2023年中央電大教育法學(xué)網(wǎng)上作業(yè)任務(wù)

中央電大教育法學(xué)網(wǎng)上作業(yè)05任務(wù)一、判斷題(共５道試題,共10分。)1.教育法的調(diào)整對(duì)象是教育領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，這是教育法區(qū)別于其他部門法的特性。B.對(duì)的2.家庭教育權(quán)是指未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人,以作為或不作為的方式對(duì)別人發(fā)出教育方面規(guī)定的權(quán)利。Ｂ.對(duì)的3．國(guó)務(wù)院所屬機(jī)構(gòu)及地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)具有制定教育行政法規(guī)的權(quán)限。A.錯(cuò)誤4.按照《教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行“拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉”的義務(wù)。B.對(duì)的５.融資方式，是指社會(huì)資金由盈余部門(資金供應(yīng)者)向赤字部門（資金需求者)轉(zhuǎn)移的形式、手段、途徑和渠道。B.對(duì)的二、單項(xiàng)選擇題(共10道試題，共20分。)1.《教育法》中關(guān)于“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”，“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)”的規(guī)定,擬定了我國(guó)教育的(C）原則。A.方向性B.公共性C.平等性D．終身性２.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定，屬于（A）規(guī)范。Ａ．授權(quán)性B.嚴(yán)禁性C．義務(wù)性D．強(qiáng)制性3.教育法的（D)是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事,使教育法得以實(shí)行的活動(dòng)。Ａ.實(shí)行B.合用Ｃ.解釋D.遵守４.中檔教育是在初等教育的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)行的中檔普通教育和(C)。Ａ.高中教育B.專業(yè)教育Ｃ.職業(yè)教育D.技術(shù)教育5．《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》頒發(fā)于（B）年。Ａ．1９７5B.19８０C.1９92D.1９９16.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，完畢規(guī)定的(Ｃ）”。A.作業(yè)B.學(xué)業(yè)C.學(xué)習(xí)任務(wù)Ｄ．勞動(dòng)任務(wù)7.未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由(D）依法承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)償責(zé)任。A．教師B.本人C．學(xué)校Ｄ.其監(jiān)護(hù)人8.根據(jù)《行政復(fù)議法》的規(guī)定,可將行政復(fù)議的程序分為(D)程序。A.申請(qǐng)、受理、審理、執(zhí)行B.一審、二審、再審、執(zhí)行C．起訴、受理、審理、判決Ｄ．申請(qǐng)、受理、決定、執(zhí)行9.下列哪種特性不屬于行政訴訟的基本特性。(B）A.被告舉證B.主管不定C．訴權(quán)專屬D.不得調(diào)解10．《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》中規(guī)定:“人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們互相之間因（A）提起的民事訴訟，合用本法的規(guī)定?！保?財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)關(guān)系與人身關(guān)系C．財(cái)產(chǎn)關(guān)系和物權(quán)關(guān)系D.物權(quán)關(guān)系與人身關(guān)系三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題,共10分。)1．教育法律義務(wù)通常有以下形式（AＢC)。Ａ.不作為B.積極作為C.自由作為D．接受國(guó)家強(qiáng)制2.(AＢＤ)是加速教師專業(yè)化過程的最重要的制度保障。A.教師資格制度B.教師職務(wù)制度C．教師培訓(xùn)制度Ｄ.教師聘任制度3.下列各項(xiàng)中,(ACD)屬于我國(guó)《教育法》中規(guī)定的學(xué)生應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。A.參與教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利B.遵守學(xué)校管理制度的權(quán)利C.獲得公正評(píng)價(jià)和證書的權(quán)利D.提出申訴或依法提起訴訟的權(quán)利4.人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要的一項(xiàng)權(quán)利?，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)未成年學(xué)生人身權(quán)的保護(hù)重要集中在對(duì)其(ＢCＤ）的保護(hù)等方面。Ａ.受教育權(quán)Ｂ．身心健康權(quán)C.名譽(yù)榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)5.