，好說好記，朗朗上口，含義雋永。因此，一般廣告語不超過15個字。最好用兩個短句，可以是一副對聯(lián)，也可以是兩句順口溜。比如:鉆石恒久遠，一顆永流傳。設計廣告詞的方法很多，可以使用雙關，夸張，對比等諸多修辭。23.下列各句中加點的成語，使用恰當的一句是（）A．5·12汶川特大地震，造成大量的百姓毀家紓難，流離失所，這一現象充分已引起全國人民的極大關注。B．這次去西雙版納旅游，由于時間倉促，我只是浮光掠影地看了個大概，西雙版納美麗的自然風光和新奇的民俗風情給我留下了深刻的印象。C．著名教授何永康來到我校給學子作高考作文的報告。同學們反響格外強烈。報告中掌聲不斷，瓦釜雷鳴，好不熱鬧。D．“改革”就是改變經濟的體制，“開放”就是和世界接軌。這兩個方面，可以說都可圈可點，都取得了令人喝彩的成果。答案：Ｄ解析：“毀家紓難”捐獻全部家產，解救國難?！案」饴佑啊北扔饔^察不細致，學習不深入，印象不深刻。“瓦釜雷鳴”比喻無才無德的人占據高位，煊赫一時?！翱扇牲c”文章精彩，值得加以圈點，現多形容表現好，值得肯定或贊揚。24.閱讀下面這則新聞，給它加上一個標題。(不超過15個字)(3分)

2008年上海市中小學生體質健康抽樣監(jiān)測報告昨天出爐。這份“喜憂參半”的“體檢報告”顯示三大“看點”：消瘦和輕體重人群明顯減少，視力近視檢出率“居高不下”，耐力素質有所提高。市教委表示，將有針對性地加強學校體育工作，提高學生身體素質。

檢測報告顯示，上海學生總體超重肥胖率19．4％，與2005年本市國民體質健康調研數據相比基本持平，但正常體重比例增加，消瘦和輕體重人群明顯減少。與2005年相比，學生視力近視檢出率1l—12歲為47．77％，下降5．75個百分點；13—15歲為66．32％，下降1．79個百分點；16—18歲為75．83％，上升0．13個百分點。這種居高不下、并且隨年齡上升而增加的趨勢，明顯與升學壓力、看電視或打電腦游戲和營養(yǎng)等因素相關。反映機能水平的肺活量指標有較明顯的提高，ll—18歲男女學生總體均值分別為3446毫升和2563毫升，其中男女生16歲增長率分別為12％和19．4％；反映靈敏協(xié)調素質的跳繩項目成績，男女總體優(yōu)秀率達47．3％，且女生好于男生；初高中各學段女生的柔韌素質坐位體前屈項目均值與2005年相比略有下降。答案：中小學生體質狀況喜憂參半（3分，寫出“中小學生體質狀況”得1分，寫出“喜憂參半”得2分）解析：結合導語和主體部分總結歸納。主體部分主要陳述體檢報告的內容，即上海市中小學生體質健康的具體情況，這正詳細介紹了導語中重點交代的“喜憂參半”的內容。新聞的核心內容就是交代體檢報告的結論，陳述對象是“中小學生”，中心事件就是體檢的結果即“體質狀況喜憂參半”。25.下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字數相同）

祖國是一座花園____________________________________，

北方就是園中的臘梅________________________________；

小興安嶺是一朵花__________________________________，

森林就是花中的蕊__________________________________。答案：生活是一本書，日子就是書的每一頁，每一天是一行字，每小時就是一行中的一個字。解析：選用的本體“祖國”與“北方”“小興安嶺”“森林”構成領屬關系，并且后三個本體之間構成遞降關系，喻體“花園”與“臘梅”“花”“蕊”同樣構成領屬關系，后三個喻體之間也構成遞降關系。四個比喻構成一個完整的意思。比喻合理貼切。26.下列各組詞語中，錯別字最多的一組是

