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別在傻了,估分已成考后禍害高考考后,存在著一個普遍現(xiàn)象,那就是學生們會去評估自己在什么樣的分數(shù)線,以此來衡量自己本次是否有滿意的成績。這也就形成一個問題,考后到底該不該估分?考后估分害死你這不是專利,而是許許多多學生面對的一種不良習慣。當一個科目考完,就在那邊杞人憂天,他們已經(jīng)完美的估分完自己的單科成績,并且以悲觀的心態(tài)還沉浸在低分的悲痛中。請果然放棄這種自暴自棄的想法。估分絕對不是老師教你們的一種方式,高考主張積極心態(tài)。別由于估低分就使接下來的戰(zhàn)斗處在劣勢,也別由于估高分就沾沾自喜,不再追求上進。任何估分行為都是不理智的,別讓三年的高考累積毀在一瞬間的估分上。你錯失的是自己偉大的前程呀。當然,這樣的心態(tài)和做法不是每個人都會一致,總有些人寧死也要估分,然后將自己估分的結(jié)果向周邊人告知,傳遞著一種估分后的負能量。我們無法改變所有人,但至少,身邊有這樣的同學時,盡也許遠離。請不要讓他影響到你的戰(zhàn)斗?,F(xiàn)成拼得就是穩(wěn)定的心理戰(zhàn)術(shù),耳根清凈,不為外界所動。不參與無謂的紛爭,不去估算自己的分數(shù),更不估算別人的分數(shù),順其自然就好。哪怕你已經(jīng)不自覺地估分完畢,不管是好是壞,當有人問起你的估分時,最佳的辦法還是不知為妙。別讓別人接下來的話語影響到你的情緒。高考全科結(jié)束,部分學生可適當估分估分不是個別人的習慣,幾乎成為每個學生的考后的見面問候?!澳憧嫉萌绾?有把握大體多少分嗎?”這是最常見的見面招呼。通過高考前的一模和二??荚?加上成百次的考試,大部分學生都具有了估分自己成績的能力。這就不可避免的要形成估分這一現(xiàn)象。再者,人都是好奇的動物,假如能估出自己的大體分數(shù)線,誰又會耐得住性子不去細細估算呢。相對而言,估分是可以,但得分情況,心理素質(zhì)穩(wěn)定的學生,則可以適當估分下。對自己接下來的大學有個美好的憧憬,也讓自己吃個定心丸。假如判斷自己心理素質(zhì)穩(wěn)定,從平??荚嚨男膽B(tài)和成績的穩(wěn)定就可以看出。估出的成績通常是與自己平日成績不會有太大的相差,也算是對自己平常積累的一種饋贈吧。而心理素質(zhì)差的學生,在這方面,則建議完全避免不必要的估分呀。這類學生成績比較飄忽,時高時低,自身就具有各種的不穩(wěn)定性,為什么還要去折騰自己呢。有句話叫,好奇害死貓。更有甚者,由于估計自己分數(shù)偏低,而導致抑郁不堪,終日惶惶不安。高考結(jié)束最該做的事就是給自己放個小長假,什么也不管,畢竟這是你值得的?,F(xiàn)在由于估分低,把自己整天鎖在家中。為了不讓父母緊張,而強顏歡笑,內(nèi)心的苦又有誰知。當?shù)弥约撼煽儾⒉徊顣r,才心花怒放,這段時間的抑郁全都白費。這不是一個對的的選擇。知道自己心態(tài)差,最應(yīng)當避開討論估分一類的事情,最佳也不要去聽同學在說起某道題應(yīng)當怎么解,某道題對的地該怎么寫。你就算知道又如何,高考結(jié)束,已經(jīng)沒有重回考場在去修改答案的也許。誰又能保證他們口中的對的答案就一定對的。估分改變不了命運,放棄吧在很久以前的高考,估分是每個學生必備的技能。重要是由于當時每個人都不得而知自己的成績時,就規(guī)定填報大學志愿。這就導致一個非常嚴重的后果,估的成績高了,志愿填寫未能達成自己想要學校的錄取線,沒一所報上。而估分低了,過于保守,想要的學校不敢去沖一次。這對哪個學生或是學校都是不利的。學生不能進符合自己水平的院校,而學校又錯失更多的人才。而現(xiàn)在不同,所有的成績都公布之后,學生在根據(jù)現(xiàn)有的水平來去申請想要的學校,大大避免誤殺一大片的也許性。既然如此,那又何須考后進行估分,這就顯得毫無意義。個人估分總有偏差過大的時候,誰知道你也許一飛沖天,誰又也許會是失誤復讀呢。所
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