2023年大興安嶺職業(yè)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析_第1頁(yè)
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年大興安嶺職業(yè)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)!第I卷一.綜合題(共50題)1.下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:[

]A.小李是廠長(zhǎng)的兒子,但張師傅并沒(méi)有因此對(duì)他刮目相看,批評(píng)起來(lái)總是毫不留情。

B.他的那幅畫(huà)經(jīng)鑒寶專(zhuān)家證明了是贗品,昔日此畫(huà)千金不換,今日卻不名一文,真讓人感嘆。

C.寫(xiě)文章,一定要?jiǎng)h除沒(méi)有必要的繁文縟節(jié),講求行于所當(dāng)行,止于所當(dāng)止。

D.受?chē)?guó)際成品油價(jià)屢創(chuàng)新低的影響,一些民營(yíng)加油站率先調(diào)整了機(jī)動(dòng)車(chē)用油價(jià)格,一葉知秋,國(guó)內(nèi)油價(jià)普遍下調(diào)應(yīng)該是大勢(shì)所趨。答案:D2.如今,越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車(chē)涌入周邊鄉(xiāng)村,住農(nóng)家屋,吃農(nóng)家飯,賞田園風(fēng)光,品民俗文化,各地“農(nóng)家樂(lè)”旅游異常火爆。聽(tīng)一位朋友介紹,他這次“五一”長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂(lè)”玩得很開(kāi)心。我問(wèn)他都玩了些啥,他介紹了幾項(xiàng):一是在樹(shù)干上“蕩秋千”,二是在林子里用彈弓打鳥(niǎo),三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂(lè)”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等??梢?jiàn),目前“農(nóng)家樂(lè)”旅游尚待引導(dǎo)、規(guī)范。

(I)請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的話。

答:

。

(2)為保護(hù)環(huán)境,增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流,請(qǐng)你為“農(nóng)家樂(lè)”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

答:

。答案:(1)示例:這一方美麗和諧的凈土,需要您用心呵護(hù)。(得體即可)(2)示例①:留下城市文明,帶走農(nóng)家快樂(lè)。示例②:“農(nóng)家樂(lè)”,樂(lè)農(nóng)家。解析:(1)“農(nóng)家樂(lè)”的核心是和諧、輕松、自然,如果旅游是野蠻的和不文明的,勢(shì)必破壞這些珍貴的東西,所以,針對(duì)不文明的行為提出的建議,應(yīng)該包含“不破壞和諧自然”這個(gè)要素;另外,要語(yǔ)言得體,就要注意措辭,注意禮貌和語(yǔ)氣。要注意使用敬辭,并用盡可能的委婉的語(yǔ)氣表達(dá),而不是生硬的命令式。(2)該設(shè)計(jì)中必須要包含的要素包括:農(nóng)家快樂(lè)、旅游文明、享受等。廣告語(yǔ)的設(shè)計(jì)的幾個(gè)原則:簡(jiǎn)潔明快,淺顯易懂,好說(shuō)好記,朗朗上口,含義雋永。因此,一般廣告語(yǔ)不超過(guò)15個(gè)字。最好用兩個(gè)短句,可以是一副對(duì)聯(lián),也可以是兩句順口溜。比如:鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳。設(shè)計(jì)廣告詞的方法很多,可以使用雙關(guān),夸張,對(duì)比等諸多修辭。3.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了!太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái),

,使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?,又從玫瑰色變成了紫色,最后又發(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣,草上也蒙蓋了灰色的露水D.它射下了幾道微微溫暖的光線,像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹(shù)林答案:B解析:A、C兩項(xiàng)的主語(yǔ)和前后文內(nèi)容不銜接,D項(xiàng)比喻的內(nèi)容和下文不吻合。4.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①百舸:______________________________

③寥廓:______________________________

⑤風(fēng)華正茂:__________________________

⑦遒勁:______________________________②蒼茫:______________________________

④崢嶸:______________________________

⑥揮斥:______________________________

⑧激揚(yáng):______________________________答案:①百舸:許多大船。舸,大船。這里泛指船只。②蒼茫:曠遠(yuǎn)迷茫。

③寥廓;指宇宙的廣闊。④崢嶸:這里是不平凡、不尋常的意思。

⑤風(fēng)華正茂:風(fēng)采才華正盛。⑥揮斥:文中的意思是“奔放”。⑦遒勁:(書(shū))雄健有力。遒:強(qiáng)勁有力。⑧激揚(yáng):激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,

褒揚(yáng)清明的。5.“阿堵”是六朝以來(lái)常見(jiàn)的稱(chēng)代詞,猶如現(xiàn)代所說(shuō)的“這個(gè)”?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》記載雅尚玄遠(yuǎn)的王衍不屑講“錢(qián)”字,而稱(chēng)之“阿堵物”,因此后世文人多以“阿堵物”代稱(chēng)錢(qián)。下列句子中,“阿堵”所稱(chēng)代的對(duì)象不是“錢(qián)”的一項(xiàng)是[