學(xué)生申訴制度具有以下特性(ＢCD)。A.訴訟性Ｂ.特定性C.法律性D．非訴訟性四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共２４分。)1.簡(jiǎn)述設(shè)立學(xué)校的基本條件。答:《教育法》中規(guī)定了設(shè)立學(xué)校必須具有的基本條件:（1)必須有組織機(jī)構(gòu)和章程。即規(guī)定申請(qǐng)擬設(shè)立的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有健全的內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和管理人員,并且有機(jī)構(gòu)章程。（2)必須有合格的教師。即規(guī)定申請(qǐng)擬設(shè)立的學(xué)校要有穩(wěn)定的教師來源，可以通過聘任專職、兼職教師,建立一支數(shù)量和質(zhì)量都合乎《教師法》及國(guó)家其他有關(guān)規(guī)定的教師隊(duì)伍。(3)必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)合及設(shè)施、設(shè)備等。即規(guī)定申請(qǐng)擬設(shè)立的學(xué)校,要有相應(yīng)的校舍、場(chǎng)地、教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書資料等，并且要符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。(4）必須有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。即規(guī)定申請(qǐng)擬設(shè)立的學(xué)校,除了要有必要的物質(zhì)條件之外，還需要不斷投入流動(dòng)資金，以保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.簡(jiǎn)述學(xué)校捐贈(zèng)的基本原則和注意事項(xiàng)。進(jìn)一步搞好捐贈(zèng)活動(dòng),學(xué)校在捐贈(zèng)過程中應(yīng)特別注意以下問題:（１）積極做好宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)工作。(2)堅(jiān)持“自愿、量力”的基本原則,對(duì)捐贈(zèng)的內(nèi)容、數(shù)額、對(duì)象、用途應(yīng)充足尊重捐贈(zèng)者的意愿,不得強(qiáng)行索要或逼迫別人捐資捐物。（3)保證捐贈(zèng)的合法性。學(xué)校應(yīng)保證捐贈(zèng)的方式、內(nèi)容等符合國(guó)家的法律、法規(guī)和政策。五、論述題(共1道試題，共16分。）１.結(jié)合實(shí)際,談一談你對(duì)《教師法》中規(guī)定的教師享有的各項(xiàng)權(quán)利的理解和結(jié)識(shí)。1.教師的權(quán)利是指教師依法享有的某種權(quán)能和利益,表現(xiàn)為教師作為權(quán)利享有者可以作出或不作出一定的行為，或規(guī)定別人作出或不作出一定行為的資格。2.《教師法》中對(duì)我國(guó)教師現(xiàn)階段的權(quán)利作了具體規(guī)定。(1)教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利。教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具有的基本權(quán)利。重要內(nèi)容涉及:①教師依據(jù)其所在學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)工作量、本學(xué)科特點(diǎn)等自主地組織課堂教學(xué)；②按照教學(xué)大綱的規(guī)定擬定其教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度;③針對(duì)不同的教育教學(xué)對(duì)象，在教育教學(xué)形式、方法等方面進(jìn)行改革、實(shí)驗(yàn)和完善。對(duì)于教師的此項(xiàng)權(quán)益,任何個(gè)人或部門都無權(quán)干涉。（2)教師享有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見”的權(quán)利?？茖W(xué)研究權(quán)是教師作為專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。重要內(nèi)容涉及:①教師在完畢規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、論文撰寫、發(fā)表自己的觀點(diǎn)等發(fā)明性活動(dòng)；②教師有權(quán)參與有關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。(3)教師享有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)估學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)”的權(quán)利。管理學(xué)生權(quán)體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位。重要內(nèi)容涉及：①教師有權(quán)對(duì)學(xué)生因材施教,針對(duì)學(xué)生的專長(zhǎng)、就業(yè)升學(xué)等方面的發(fā)展給予指導(dǎo);②教師有權(quán)對(duì)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)給予及時(shí)客觀公正的評(píng)價(jià);③教師有權(quán)運(yùn)用對(duì)的的指導(dǎo)思想和科學(xué)的管理方法使學(xué)生的個(gè)性和能力得到充足發(fā)展。