演講稿開場白寫作方法

第31頁共31頁演講稿開始白寫作方法演講稿開始白寫作方法。演講稿的開頭有多種方法，如今給大家介紹開門見山，提示主題。１、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。２、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。３、提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】演講稿擴展閱讀演講稿開始白寫作方法指導將聽眾引入一種忘我境界，演講稿開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)。并將自己的思想觀點假設無其事地溶入到故事中，起到隨風潛入夜，潤物細無聲”作用，真正到達講故事的目的。一、出語驚人那么在演講開始白，假設你想迅速吸引你聽眾?？梢悦枥L一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描繪一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”藝術效果，這樣，聽眾不只會驀然凝神，而且還會側耳細聽，更多地尋求你講話內容，探詢你演講的原因。二、設置懸念能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，人都有好奇的天性。開始白中制造懸念。適當?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。三、巧用修辭要想語言生動活潑，精彩的演講必需有精巧的語言包裝。就要發(fā)揮修辭的作用。意境方面，用比喻、夸張、設問、反問、借代等修辭手法，調劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣；形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。四、引用名言典故不失時機地拋出寓意深化的典故，演講開始白假設恰到好處地引用富有哲理的名人語錄。演講就會有聲勢有威力。五、講述故事1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為承受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。演講稿開始白的寫作方法演講稿的開頭有多種方法，如今給大家介紹開門見山，提示主題。1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2、介紹情況，說明根由，演講稿開始白《演講稿開始白寫作方法》。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。演講技巧：演講稿開始白寫作方法演講稿的開頭有多種方法，如今給大家介紹開門見山，提示主題。1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。良好的演講稿開始白寫作方法演講稿開始白,從心理學原理看，思維與語言是嚴密地聯(lián)絡著的，演講稿開始白語言所表達的是思維活動的結果。假設思維不敏捷不明晰不嚴密，語言的表達也就不可能流暢清楚。一個思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口假設懸河滔滔不絕而又條理明晰地表達自己的思想。因此，口才表述程度的進步，很大程度上取決于表述者思維素質和才能的進步。開始白的選擇第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因為你假設說得不好，可能會給對方留下一個不好的印象，從而消除了與你繼續(xù)交談的興致。一、以下幾種開頭方法可供你參考：說些幽默、有趣的事情，使對方心情放松。引起對方的好奇心。先扼要提出問題的要點。先把一些非凡事件的結果說出來，使聽者想知道這件事的經(jīng)過情形，從而引起聽者的好奇心。先提出一個問題，請對方幫助你共同考慮，在獲得共同認識的根底上，再進一步發(fā)揮你的話題。說一些與聽者切膚相關的話。不要用重復的字眼話未說出口時，先在腦海里打好一個腹稿，然后根據(jù)這個腹稿表達出來以免表達不流暢。最重要的是，說話時，字句不可經(jīng)常疊用。演講稿開始白“為什么”一語，用一次就夠了，有些人卻偏愛說：“為什么為什么為什么”;容許別人某件事時，最多說兩個“好”，如說成“好好好好好好”，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強調的作用，所以，非必要時，這種語句還是少說為佳。