]A.世情看冷暖,人面逐高低。任是親兒女,還隨阿堵移。

B.莼絲老盡歸不得,但坐長(zhǎng)饑須俸錢(qián)。此身不堪阿堵役,寧待秋風(fēng)始投檄。

C.秀才竊喜,自謂暴富,頃之,入室取用,則滿室阿堵物皆為烏有,惟母錢(qián)十余枚寥寥尚在。

D.顧長(zhǎng)康(顧愷之)畫(huà)人,或數(shù)年不點(diǎn)目睛。人問(wèn)其故?顧曰:四體妍蚩,本無(wú)關(guān)于妙處;傳神寫(xiě)照,正在阿堵中。答案:D6.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求寫(xiě)一段樹(shù)葉與陽(yáng)光的對(duì)話。

早晨,樹(shù)葉與陽(yáng)光親密地談話。

樹(shù)葉(感激地)說(shuō):_________________________________________________(排比)

陽(yáng)光(謙遜地)說(shuō):_________________________________________________(比喻)答案:樹(shù)葉:①你用火一般的熱情給我以新綠,給人們以溫暖,給大地以光明,世界因你而流光溢彩。②你無(wú)私的關(guān)愛(ài),慷慨的施與,溫暖的呵護(hù),使我的生命充滿活力。陽(yáng)光:①你是大地的外衣,不單是我,和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。②你是綠色的寶石,沒(méi)有你的質(zhì)地,在你身上也不可能閃爍我的光輝。(開(kāi)放性試題,不設(shè)統(tǒng)一,此僅供參考)7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)就一定會(huì)有收獲。____,____,___,___,___,___。如果你勤讀書(shū)、讀好書(shū),你就一定能真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

使人們不斷完善,走向進(jìn)步

當(dāng)揣,有的書(shū)是有缺點(diǎn)的,要善于選擇

確實(shí),書(shū)是人類(lèi)最好的朋友、最好的老師

書(shū)是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要連徑

歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”

書(shū)能幫助人們看清世問(wèn)的美與丑A.265④①③B.③625①④C.④③①625D.⑤③④6①2答案:D解析:⑤引用歌德的話總起讀書(shū)的好處③加以確認(rèn)、強(qiáng)調(diào),并指出書(shū)的兩種身份④6①書(shū)讓人獲取知識(shí)、看清美丑、不斷進(jìn)步,層層遞進(jìn),2書(shū)還有缺點(diǎn)。8.指出下列復(fù)句的類(lèi)型。

(1)老人們都玩得很開(kāi)心,更不必說(shuō)孩子們了。

(2)因?yàn)樗胸S富的知識(shí)做基礎(chǔ),所以他的課上得精彩。

(3)縱然你不能親自來(lái),總應(yīng)該給我們打個(gè)電話吧。

(4)你這樣做太慢了,還不如他那樣做來(lái)得快。

(5)你這樣做不但不能解決問(wèn)題,反而會(huì)影響團(tuán)結(jié)。

答:__________________________________________________答案:(1)遞進(jìn)復(fù)句

(2)因果復(fù)句

(3)讓步復(fù)句

(4)選擇復(fù)句

(5)遞進(jìn)復(fù)句9.畫(huà)線詞語(yǔ)在句中褒貶色彩運(yùn)用不同的一項(xiàng)是[

]A.

我用兒童的狡猾的目光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有要打我們的意思。

B.

也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

C.

在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

D.

我喜歡海,溺愛(ài)著海,尤其是潮來(lái)的時(shí)候。答案:B10.閱讀下面一句話,完成下面問(wèn)題。

讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

1、作者強(qiáng)調(diào)馬克思逝世在“安樂(lè)椅上”,其目的是[

]A、說(shuō)明馬克思逝世太突然,竟沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)辦公桌。

B、說(shuō)明馬克思逝世時(shí),沒(méi)有任何痛苦,作者感到安慰。

C、說(shuō)明馬克思在逝世前幾分鐘仍在堅(jiān)持工作。

D、說(shuō)明馬克思逝世時(shí)的神態(tài)很安詳。

2、作者強(qiáng)調(diào)“兩分鐘”,其原因是[

]A、說(shuō)明馬克思逝世前的時(shí)間非常短暫。

B、作者感到太突然,沒(méi)有思想準(zhǔn)備。

C、對(duì)馬克思這樣快的離開(kāi)人世,作者感到十分悲痛。

D、表現(xiàn)作者深感遺憾的惋惜心情。

3、句中破折號(hào)的作用是[

]A、起補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明的作用。

B、起總結(jié)上文的作用。

C、起轉(zhuǎn)折的作用。

D、起遞進(jìn)的作用。

4、這句話所使用的修辭方法是[

]A、擬人

B、借代

C、諱飾

D、比喻答案:1、B2、D

3、A4、C11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3小題)

