生態(tài)系統(tǒng)的能量流動公開課

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。研究能量流動可以是在個體水平上，也可以在群體水平上。研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般在群體水平上(營養(yǎng)級），這種將群體視為一個整體進行研究是系統(tǒng)科學常用的研究方法。一、能量流動的概念與研究的層次

請同學們閱讀教材“能量流動的過程”一段，完成下面幾個問題：

1.能量的來源是什么？

2.能量流動的主要渠道是什么？

3.能量的去路是什么？二、能量流動的過程1、草的能量怎樣獲得？2、草的能量有哪些去向？3.草的能量通過什么形式散失草→兔→狐生產(chǎn)者（植物）初級消費者（植食性動物）分解者遺體殘骸呼吸作用能量在第一營養(yǎng)級中的變化1.光合作用固定的太陽能=第一營養(yǎng)級同化量2.同化量=呼吸作用消耗+生長發(fā)育繁殖的能量3.生長發(fā)育繁殖的能量=被分解者分解+流向下一營養(yǎng)級+未被利用部分1、兔子把草吃進肚里，這些能量都被兔子吸收了嗎？2、兔子吸收的能量有哪些去向？草→兔→狐攝入量

=糞便量

+同化量…能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖攝入量：

糞便中的能量（未被同化的能量，上一營養(yǎng)級同化量的一部分）該營養(yǎng)級所同化的能量同化量的去路⑴本營養(yǎng)級個體自身呼吸消耗(散失)；⑵本營養(yǎng)級個體自身生長、發(fā)育繁殖的積累（儲存）。a.遺體殘骸被分解者分解；b.流向下一營養(yǎng)級。c.未被利用部分（石油、煤炭等）狐貍的能量變化過程又是怎樣的呢?草→兔→狐請找出下列概念之間的相互關(guān)系1.攝入量糞便量同化量2.流入該營養(yǎng)級該營養(yǎng)級的同化量3.同化量呼吸量該營養(yǎng)級儲存的能量該營養(yǎng)級生長發(fā)育繁殖的能量4.該營養(yǎng)級生長發(fā)育繁殖的能量流入下一營養(yǎng)級的能量被分解者分解未被利用的能量二、能量流動的過程1.能量流動的起點：主要從生產(chǎn)者固定太陽能開始2.能量流動的途徑：食物鏈和食物網(wǎng)通過綠色植物的光合作用和硝化細菌等細菌的化能合成作用來完成。3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：主要是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量4.營養(yǎng)級的能量去向：呼吸作用、下一營養(yǎng)級同化、分解者分解.未被利用5.能量散失形式：主要以熱能的形式1、若鹿的進食能量為100%，其糞尿能量為36%，呼吸能量為48%，則鹿的同化量為（）

A．64%

B．84%

C．16%

D．52%A2、大象是植食性動物，有一種羌螂專以大象糞為食。如果在某段時間大象所同化的能量為m，則這部分能量中可以流入羌螂體內(nèi)的約為（）

A.0B.10%mC.10~20%mD.不知道A1.單向流動：只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級2.逐級遞減①、各營養(yǎng)級生物會因呼吸作用而散失部分能量②、各營養(yǎng)級生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用二、能量流動的特點植食性動物

62.862.8太陽能未固定生產(chǎn)者464.612.6肉食性動物

12.6傳遞效率=上一營養(yǎng)級的同化量本營養(yǎng)級的同化量×100%試計算：從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率？從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率？13.5%20%4.在浮游植物小魚海豹虎鯨這條食物鏈中，若虎鯨增加1kg體重，至少消耗浮游植物的量為（）

A.1kgB.10kgC.125kgD.1000kgC18．在人為干預下，地震毀損的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關(guān)系如下圖［單位為103kJ/（m2?a）］。請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為15．6%B．在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小C．肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存D．各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者某個湖的能量金字塔思考：1、逐級遞減這一特點與能量守恒定律矛盾嗎？2、從能量流動的特點角度解釋為什么食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級。3、如把各個營養(yǎng)級的生物量（質(zhì)量）和數(shù)量用金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？能量金字塔-----根據(jù)單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值繪制而成。對一片海域中生態(tài)系統(tǒng)作了統(tǒng)計：生產(chǎn)者（大葉藻）4800萬噸次級消費者（吃小魚蝦的大魚）17萬噸三級消費者（吃大魚的魚）3萬噸。初級消費者（吃大葉藻的小魚蝦）1200萬噸生物量金字塔數(shù)量金字塔存在嗎？思考題：如果把各個營養(yǎng)級的生物數(shù)量關(guān)系，用繪制能量金字塔的方式表達出來，是不是也是金字塔形？如果是，有沒有例外？浮游植物浮游動物魚昆蟲鳥樹三、研究能量流動實踐意義１、幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。２、幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?、初級消費者體內(nèi)能量的去路包括(多選) A、用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

B、被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得

C、以熱能的形式散失

D、被分解者分解釋放到環(huán)境中去3、人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系

A、能量與營養(yǎng)級B、能量與個體大小

C、能量與個體數(shù)量D、能量與生物代謝類型