2023年中央電大教育法學網(wǎng)上作業(yè)任務

中央電大教育法學網(wǎng)上作業(yè)05任務一、判斷題(共５道試題,共10分。)1.教育法的調(diào)整對象是教育領域的社會關系，這是教育法區(qū)別于其他部門法的特性。B.對的2.家庭教育權是指未成年人的父母或其他監(jiān)護人,以作為或不作為的方式對別人發(fā)出教育方面規(guī)定的權利。Ｂ.對的3．國務院所屬機構及地方國家行政機關具有制定教育行政法規(guī)的權限。A.錯誤4.按照《教育法》規(guī)定,學校應當履行“拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉”的義務。B.對的５.融資方式，是指社會資金由盈余部門(資金供應者)向赤字部門（資金需求者)轉(zhuǎn)移的形式、手段、途徑和渠道。B.對的二、單項選擇題(共10道試題，共20分。)1.《教育法》中關于“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”，“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機會”的規(guī)定,擬定了我國教育的(C）原則。A.方向性B.公共性C.平等性D．終身性２.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規(guī)定，屬于（A）規(guī)范。Ａ．授權性B.嚴禁性C．義務性D．強制性3.教育法的（D)是指教育法律關系主體嚴格按照教育法律規(guī)范行事,使教育法得以實行的活動。Ａ.實行B.合用Ｃ.解釋D.遵守４.中檔教育是在初等教育的基礎上繼續(xù)實行的中檔普通教育和(C)。Ａ.高中教育B.專業(yè)教育Ｃ.職業(yè)教育D.技術教育5．《中華人民共和國學位條例》頒發(fā)于（B）年。Ａ．1９７5B.19８０C.1９92D.1９９16.《教育法》中規(guī)定,“學生應當努力學習，完畢規(guī)定的(Ｃ）”。A.作業(yè)B.學業(yè)C.學習任務Ｄ．勞動任務7.未成年學生對學生傷害事故負有責任的,由(D）依法承擔相應的補償責任。A．教師B.本人C．學校Ｄ.其監(jiān)護人8.根據(jù)《行政復議法》的規(guī)定,可將行政復議的程序分為(D)程序。A.申請、受理、審理、執(zhí)行B.一審、二審、再審、執(zhí)行C．起訴、受理、審理、判決Ｄ．申請、受理、決定、執(zhí)行9.下列哪種特性不屬于行政訴訟的基本特性。(B）A.被告舉證B.主管不定C．訴權專屬D.不得調(diào)解10．《中華人民共和國民事訴訟法》中規(guī)定:“人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們互相之間因（A）提起的民事訴訟，合用本法的規(guī)定。”Ａ.財產(chǎn)關系和人身關系B.經(jīng)濟關系與人身關系C．財產(chǎn)關系和物權關系D.物權關系與人身關系三、多項選擇題（共5道試題,共10分。)1．教育法律義務通常有以下形式（AＢC)。Ａ.不作為B.積極作為C.自由作為D．接受國家強制2.(AＢＤ)是加速教師專業(yè)化過程的最重要的制度保障。A.教師資格制度B.教師職務制度C．教師培訓制度Ｄ.教師聘任制度3.下列各項中,(ACD)屬于我國《教育法》中規(guī)定的學生應當享有的權利。A.參與教育教學活動的權利B.遵守學校管理制度的權利C.獲得公正評價和證書的權利D.提出申訴或依法提起訴訟的權利4.人身權是公民權利中最基本、最重要的一項權利。現(xiàn)實生活中，對未成年學生人身權的保護重要集中在對其(ＢCＤ）的保護等方面。Ａ.受教育權Ｂ．身心健康權C.名譽榮譽權D.隱私權5.學生申訴制度具有以下特性(ＢCD)。A.訴訟性Ｂ.特定性C.法律性D．非訴訟性四、簡答題（共2道試題，共２４分。)1.簡述設立學校的基本條件。答:《教育法》中規(guī)定了設立學校必須具有的基本條件:（1)必須有組織機構和章程。即規(guī)定申請擬設立的學校應當有健全的內(nèi)部管理機構和管理人員,并且有機構章程。（2)必須有合格的教師。即規(guī)定申請擬設立的學校要有穩(wěn)定的教師來源，可以通過聘任專職、兼職教師,建立一支數(shù)量和質(zhì)量都合乎《教師法》及國家其他有關規(guī)定的教師隊伍。(3)必須有符合規(guī)定標準的教學場合及設施、設備等。即規(guī)定申請擬設立的學校,要有相應的校舍、場地、教學儀器、設備、圖書資料等，并且要符合規(guī)定標準。(4）必須有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。即規(guī)定申請擬設立的學校,除了要有必要的物質(zhì)條件之外，還需要不斷投入流動資金，以保證教育教學活動的正常運轉(zhuǎn)。2.簡述學校捐贈的基本原則和注意事項。進一步搞好捐贈活動,學校在捐贈過程中應特別注意以下問題:（１）積極做好宣傳、獎勵工作。(2)堅持“自愿、量力”的基本原則,對捐贈的內(nèi)容、數(shù)額、對象、用途應充足尊重捐贈者的意愿,不得強行索要或逼迫別人捐資捐物。（3)保證捐贈的合法性。學校應保證捐贈的方式、內(nèi)容等符合國家的法律、法規(guī)和政策。五、論述題(共1道試題，共16分。）１.