(1)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,

?滄海月明珠有淚

。(李商隱《錦瑟》)

(2)句讀之不知,

,或師焉,或不焉,

,吾未見(jiàn)其明也。(韓愈《師說(shuō)》)

(3)故木受繩則直,

,

,則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子《勸學(xué)》)

(4)

,

。舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)答案:(1)望帝春心托杜鵑

藍(lán)田日暖玉生煙

(2)惑之不解

小學(xué)而大遺(3)金就礪則利

君子博學(xué)而日參省乎己(4)清風(fēng)徐來(lái)

水波不興。解析:略12.分析多重復(fù)句,用豎線“‖”標(biāo)出層次。

(1)我們不管讀什么書(shū),都必須認(rèn)真地去讀,不僅了解書(shū)的內(nèi)容,而且要通過(guò)書(shū)的內(nèi)容去了解其反映的時(shí)代和社會(huì),否則就不能算讀懂讀透。

(2)他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛,我也曾送他一兩次東西,但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。

(3)如果沒(méi)有氧氣,光有氫氣,或者光有氫氣,沒(méi)有氧氣,都不能生成水。

(4)如果我們只把過(guò)去的一些文件逐字逐句照抄一通,那就不能解決任何問(wèn)題,更談不上正確地解決什么問(wèn)題。

(5)大約潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤(rùn)呀。答案:(1)我們不管讀什么書(shū),‖(假設(shè)條件)都必須認(rèn)真地去讀,‖(并列)不僅了解書(shū)的內(nèi)容,‖(遞進(jìn))而且要通過(guò)書(shū)的內(nèi)容去了解其反映的時(shí)代和社會(huì),‖(假設(shè)條件)否則就不能算讀懂讀透。(2)他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛,‖(并列)我也曾送他一兩次東西,‖(轉(zhuǎn)折)但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。(3)如果沒(méi)有氧氣,‖(并列)光有氫氣,‖(選擇)或者光有氧氣,‖(并列)沒(méi)有氯氣,‖(假設(shè)條件)都不能生成水。(4)如果我們只把過(guò)去的一些文件逐字逐句照抄一通,‖(假設(shè)條件)那就不能解決任何問(wèn)題,‖(遞進(jìn))更談不上正確地解決什么問(wèn)題。(5)大約潭是很深的,‖(因果)故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;‖(連貫)仿佛蔚藍(lán)的夭融了一塊在里面似的,‖(因果)這才這般的鮮潤(rùn)呀。13.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話,堅(jiān)決擁護(hù)

《反分裂國(guó)家法》。

②在燦爛的燈光中,由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫,

_人心。

③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育,使我國(guó)13億人口日的到來(lái)

___了4年。A.制定振奮推遲B.制定震撼推遲C.制訂振奮延遲D.制訂震撼延遲答案:B解析:“制定”和“制訂”都是動(dòng)詞,二者的使用范圍有所不同?!爸贫ā敝付ǔ觯ǚ伞⒁?guī)程、計(jì)劃等),如制定憲法、計(jì)劃、章程;“制訂”創(chuàng)制擬定,如制訂拼音方案。題中語(yǔ)言環(huán)境是“反分裂國(guó)家法”,因此應(yīng)選“制定”。“振奮”振作奮發(fā);“震撼”震動(dòng)搖撼?!罢瘛倍嘤糜谥黧w的搖動(dòng)和揮動(dòng),“震”多用于來(lái)自自然或客體的震動(dòng)。題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”,所以用“震撼”?!巴七t”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng);“延遲”指推遲。二者用法大致相同。因此答案選B。14.在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境中,對(duì)同一內(nèi)容的表述方式是不同的。請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境,將“歡迎對(duì)方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>

(1)在商場(chǎng)的廣告里:

。

(2)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里:

(3)在給下級(jí)的通知里:

。

(4)辦家宴父母給子女的口頭通知:

。答案:(1)熱忱歡迎屆時(shí)垂詢、惠顧。(2)屆時(shí)恭請(qǐng)貴單位派員光臨。(3)屆時(shí)務(wù)必參加,不得缺席。(4)到時(shí)不能不來(lái)呀!解析:(1)雙方為商家和顧客關(guān)系,此場(chǎng)合可使用書(shū)面語(yǔ)(屆時(shí))和謙敬辭語(yǔ)(熱忱歡迎、垂詢、惠顧)。(2)雙方為平級(jí)關(guān)系,此場(chǎng)合可使用書(shū)面語(yǔ)(屆時(shí)、派員)和謙敬辭語(yǔ)(恭請(qǐng)、貴、光臨)。(3)雙方為上下級(jí)關(guān)系,此場(chǎng)合可使用書(shū)面語(yǔ)(屆時(shí))及命令語(yǔ)氣(務(wù)必、不得)。(4)雙方為長(zhǎng)輩和子女關(guān)系,此場(chǎng)合可使用口語(yǔ)(到時(shí))及命令語(yǔ)氣(不能不來(lái))。15.針對(duì)下面正方的說(shuō)法,寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句,把反方的話補(bǔ)充完整。

正方:如果衣食不足就能知榮辱,那么請(qǐng)問(wèn):為什么在大災(zāi)之年會(huì)有易子而食的慘劇?