A．蔭敝人情事故抱怨罄竹難書B．歉收行蹤鬼秘寒暄稀世珍寶C．文采源木求魚委曲簽定協(xié)議D．降伏心心相映撕殺憑心而論答案：D解析：A項“蔭敝”應是“蔭庇”，“人情事故”應是“人情世故”；B項“行蹤鬼秘”應是“行蹤詭秘”；C項“源木求魚”應是“緣木求魚”；D項“心心相映”應是“心心相印”，“撕殺”應是“廝殺”，“憑心而論”應是“平心而論”。27.請結合《我有一個夢想》全文說說“美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上‘資金不足’的戳子后便退了回來。但是我們不相信正義的銀行已經破產”的含意。

_________________________________________________答案：本句用了比喻的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法繼承人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒、警覺地投入戰(zhàn)斗。（意對即可）28.下面語段中劃線的成語，使用恰當的一項是[

]以鄭板橋為例，他一生憤世嫉俗，痛心疾首，其全部畫作，幾乎大都以蘭、竹、石為創(chuàng)作題材。在官場腐敗、小人得志、阿諛奉承之流俯拾即是的骯臟世道下，他的孤獨、苦悶和憤懣，唯有寄情于蘭、竹。通過對花鳥畫的擬人化構想，進而開始對世俗社會針砭時弊。但這些把文人畫發(fā)展到極致，且具有較高文化層次的花鳥畫創(chuàng)作，由于大多是士大夫階層中那些同道文人們之間的一種心靈上的對話，其繪畫語言、語法上常常表現出晦澀難懂，就難免會曲高和寡，而不能為各階層大多數人所接受。

A．痛心疾首

B．俯拾即是

C．針砭時弊

D．曲高和寡答案：D29.請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內。

我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。九點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。

___________________________________________________________________________答案：車上不便通話，9點后聯(lián)系。（符合要求，意對即可）30.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①我掉首東顧，只見云霧彌漫，山巒隱現，絢爛的彩霞竟然已經渺無

！

②故鄉(xiāng)的小溪永遠在我的心中靜靜流淌，輕輕私語，

我精神的撫慰。

③中韓圍棋再度交鋒，韓國隊實力不可小覷，中國隊的水平

高超，行家估計中國隊勝率較大。A．蹤跡給予越發(fā)B．蹤跡給以更加C．蹤影給予更加D．蹤影給以越發(fā)答案：C解析：“蹤跡”指行動所留的痕跡，“蹤影”和“蹤跡”意思相近，多用于否定式。“給予”和“給以”意思相近，“給以”后面只說所給的事物，不說接受的人，這里應選擇“給予”。“更加”和“越發(fā)”意思相近，“越發(fā)”多用于和“越”搭配。31.補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。

（1）山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

，夜深還過女墻來。（劉禹錫《石頭城》）

（2）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，

。（柳永《雨霖鈴》）

（3）木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。

，不復挺者，糅使之然也。（《荀子·勸學》）

(4)悅親戚之情話，

。農人告余以春及，將有事于西疇。（陶淵明《歸去來兮辭》）

(5)“名人傳”中的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》均是法國作家

的代表作品。

(6)方苞、姚鼎是清代影響最大的散文流派----——____________的代表。答案：（1）淮水東邊舊時月。（2）暮靄沉沉楚天闊。（3）雖有槁暴。（4）樂琴書以消憂。（5）羅曼·羅蘭。（6）桐城派。解析：此題所默寫的名句都來自課文，都是學生在學習中要求背誦的。背誦不會有難度。但是要注意不要寫錯寫漏了字。羅曼·羅蘭是教材上課文《名人傳序》的作者，“桐城派”是課文《登泰山記》作者姚鼐所代表的散文詩派。由此看，此題完全來自教材。32.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅決擁護

《反分裂國家法》。

②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，

_人心。

③控制人口和實行計劃生育，使我國13億人口日的到來

___了4年。A．制定振奮推遲B．制定震撼推遲C．制訂振奮延遲D．制訂震撼延遲答案：B解析：“制定”和“制訂”都是動詞，二者的使用范圍有所不同。“制定”指定出（法律、規(guī)程、計劃等），如制定憲法、計劃、章程；“制訂”創(chuàng)制擬定，如制訂拼音方案。題中語言環(huán)境是“反分裂國家法”，因此應選“制定”。“振奮”振作奮發(fā)；“震撼”震動搖撼?！罢瘛倍嘤糜谥黧w的搖動和揮動，“震”多用于來自自然或客體的震動。題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”。“推遲”指把預定時間向后改動；“延遲”指推遲。二者用法大致相同。因此答案選B。33.閱讀下面一段文字，提取四個四字短語，與短語“形成化石”一起概括恐龍足跡化石