（４）教師享有“準(zhǔn)時(shí)獲取工資報(bào)酬，享有國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。獲取報(bào)酬權(quán)是教師應(yīng)當(dāng)享有的一項(xiàng)維持自身和家庭生存和發(fā)展的基本的物質(zhì)權(quán)益，也是有關(guān)教師待遇的法律規(guī)定。重要內(nèi)容涉及:①教師有權(quán)規(guī)定所在學(xué)校及其主管部門根據(jù)國(guó)家法律及教師聘用協(xié)議的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)足額地支付工資報(bào)酬。②教師有權(quán)享受國(guó)家規(guī)定的醫(yī)療、住房、退休等各種福利待遇和優(yōu)惠,以及寒暑假期的帶薪休假權(quán)利。(5)教師享有“對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。民主管理權(quán)是教師法律地位的人格體現(xiàn)。重要內(nèi)容涉及：①教師享有對(duì)學(xué)校及其他教育行政部門工作的批評(píng)權(quán)和建議權(quán)。教師有權(quán)通過教職工代表大會(huì)、工會(huì)等組織形式及其他適當(dāng)方式，參與學(xué)校的民主管理,討論學(xué)校發(fā)展與改革等方面的重大問題;②教師有權(quán)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)民主與法制意識(shí),促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)等權(quán)利。(6)教師享有“參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利。教育培訓(xùn)權(quán)是教師不斷接受教育，獲得自我充實(shí)和提高的基本權(quán)利和必要手段。重要內(nèi)容涉及:①教師有權(quán)參與進(jìn)修和接受其他多種形式的培訓(xùn),以提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而保障教育教學(xué)的質(zhì)量;②教師有權(quán)參與達(dá)成法定學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)成高一級(jí)學(xué)歷水平的進(jìn)修或以拓寬知識(shí)為主的繼續(xù)教育培訓(xùn)等權(quán)利。六、案例分析題（共1道試題,共2０分。)一學(xué)校發(fā)放畢業(yè)證書收費(fèi)案【案情】某中檔學(xué)校規(guī)定，凡畢業(yè)生領(lǐng)取畢業(yè)證書必須交500元的工本費(fèi)。該項(xiàng)收費(fèi)并未征得教育行政部門和物價(jià)局的許可。據(jù)該校領(lǐng)導(dǎo)說,這筆錢用來作為教師的工資和學(xué)校的其他工作。試分析：1.本案中所涉及的法律關(guān)系主體有哪些?２．當(dāng)事人違反了什么法律?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?３.本案對(duì)我們有哪些啟示？1.本案所涉及的法律關(guān)系主體重要有學(xué)校、學(xué)生。２．本案是一起由學(xué)校違反相關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)而引起的侵權(quán)案。（１)該校違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)?！督逃ā分幸?guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行“遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目”的義務(wù)。《義務(wù)教育法》中規(guī)定：“實(shí)行義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。”本案中，學(xué)校收費(fèi)并未征得教育行政部門和物價(jià)局的審批，收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)無依無據(jù)，并將收入用來作為教師工資和學(xué)校其他工作，是一種違法的變相亂收費(fèi)行為。(2）該校侵犯了學(xué)生“獲得證書”的權(quán)利。《教育法》中規(guī)定，學(xué)生享有“在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完畢規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書”的權(quán)利。而該校實(shí)行在收費(fèi)基礎(chǔ)上才發(fā)放畢業(yè)證書,顯然違反了教育法的有關(guān)規(guī)定。（3）本案中，學(xué)校及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政及民事責(zé)任。①本案中，學(xué)校的行為已經(jīng)構(gòu)成侵占別人財(cái)產(chǎn)的行為,學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人可將該校訴諸法院，規(guī)定學(xué)校承擔(dān)返還財(cái)產(chǎn)的民事責(zé)任。②該校違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律規(guī)定,教育行政部門可對(duì)該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處以一定的行政處分，并責(zé)令其準(zhǔn)時(shí)發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證