反方:如果衣食足方能知榮辱,那么請(qǐng)問(wèn):

?答案:杜甫在饑寒交迫時(shí)如何能擁有“大庇天下寒士俱歡顏”的廣闊胸懷?解析:要給出的句子必須用力地支撐“衣食不足也可知榮辱”這一觀點(diǎn),且必須是現(xiàn)實(shí)生活中確切存在的事實(shí),要廣為人知。正方反問(wèn)中有“易子而食”這一典故,在給出的句子中應(yīng)該有典故。故給出示例:杜甫在饑寒交迫時(shí)為何能有“大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷?16.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①乾坤:___________________________________________

②醞釀:___________________________________________

③扭轉(zhuǎn)乾坤:_______________________________________

④不同凡響:_______________________________________答案:①乾坤:象征天地、陰陽(yáng)等。②醞釀:造酒發(fā)酵的過(guò)程。比喻做好準(zhǔn)備工作。③扭轉(zhuǎn)乾坤:從根本上改變已成的局面。④不同凡響:比喻事物(多指文藝作晶)不平凡。(凡響,平凡的音樂(lè)。)17.比較下列句子,選出表達(dá)效果較好的一項(xiàng)[

]

①聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。

②聽(tīng)說(shuō)劉和珍君她那時(shí)是欣然前往的。

③而且又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺,因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。

④而且因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕,所以又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺。

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③答案:C18.將下面這段話改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句。(內(nèi)容不得有刪削)

里克特是德國(guó)著名作家。他出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭,與歌德生活在同一時(shí)代。作為“窮人的歌者”,他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

答案:出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭,與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家,“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。解析:這是幾個(gè)短句,圍繞作家“里克特”展開(kāi)話題。選擇最后一句作為主句,而將其他短句分解、組合,化為“里克特”的定語(yǔ)。19.閱讀下面的文字,然后回答問(wèn)題。

春節(jié)前夕,公司新上任的領(lǐng)導(dǎo)到老領(lǐng)導(dǎo)家里走訪。在趙老家里,大家相互介紹后,總經(jīng)理說(shuō):“趙老,您身子骨真是硬朗,今年高壽?”

“七十九了?!睂?duì)幾位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),趙老還是挺高興的。

“人生七十古來(lái)稀,咱們公司數(shù)您最長(zhǎng)壽吧?”

“哪里,哪里,老張活到八十四呢!”

“那您老也稱(chēng)得上長(zhǎng)壽亞軍了。”

“不過(guò),老張去年歸天了?!壁w老臉上有些落寞。

“這回可輪到您了。”一位副總話剛出口,就聽(tīng)“砰”的一聲,趙老把茶杯重重放在茶幾上,“對(duì)不起,恕我不遠(yuǎn)送了?!逼鹕黼x開(kāi)了客廳。領(lǐng)導(dǎo)們一臉尷尬,不知如何是好。

請(qǐng)問(wèn)趙老怒下逐客令的原因是什么?由這則小故事你得到了怎樣的啟示?

答:

。答案:在談話中,副總沒(méi)有注意到具體的語(yǔ)境。前面說(shuō)到“老張去年歸天了”,他接著的一句“這回可輪到您了”,讓趙老誤以為說(shuō)的是輪到自己歸天了,所以才怒下逐客令。說(shuō)話要注意前后語(yǔ)境,注意場(chǎng)合,否則就可能弄巧成拙。解析:其實(shí)在我們的人際交往中,“言外之意”“弦外之音”是被我們經(jīng)常使用的表達(dá)手段。但是恰當(dāng)?shù)氖褂脜s是關(guān)鍵。另外,語(yǔ)境和場(chǎng)合也是我們?cè)诮煌幸⒁獾膯?wèn)題。最后,在說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)也是很有講究的。在談話中,副總沒(méi)有注意到具體的語(yǔ)境。前面說(shuō)到“老張去年歸天了”,他接著的一句“這回可輪到您了”,讓趙老誤以為說(shuō)的是輪到自己歸天了,所以才怒下逐客令。說(shuō)話要注意前后語(yǔ)境,注意場(chǎng)合,否則就可能弄巧成拙。20.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3小題,多選按前3題計(jì)分,6分)

(1)出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,

,

。(《孟子》)

(2)子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!