形成的過程。(4分)

骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍在日常生活中的精彩一瞬。恐龍在太干的地方活動不可能留下腳印，太濕的地方也無法留下腳印，只有在溫度、粘度、顆粒度非常適中的地表行走時才會留下足跡。恐龍在地面留下足跡后，如果馬上下雨，或者被水淹沒，尚未干燥的足跡很快就會在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時間的干燥過程，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來的沉積物所覆蓋、掩埋，才能形成化石。答案：地表行走、留下足跡、干燥硬化、覆蓋掩埋解析：此題考查壓縮語段的能力。審題關注“形成過程”。評分：4分，每個短語1分。34.按要求把下列短語組織成句子，可適當增刪詞語。

原籍江蘇八歲學戲京劇旦角藝術大師梅蘭芳震動

生于北京十一歲登臺中國以至全世界逝世

（1）組織成一個長單句。

_______________________________________________________________

（2）組織成三個連貫的短句。

_______________________________________________________________答案：（1）原籍江蘇，生于北京，八歲學戲，十一歲登臺的京劇旦角藝術大師梅蘭芳先生的逝世震動了中國以至全世界。（2）京劇旦角藝術大師梅蘭芳先生原籍江蘇，生于北京。他八歲學戲，十一歲登臺。他的逝世震動了中國以至世界。35.對下面句子的主干判斷正確的一項是[

]至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而沒有消亡的明證了．

A．勇毅沒有消亡

B．事實為明證

C．事實為勇毅

D．事實沒有消亡答案：B36.1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選三小題，每題2分)

（1）背繩墨以追曲兮，

。(屈原《離騷》)

但見悲鳥號古木，

。(李白《蜀道難》)

（2）吾嘗終日而思矣，

。(荀子《勸學》)

,作《師說》以貽之。(韓愈《師說》)

（3）

，只是當時已惘然。(李商隱《錦瑟》)

，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)

（4）

，靡有朝矣。(《詩經·衛(wèi)風·氓》)

夜深忽夢少年事，

。(白居易《琵琶行》)答案：（1）競周容以為度

雄飛雌從繞林間

（2）不如須臾之所學

余嘉其能行古道

（3）此情可待成追憶

哀吾生之須臾

（4）夙興夜寐

夢啼妝淚紅闌干解析：略37.指出下列句子是單句還是復句。

（1）老師在這堂課上，主要講了語言的起源。

（2）不管誰都不能不遵守規(guī)章制度。

（3）只要不下大雨，我就去接你。

（4）無論世界風云如何變化，我們都要堅持改革開放的國策。

（5）路兩邊，你瞧，都是近來栽種的小白楊樹。

答：___________________________________________________答案：（1）單句（2）單句

（3）復句

（4）復句

（5）單句38.填入下面橫線處的句子，語意連貫、音節(jié)和諧的是___________（填序號）

唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬諸花，則_________________。

①唐詩如芍藥海棠，秾花繁彩；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香

②唐詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；宋詩如芍藥海棠，秾花繁彩答案：①39.文章中常會以一兩個關鍵字，做為凸顯該段或該篇文章主旨的樞紐。閱讀下文，其中的關鍵字是[

]積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《荀子·勸學》）

A．山、海

B．神、圣

C．積、成

D．不、無答案：C40.下列詞語中沒有錯別字的一組是A．提綱舶來品一幅對聯(lián)一諾千金B(yǎng)．湊合主弦律旁征博引死皮賴臉C．家具炒魷魚雍榮華貴流芳百世D．坐鎮(zhèn)明信片枉費心機平心而論答案：D解析：A項中的“一幅對聯(lián)”的“幅”應為“副”，“副”用于成套的東西；B項中的“主弦律”的“弦”應為“旋”，這兩個字在四川話中讀音是相同的，其實普通話中讀音是有區(qū)別的；C項中的“雍榮華貴”的“榮”應為“容”。41.閱讀下面一段話，篩選文中重要信息，提煉出5個關鍵詞。（5分）