還有些人，由于詞匯貧乏，以致把本來可以豐富的表述，簡單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個詞，于是，他的話中什么都“偉大”起來。“你太偉大了”，“這出戲真是偉大”，“我見到一個偉大的場面”，“吃了一頓偉大的午餐”等等。某些字眼不分場合的重復使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應根據(jù)不同的語言環(huán)境來變化。還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：“那個……那個……”、“根本上……”、“反正”、“就是說……”這類沒有意義的口頭禪是思維出現(xiàn)障礙時用來填空的，目的是引出后面的話。與口頭禪類似的，還有諸如“自然啦”、“當然啦”、“坦白地說”、“老實說”、“你明白了嗎”、“你說是不是”這一類不必要的話，都造成語句蕪雜的現(xiàn)象。蘇格拉底曾說：“別說‘我想’，而說‘你想呢?’”他提醒人們千萬不要在表述中“我”字當頭。因為突出“我”的人，容易給人造成一種自高自大的感覺?！拔艺J為”、“我需要”、“我……”都使人認為你是“自我中心”，從而產(chǎn)生疏遠感。不要用鼻音說話用鼻音說話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時，往往會給人一種無精打采的厭煩之感。糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開始白放松你的下顎、舌頭，張開喉嚨，使聲音可以由此散發(fā)，而不從鼻孔中遁出。不要用尖音說話尖音給人的感覺是不愉快的。因為尖音刺耳，使人神經(jīng)緊張，容易破壞談話的氣氛。尖音的消除當然也離不開心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時還應多作放松喉嚨的訓練。以下方法可供你訓練時參考：1.輕閉雙目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍閉著;3.打一個懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開喉嚨。講演中常用的連接句講演中，為了使表述具有層次感，就要特別注意連接句的使用，因為說話不可能像文章那樣分段，段與段之間往往不很明確。因此，使用連接句就大有必要。常用的連接句有——各位聽眾，如今我們不妨來考慮如下的情況……接著我們從另一個角度來看這個問題……考慮這個問題時，重點應在……我們可以再提出一個難題來……今天要講的題目可以分作三個方面，下面先講第一方面……剛剛講的是第一方面，如今接著講第二方面……演講稿開始白這些連接句就像鉚釘，把講演的各部分連接起來，形成一個完好的整體，使之層次清楚。要注意的是，在一番較長的講演完畢之后，為給人留下一個明晰、明確的印象，就要加上明確的結語，使人有一個完好感。減緩緊張氣氛的用語商談不能不問問對方的意見，探求他的假設和愿望。但是這些探求不應該針對人，應該針對商談的公事。以下用語在詢問對方時，可以減低緊張的氣氛：根據(jù)你的假定，我可以知道你的結論。但是你有沒有考慮到……有一些資料，你可能還不曉得。我們彼此間的觀點相差并不大，可是……我想貴公司的消費人員可能讓你有了一個錯誤的印象。也許還有一些我知道的原因。我們換個角度來說吧……這當然是可以公開談的，但是我相信……當一個人被逼到非常困窘的地步時，我們有沒有方法減少他對我們的敵意呢?有。一是責備第三者的錯誤和矛盾，例如歸咎于會計人員、律師或者其別人員。二是歸咎于雙方政策、程序或者檔案處理的分歧。借著這些“代罪羔羊”你可以推卸許多責任，雙方也可以因此而重修舊好。也可以用比較積極的方法來消除對方的敵意：先盡量找出彼此一樣的觀點，愈多愈好，然后一起合作將共同的觀點寫成一個協(xié)定。演講稿開始白雙方的關系是合作的，而不是敵對的。請記住，無論你是如何地氣憤或是為自己的立場辯護，都不要直接攻擊對方，這是很危險的。要永遠替對方設想，顧全他的面子，這是很重要的。慎重答復時特別受用的辭句通常當人們想要小心答復以下問題的時候，個個都會有一些特別受用的辭句。無論是老練的政治家，還是精明的商界會談高手，當他們遇到難題的時候，他經(jīng)常會采用以下辭句：請你把這個問題再說一遍。我不非常清楚你在說什么。那要看……情形而定。那已經(jīng)是另一個問題了。你應當理解一下歷史的淵背景，那是開始于……在我答復這個問題之前，你必須先理解一下詳細的程序……對我來說，那……就我記憶所及……我記不清了。.對于這種事情我沒有經(jīng)歷，那事我曾聽說過…….這個變化是因為…….有時候事情就是這樣演變來的。.那不是“是”或“否”的問題，而是程度上“多”與“少”的問題。.你必須理解癥結之所在，并非只此一件，而是許多其他的事情導致這個后果的，比方…….