,

?!保ā墩撜Z(yǔ)》)

(3)萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。

,

。(杜甫《登高》)

(4)問(wèn)君西游何時(shí)還,

。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木,

。(《蜀道難》)答案:(1)然后知生于憂患

而死于安樂(lè)也

(2)己所不欲

勿施于人(3)艱難苦恨繁霜鬢

潦倒新停濁酒杯

(4)畏途巉巖不可攀

雄飛雌從繞林間解析:略21.給下面這則材料擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。

塑料袋消費(fèi)者中的一些人不是因?yàn)槿狈Νh(huán)保意識(shí),而是貪圖個(gè)人方便。在他們眼中,“塑料袋”等同于“方便袋”——現(xiàn)買(mǎi)東西即送袋子,省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬。殊不知,環(huán)境保護(hù)是利人利己、造福子孫的大事,每人每天使用一兩個(gè)塑料袋,享受一兩次方便,十幾億人口的大國(guó)將產(chǎn)生多么龐大的垃圾,給后人造成多大的麻煩。消費(fèi)塑料袋看起來(lái)不過(guò)是芝麻大點(diǎn)的小事,但卻與祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)息息相關(guān)。

標(biāo)題:______________________________________________(不超過(guò)12個(gè)字)答案:參考:切莫貪圖方便貽害環(huán)境(開(kāi)放題,不設(shè)統(tǒng)一)22.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(

)A.隨著人事制度的不斷完善,機(jī)關(guān)事業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少,機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將有很大的轉(zhuǎn)變。B.由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,缺少規(guī)范,原本商品質(zhì)優(yōu)價(jià)好的鋼琴市場(chǎng)出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象。C.讀莊子,我們也往往被莊子撥弄得手足無(wú)措,有時(shí)只好手之舞之,足之蹈之。除此,我們還有什么方式來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)。D.儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相隨,有大成至圣,則有亞圣,有《論語(yǔ)》,則有《孟子》。答案:B解析:“尸位素餐”尸位:空占職位,不盡職守;素餐:白吃飯??照贾毼欢蛔鍪?,白吃飯?!棒~(yú)龍混雜”比喻壞人和好人混在一起。使用對(duì)象錯(cuò)誤。“手足無(wú)措”手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張,或無(wú)法應(yīng)付?!靶斡跋嚯S”象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。23.面是一首題為《門(mén)》的詩(shī)歌。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)詩(shī)句。要求想象合理,結(jié)構(gòu)與相關(guān)句子一致。

有一位詩(shī)人說(shuō),花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了

_____________________________________,

_____________________________________,

飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了。

而我說(shuō),勤勞把幸福的門(mén)推開(kāi)了

_____________________________________,

_____________________________________。答案:①綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了②果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了③真誠(chéng)把愛(ài)的門(mén)推開(kāi)了④愛(ài)把生活的門(mén)推開(kāi)了(不設(shè)統(tǒng)一)24.在下面這段文字的橫線上填入兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求:跟?huà)波浪線的句子句式相同,組成排比句,符合上下文的特定語(yǔ)境。

作家筆下優(yōu)美的寫(xiě)景散文,好似熱情而閱歷豐富的導(dǎo)游:它會(huì)帶你去攀登泰山那回環(huán)曲折的盤(pán)道;__________

__;___

_。它會(huì)讓你情不自禁地贊嘆:祖國(guó)的山山水水多么富有迷人的魅力?。〈鸢福核鼤?huì)領(lǐng)你去欣賞黃山那氣象萬(wàn)千的云海,它會(huì)引你去游覽桂林那清澈見(jiàn)底的漓江(或:它會(huì)送你去觀看長(zhǎng)江那一瀉千里的急流)解析:注重寫(xiě)景的要求,可寫(xiě)黃山、長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、廬山等。25.有一天,班主任老師和幾個(gè)學(xué)生親切交談。學(xué)生A問(wèn)老師:您覺(jué)得我們班的任課老師誰(shuí)課上得最好?學(xué)生B的問(wèn)題是:老師,您是不是最喜歡我們班的某同學(xué)?對(duì)這兩個(gè)敏感的問(wèn)題,老師不便直接回答,又不能避而不答。事實(shí)上,老師用比較模糊的語(yǔ)言作了回答,學(xué)生雖然對(duì)答案不甚滿足,但并未影響師生關(guān)系。

請(qǐng)你從中選擇一個(gè)問(wèn)題,代班主任老師“設(shè)計(jì)”恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

答:

。答案:示例:A①各人有各人的特點(diǎn)吧。②你說(shuō)呢?(稍事停頓)其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,最有發(fā)言權(quán)的是你們。B①是好學(xué)生老師都喜歡。②是不是我評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)特別情緒化?(笑)其實(shí)呢,咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡。解析:對(duì)于這樣的問(wèn)題,如果照直回答,必然有不妥之處。回答時(shí)可以避而不答,將問(wèn)題推給對(duì)方,如針對(duì)A可說(shuō)“你說(shuō)呢?其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,最有發(fā)言權(quán)的是你們”。還可以不就事論事,而是擺明恰當(dāng)立場(chǎng),如針對(duì)B可說(shuō)“是好學(xué)生老師都喜歡”也可以說(shuō)“咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡”。如針對(duì)A可說(shuō)“各人有各人的特點(diǎn)吧”。26.寫(xiě)出下面歇后語(yǔ)的后半部分。