結(jié)合實際,談一談你對《教師法》中規(guī)定的教師享有的各項權利的理解和結(jié)識。1.教師的權利是指教師依法享有的某種權能和利益,表現(xiàn)為教師作為權利享有者可以作出或不作出一定的行為，或規(guī)定別人作出或不作出一定行為的資格。2.《教師法》中對我國教師現(xiàn)階段的權利作了具體規(guī)定。(1)教師享有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具有的基本權利。重要內(nèi)容涉及:①教師依據(jù)其所在學校的教學計劃、教學工作量、本學科特點等自主地組織課堂教學；②按照教學大綱的規(guī)定擬定其教學內(nèi)容和進度;③針對不同的教育教學對象，在教育教學形式、方法等方面進行改革、實驗和完善。對于教師的此項權益,任何個人或部門都無權干涉。（2)教師享有“從事科學研究、學術交流,參與專業(yè)的學術團隊、在學術活動中發(fā)表意見”的權利?？茖W研究權是教師作為專業(yè)技術人員應當享有的一項基本權利。重要內(nèi)容涉及:①教師在完畢規(guī)定的教育教學任務的前提下，有權進行科學研究、技術開發(fā)、論文撰寫、發(fā)表自己的觀點等發(fā)明性活動；②教師有權參與有關的學術團隊和學術交流活動。(3)教師享有“指導學生的學習和發(fā)展，評估學生的品行和學習成績”的權利。管理學生權體現(xiàn)了教師在教育教學活動中的主導地位。重要內(nèi)容涉及：①教師有權對學生因材施教,針對學生的專長、就業(yè)升學等方面的發(fā)展給予指導;②教師有權對學生的品行和學業(yè)成績給予及時客觀公正的評價;③教師有權運用對的的指導思想和科學的管理方法使學生的個性和能力得到充足發(fā)展。（４）教師享有“準時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。獲取報酬權是教師應當享有的一項維持自身和家庭生存和發(fā)展的基本的物質(zhì)權益，也是有關教師待遇的法律規(guī)定。重要內(nèi)容涉及:①教師有權規(guī)定所在學校及其主管部門根據(jù)國家法律及教師聘用協(xié)議的規(guī)定，準時足額地支付工資報酬。②教師有權享受國家規(guī)定的醫(yī)療、住房、退休等各種福利待遇和優(yōu)惠,以及寒暑假期的帶薪休假權利。(5)教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權利。民主管理權是教師法律地位的人格體現(xiàn)。重要內(nèi)容涉及：①教師享有對學校及其他教育行政部門工作的批評權和建議權。教師有權通過教職工代表大會、工會等組織形式及其他適當方式，參與學校的民主管理,討論學校發(fā)展與改革等方面的重大問題;②教師有權引導學生培養(yǎng)民主與法制意識,促進我國社會主義民主與法制建設等權利。(6)教師享有“參與進修或者其他方式的培訓”的權利。教育培訓權是教師不斷接受教育，獲得自我充實和提高的基本權利和必要手段。重要內(nèi)容涉及:①教師有權參與進修和接受其他多種形式的培訓,以提高自己的思想品德和業(yè)務素質(zhì)，從而保障教育教學的質(zhì)量;②教師有權參與達成法定學歷標準和達成高一級學歷水平的進修或以拓寬知識為主的繼續(xù)教育培訓等權利。六、案例分析題（共1道試題,共2０分。)一學校發(fā)放畢業(yè)證書收費案【案情】某中檔學校規(guī)定，凡畢業(yè)生領取畢業(yè)證書必須交500元的工本費。該項收費并未征得教育行政部門和物價局的許可。據(jù)該校領導說,這筆錢用來作為教師的工資和學校的其他工作。試分析：1.本案中所涉及的法律關系主體有哪些?２．當事人違反了什么法律?應當承擔什么責任?３.本案對我們有哪些啟示？1.本案所涉及的法律關系主體重要有學校、學生。２．本案是一起由學校違反相關規(guī)定亂收費而引起的侵權案。（１)該校違反了《教育法》、《義務教育法》等相關法律法規(guī)的有關規(guī)定亂收費?！督逃ā分幸?guī)定,學校應當履行“遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目”的義務?！读x務教育法》中規(guī)定：“實行義務教育，不收學費、雜費?！北景钢?，學校收費并未征得教育行政部門和物價局的審批，收費項目和標準無依無據(jù)，并將收入用來作為教師工資和學校其他工作，是一種違法的變相亂收費行為。(2）該校侵犯了學生“獲得證書”的權利?！督逃ā分幸?guī)定，學生享有“在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價,完畢規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書”的權利。而該校實行在收費基礎上才發(fā)放畢業(yè)證書,顯然違反了教育法的有關規(guī)定。（3）本案中，學校及有關領導應承擔相應的行政及民事責任。①本案中，學校的行為已經(jīng)構成侵占別人財產(chǎn)的行為,學生及其監(jiān)護人可將該校訴諸法院，規(guī)定學校承擔返還財產(chǎn)的民事責任。②該校違反了《教育法》、《義務教育法》等相關法律規(guī)定,教育行政部門可對該校相關領導處以一定的行政處分，并責令其準時發(fā)給學生畢業(yè)證