據人民日報1月8日消息，“北京的故宮博物院4日剛發(fā)來函件，已確認了出借17件珍貴文物給我們籌辦的‘雍正展’?！迸_北“故宮博物院”副院長馮明珠對記者說，“這是故宮文物分離60年來第一次重聚，很有意義?！?/p>

1948年至1949年初，當時的國民黨政權分三批將2972箱故宮文物運到臺灣，這些文物雖然只占故宮文物的少部分，但多是精品。自此，故宮文物分飛兩岸，離別60年。

“雍正展”定于今年10月在臺北舉行。去年底，臺北“故宮博物院”把借展的想法傳遞給北京故宮博物院，立刻得到正面回應。此后，臺北“故宮博物院”考慮場地等因素后，確定了向北京商借17件展品。

據介紹，目前雙方已提出了多項合作設想，臺北方面希望北京參加明年舉行的“南宋展”，2011年兩岸舉行一個聯(lián)展。

關鍵詞:

答案：兩岸故宮文物首次重聚解析：新聞的主要信息集中在導語里面，可將導語概括為“北京故宮博物院出借文物給臺北故宮博物院展覽，這是兩岸故宮文物第一次重聚?！比缓髲闹刑崛￡P鍵詞語即可。42.下列各句中加點的成語，使用正確一句是（）A．第八屆全國少數民族運動會在廣州如火如荼地進行，闖人女子珍珠球決賽的北京隊和河北隊正當面鑼對面鼓地展開激烈的角逐。B．成熟的荔枝，大多數是深紅色的。掛在樹頭，從遠處看，姹紫嫣紅，恰如一串串“紅星”，煞是可愛。C．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。D．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現。答案：Ｄ解析：“如火如荼”原比喻軍容之盛。現用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈?！版弊湘碳t”形容各種顏色的花卉艷麗好看，而句中只有“深紅色”。“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。“韋編三絕”韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。43.請根據下面這段文字，分別概括創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的關系。（字數不超過45字）

所謂“創(chuàng)新人才”是指具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力等三方面素質的人才。創(chuàng)新意識是指具有為科學與技術事業(yè)的發(fā)展而獻身的高尚精神和進行創(chuàng)造發(fā)明的強烈愿望；創(chuàng)造性思維是解決如何形成創(chuàng)新的愿望、理論及設計的問題；創(chuàng)新能力是解決如何把創(chuàng)新的愿望、理論及設計轉化為實際的精神或物質產品的實踐能力。可見，創(chuàng)新意識是實現創(chuàng)造發(fā)明的前提與動力；而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎，離開創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新意識將成為不切實際的空談；離開創(chuàng)造性思維，精神或物質產品的產生就成為無源之水，所謂的創(chuàng)新能力也不過是事倍而功半的傻干，甚至是徒勞而無功的蠻干。答案：：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎；創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質中最核心的素質。解析：：此題主要是考查學生的篩選和概括能力?？疾榈倪^程中，可以先給文段句子編序號，大致把握各個概念的含義，從而發(fā)現“創(chuàng)造性思維”在幾個概念關系中，起到銜接或促進的重要作用。并根據文中的第一句話，概括出“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新人才的關系”的答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質中最核心的素質?！皠?chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的關系”，可根據關鍵性句子“創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎”，得出答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎。44.選出對下面四句話的表達方式判斷正確的一項是[

]A、這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。

B、不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現。

C、正是他第一次使現代無產階級意識到自身的地位和需要，意識到自身解放的條件。

D、他的英名和事業(yè)將永垂不朽。

A、a敘述b議論c議論d抒情

B、a議論b敘述c議論d抒情

C、a敘述b議論c議論d議論

D、a議論b敘述

c敘述d議論答案：D45.下列句子中，加點詞語使用恰當的一句是(

)A．“三歲四歲狗也嫌”。小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”：一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買手槍”。B．洋柿