例:雞啄螞蟻——正合適(食)

(1)張果老的驢——______________

(2)和尚分家——______________

(3)和尚坐巖洞——______________

(4)賣(mài)布不帶尺——______________

(5)賣(mài)蝦米不拿秤——______________

(6)紙做的欄桿——______________答案:(1)不見(jiàn)奇(騎)(2)多事(寺)(3)沒(méi)事(寺)(4)存心不良(量)(5)抓瞎(蝦)(6)不能依(倚)靠27.文章中常會(huì)以一兩個(gè)關(guān)鍵字,做為凸顯該段或該篇文章主旨的樞紐。閱讀下文,其中的關(guān)鍵字是[

]積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。(《荀子·勸學(xué)》)

A.山、海

B.神、圣

C.積、成

D.不、無(wú)答案:C28.找出下面復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞,并且用原句中的關(guān)聯(lián)詞(不改變關(guān)聯(lián)詞的順序)再造出一個(gè)復(fù)句。

(1)只有掌握語(yǔ)文教學(xué)的理論,才能使語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐有規(guī)律地進(jìn)行,不僅要知其然,而且要知其所以然,從而有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

(2)小區(qū)的環(huán)境不錯(cuò),如果夏天來(lái)到這里,不但會(huì)有滿眼的綠色,還會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)們唱歌,即使是冬天到來(lái),也能感覺(jué)到生機(jī),雖然沒(méi)什么綠意。

____________________________________________________________答案:(1)句中的關(guān)聯(lián)詞是“只有、才、不僅、而且、從而”。造句示例:可以想覓在未來(lái)世界,只有掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),才可以行走自如,不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不出門(mén)而知天下事。而且日常生活中的電視、電話,甚至錢(qián)包都有可能帶有芯片,具有上網(wǎng)功能,從而把整個(gè)世界織成一張包羅萬(wàn)物的大“網(wǎng)”。(2)句中的關(guān)聯(lián)詞是“如果、不但、還、即使、也、雖然”。造句示例:趙世強(qiáng)在起跑時(shí)如果能正常發(fā)揮水平的話,不但可以戰(zhàn)勝約翰遜,還可以打破世界紀(jì)錄,即使鮑威爾在場(chǎng),也不能阻止他奪冠,雖然他曾三次奪取過(guò)這項(xiàng)賽事的金牌。29.下列各項(xiàng)中,劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[

]A.從我國(guó)目前的實(shí)際情況看,“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果,因?yàn)樨澒傥劾舯緛?lái)就是欲壑難填,并不是因?yàn)槭杖刖S持不了生計(jì)才搞腐敗的。

B.為了讓人們體驗(yàn)與世界短跑冠軍比賽的感受,這家科技館獨(dú)出心裁地設(shè)置了與冠軍賽跑的模擬互動(dòng)平臺(tái),引起了觀眾的濃厚興趣。

C.從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng),到把科尼的故事寫(xiě)成《復(fù)活》,托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)了整整12年之久。

D.2009年6月5日,中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目主持人羅京因病離世,這讓他的老搭檔邢質(zhì)斌深感失之交臂,沉浸在極度的悲痛之中。答案:D30.仿照下列句式,仿寫(xiě)一段話,與原材料構(gòu)成排比形式。

正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情,才奏出易水送別之歌。誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律。

正因?yàn)橛辛薩_____________________________________________________。答案:正因?yàn)橛辛撕J纳矫说膱?zhí)著,才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信——中國(guó)情人纏綿的絕唱。(或:正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言,才彈奏出清官廉潔之歌。誠(chéng)信——中國(guó)清官恪守的定律)解析:解答這類(lèi)題,首先是弄清例句的內(nèi)容,其次要弄明白例句的句式特征,再次是分清例句用了什么修辭格。經(jīng)分析:文句結(jié)構(gòu)“有……才……××——是……”,且各分句之間語(yǔ)意有一定的聯(lián)系。31.下列劃線詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)[

]A.在過(guò)去幾千年里,正是這一迷人的夢(mèng)想使世界凝聚(團(tuán)結(jié))在一起。

B.弟走從軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏色故(容貌)。

C.滿清末造(最后一個(gè)創(chuàng)造),革命黨人歷艱難險(xiǎn)山巇。

D.老實(shí)說(shuō),協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)使人既使沒(méi)有別的什么建樹(shù)(建立功績(jī)),單憑這一成果也可以自豪。答案:C32.請(qǐng)結(jié)合《我有一個(gè)夢(mèng)想》全文說(shuō)說(shuō)“美國(guó)沒(méi)有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù),只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票,支票上蓋上‘資金不足’的戳子后便退了回來(lái)。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)”的含意。

_________________________________________________答案:本句用了比喻的修辭手法,把美國(guó)政府比作支票的簽字者,而把美國(guó)公民比作支票的合法繼承人?!翱疹^支票”指的就是政府違背諾言,對(duì)有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣,讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系,促使聽(tīng)眾放棄幻想,更加清醒、警覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。(意對(duì)即可)33.下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條,其中有些詞用得不得體,請(qǐng)你幫他修改。

金館長(zhǎng):

您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事,因我有急事,現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí),另行磋商。

周華

5月18日

要求:找出并改正用得不得體的詞,寫(xiě)入下表,有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)。

不得體的詞改正

答案:不得體的詞有:光臨、決定、磋商。分別改正為:“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“商量”或“商議”“商定”。解析:這是一道考查學(xué)生語(yǔ)言用運(yùn)是否得體的試題。重點(diǎn)是要從交際對(duì)象的不同,選用得體的詞語(yǔ)入手。34.按表達(dá)要求在規(guī)定空格內(nèi)將下列詞語(yǔ)組成句子。(不能增減詞語(yǔ))

5月3日校長(zhǎng)是在會(huì)上向?yàn)?zāi)區(qū)提議捐款全校師生

(1)以“5月3日”為表達(dá)重心

答:_______________________________________________________

(2)以“校長(zhǎng)”為表達(dá)重心

答:_______________________________________________________答案:(1)校長(zhǎng)是5月3日在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。(或:校長(zhǎng)在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款是5月3日。)(2)是校長(zhǎng)5月3日在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。(或:是5月3日校長(zhǎng)在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。)35.下面的文字語(yǔ)言重復(fù)啰嗦,在不影響原意的前提下,由(甲)刪除三處和(乙)刪除四處兩種改法。把刪除的句子的序號(hào)分別寫(xiě)在(甲)(乙)后的橫線上。

漢字又稱(chēng)方塊字。①它有音有形。②漢字有形,形在二維空間上展布,③不像拼音文字,④拼音文字只是線形的延展,而漢字形中有音。⑤漢字有音,音為單音,⑥每⑦字音含聲,⑧共有四聲,每個(gè)字僅一聲。

刪除部分:甲

答案:甲①④⑦乙②④⑤⑦解析:甲:本段分兩層講漢字的形和音,①多余;③是舉例;④重復(fù)不簡(jiǎn)潔;本段講的是漢字,⑦完全可以刪去。乙(略。依甲的思路可以分析)36.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

A.厲行節(jié)約、再接再厲、變本加厲、勵(lì)精圖治B.無(wú)事生非、循規(guī)蹈矩、事必躬親、委屈求全C.炫赫一時(shí)、明火執(zhí)仗、拾人牙慧、不肖子孫D.頤指氣使、遺人笑柄、得不償失、浮想聯(lián)翩答案:A解析:B項(xiàng)“委屈求全”應(yīng)是“委曲求全”;C項(xiàng)“炫赫一時(shí)”應(yīng)是“煊(烜)赫一時(shí)”;D項(xiàng)“遺人笑柄”應(yīng)是“貽人笑柄”。37.下列各句中劃線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[

]A.我國(guó)古代藝術(shù)的瑰寶——馬踏飛燕,只有一只蹄踏在飛燕上,四蹄的姿態(tài)各不相同;如果硬是將之做成左右對(duì)稱(chēng),豈非動(dòng)感全失,美感蕩然無(wú)存?

B.想想看!北京圖書(shū)館里浩如煙海的藏書(shū)所包含的信息雖然極多,但仍是有限的,而圓周率卻包含著無(wú)限的信息,怎能不令人驚嘆!

C.雖然魯能泰山隊(duì)稱(chēng)霸08中超聯(lián)賽,但從全年比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和比賽斗志上的表現(xiàn)來(lái)看,也只能說(shuō)是差強(qiáng)人意。

D.北京奧運(yùn)開(kāi)幕式的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式上,一群青春靚麗的白衣姑娘一邊有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)身體、蹦蹦跳跳,一邊微笑著向運(yùn)動(dòng)員們致意,在場(chǎng)觀眾紛紛拍手稱(chēng)快。答案:D38.下列句子中加粗的詞語(yǔ)的色彩義使用正確的一項(xiàng)是[

]A.老師這幾年對(duì)同學(xué)們耳提面命,諄諄教誨,大家都很感動(dòng)。

B.在今天舉行的決賽中,我國(guó)選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

C.這次世界杯足球賽,各個(gè)強(qiáng)隊(duì)厲兵秣馬、覬覦桂冠。

D.李白與杜甫分別是浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表,他們的作品風(fēng)格迥異,真有天壤之別。答案:A39.某某公司經(jīng)理張豐遺失支票,被某某廠的小王拾到送回,張豐去致謝,小王不在,于是寫(xiě)了個(gè)留言條致謝。下面是留言條的主體內(nèi)容,其中要作刪改的幾處是(

)

丟失支票①事關(guān)重大,使我②寢食不安,③公司上下也焦灼萬(wàn)分。多虧您④高風(fēng)亮節(jié),⑤及時(shí)送回。今天我⑥于百忙之中⑦專(zhuān)程⑧來(lái)致謝,不巧,又未能見(jiàn)面。實(shí)在⑨抱歉。⑩由衷地感謝您。A.④⑥⑧⑨B.①③⑦⑩C.②⑤⑥⑨D.②④⑧⑩答案:A解析:“④高風(fēng)亮節(jié)”形容品格、行為十分高尚,用到此處顯得拔高;⑥只能用于對(duì)方,不能用于己方;⑧“致謝”含有“來(lái)”表示感謝之意,“來(lái)”多余;⑨應(yīng)為“遺憾”。40.背誦填空

1.晉、秦圍鄭的原因是:________。(4分)

2.晉、秦圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭________,________。________,君知其難也。________?(16分)答案:1.以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也2.而有益于君、敢以煩執(zhí)事、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)、焉用亡鄭以陪鄰解析:略41.下列各句運(yùn)用的修辭手法,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A在被污染的天空中,太陽(yáng)的臉灰灰的,泛著愁容;在被污染的田野里,禾苗的腰彎彎的泛著困意。

B自然科學(xué)中也同樣有藝術(shù)作品的統(tǒng)一美、變化美、和諧美、對(duì)稱(chēng)美……就像一杯杯烈酒,吸引著科學(xué)家。

C無(wú)情的歲月的年輪,在這些令人尊敬的老教授的額頭上刻下了深深的皺紋。

D撒了野的狂濤,就像洪水猛獸一樣,向巍巍的鐵路大橋撞擊著,妄圖切斷南北運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈。答案:A42.用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容。

央視國(guó)際網(wǎng)報(bào)道2007年9月21日,云南勐臘公安邊防大隊(duì)搗毀了一個(gè)特大私藏槍支窩點(diǎn),當(dāng)場(chǎng)繳獲氣手槍187支、瞄準(zhǔn)鏡484只以及軍用子彈帶等其他物品一批。

勐臘公安邊防大隊(duì)的官兵是在接到群眾舉報(bào)后,在當(dāng)?shù)厝艘δ匙庥玫囊婚g舊庫(kù)房?jī)?nèi)將這些非法槍支起獲的。姚某被抓獲后交代,這批氣手槍是15年前她在某商行打工時(shí),一名老撾籍老板從昆明購(gòu)進(jìn)的,當(dāng)時(shí)主要銷(xiāo)往境外。后來(lái)由于我國(guó)明令禁止銷(xiāo)售氣槍?zhuān)率共糠輼屩](méi)有賣(mài)出,商行倒閉后,姚某租用了勐臘農(nóng)場(chǎng)這間庫(kù)房,將沒(méi)有銷(xiāo)售完的這些氣槍藏匿起來(lái)。最近,姚某感覺(jué)沒(méi)人過(guò)問(wèn)這批槍支的下落,便聯(lián)系了一家廢品收購(gòu)站,打算以每公斤1點(diǎn)6元的價(jià)格將這些氣槍當(dāng)廢鐵賣(mài)掉。目前,當(dāng)?shù)鼐揭浴吧嫦铀讲貥屩ё铩币褜⒁δ臣捌湔煞蚩锬承淌戮辛簟?/p>

____________________________________________________________________________________答案:云南公安邊防大隊(duì)查獲一起特大非法私藏槍支案。43.在下面橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句,使之語(yǔ)義連貫并與第一個(gè)分句大致組成排比句式。

讀冰心的散文,仿佛在一片冰雪瑩凈的世界里,聆聽(tīng)縷縷清婉的琴音;_________;___________。如此深雋的滋味,恐怕只有在散文的筆調(diào)里,方能充分領(lǐng)略。答案:示例:讀朱自清的散文,仿佛漫游在荷塘月色的意境中,吟唱美妙?lèi)偠摹恫缮徢?;讀賈平凹的散文,仿佛穿行在秦嶺山間的小道上,放聲大吼陜西人熱愛(ài)的秦腔。(開(kāi)放性試題,不設(shè)統(tǒng)一)44.請(qǐng)?jiān)诒A糁饕畔⒌幕A(chǔ)上,將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。

我正在車(chē)上,環(huán)境嘈雜,通話不方便。九點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地,會(huì)給你打電話,你也可以給我打電話。

___________________________________________________________________________答案:車(chē)上不便通話,

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