對于這個一般性的問題，讓我們來個專題討論…….對于這個專門性的問題，通常是這樣處理的…….請允許把這個問題分成幾個部分來說。.喔，不!事情并不像你所說的那樣。.我不能談這個問題，因為……20那就在于你的看法如何了……21我同意你這個問題里的某些部分。只要你仔細領會上述諸點的詳細內涵，演講稿開始白你就不難成為一名圓滑老練的會談高手。語調有四個要素：停頓、重音、抑揚、快慢。1、停頓停頓即說話時聲音的間歇。它是語調的組織要素，是有聲語言表情必不可少的一種重要的口語修辭手段。它在口語中有調節(jié)氣息、顯示語氣、突出重點等作用。合理的停頓，可使話語表意顯豁、增加語言的節(jié)奏感。演講稿開始白同時，它還能給聽眾留出思索、消化、回味的時間，以便更好地理解語意。假設不擅長停頓，就會使說話感到緊張吃力，喘不過氣來，別人聽起來也含混費解，甚至產(chǎn)生誤解。停頓一般分為語法停頓和強調停頓。語法停頓反映詞語間的語法關系、顯示構造的停頓，叫語法停頓。一般可分為三種情況。a、按標點符號停頓標點符號是書面的重要組成部分，在口語中那么需要用停頓來表示。停頓的時間一般為：。?!〉;：〉，〉、省略號和破折號停頓的時間酌情而定。(一般用豎線表示停頓，豎線較多，停頓時間較長。)[例如]國民黨*把方志敏同志從上饒押解到南昌，‖押著他游街，‖妄想借此打擊中國*在江西人民中的威信;‖演講稿開始白方志敏同志一路向群眾宣傳抗日救國的道理，‖*又在公園里搭了臺，‖把他示眾;‖方志敏同志在臺上大聲演講，‖說明只有*才能救中國?！?把他關入監(jiān)牢，‖用金錢、︱地位來引誘他，︱勸他投降，‖得到的卻是蔑視的唾沫?！?技窮了，‖只好判他死刑。(唐弢《同志的信任》)b、按詞組停頓按詞組停頓，是反映在沒有標點符號地地方，按照詞語間語關系所作用的停頓。一般主謂之間、修飾語與中心語之間等，都可以停頓。[例如]a、始終微笑的|和藹的|劉和珍君||確實死掉了，這是真的有她自己的尸骸|為證。(魯迅《紀念劉和珍君》)b、在一些平凡的小事上往往可以看出||一個偉大人物的優(yōu)良的|本質。(李莊《任弼時同志二三事》)c、這是||方志敏同志|在獄中|用米湯|寫給魯迅先生的一封信。詞組停頓相對來說，比標點停頓的時間稍短些，有時甚至是極短暫的。c、構造停頓構造停頓是根據(jù)文章的層次，段落所作的停頓。演講稿開始白這種停頓是內容的需要，聽眾可以在停頓時空中理解、消化作品。停頓時間的長短，應視詳細情況而定。在一般情況下，停頓時間的長短是：段落>層次>句子。強調停頓為了強調某一事物或突出某種特殊情感所作的停頓，叫強調停頓。表達特別強烈感情的強調停頓，又叫感情停頓。強調停頓不受語法停頓的限制，往往是根據(jù)表情達意的需要來決定停頓的地方和停頓的時間。強調停頓受內容感情的支配，它是建立在充分的內涵和飽滿的真情實感根底上的停頓。要求聲停情不斷，聲斷意相連。到達一種“此時無聲勝有聲”的效果。[例如]a、他急忙地趕印，到早晨五點鐘，突然︱聽見一陣急促的腳步聲。(斌《挺進報》)b、第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她‖死了，在舊年的大年夜︱凍︱死了。(安徒生《賣火柴的小女孩》)c、母親啊，你的女兒回來了，她是水，鋼刀砍不傷!——孩子啊，你的媽媽回來了，她是光，黑暗難遮!——去擁抱她吧，她是‖大地的女兒，……(雷抒雁《小草在歌唱》)例a中的停頓，強調了情況的緊急變化，這樣可以造成懸念，襯托緊張的氣氛。例b中兩處停頓，表達了對小女孩無比同情。“凍”字后感情延續(xù)的停頓，更把作者對不平等社會制度的強烈憤怒之情，演講稿開始白表現(xiàn)了淋漓盡致。例c中兩個逗號“她是水”、“她是光”的停頓，為了思想完好情緒延續(xù)，可以停頓不換氣?！按蟮氐呐畠骸敝暗耐ｎD，是思想要延續(xù)，情緒要積累，也可停頓換氣。一是通過形象思維將主題所蘊含的“愛”用客觀形象的“太陽”指代。二選材力求一分為二。以一次旅行中導游熱情效勞但又收取小費的事例來闡述“每個人都能成為太陽”，但“也有人沒有成為太陽”。但在材料的選擇上并沒有局限于此，而是又把我得知導游家境困難，卻因為“我”的舉報而失去了工作時的內疚之情表達出來，防止了平鋪直敘，以一波三折的情感變化豐富演講稿的題材，從而表達思維的內在邏輯性。在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時又以自己平時鼓勵學生幫助別人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個人都能成為太陽”的主題。演講稿開始白寫作方法有哪些1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。演講稿開始白：競聘演講稿精彩開頭的寫作方法因為競聘演講的時間是有限制的。所以，精彩而有力的競聘演講稿精彩開頭就顯得異常重要。有經(jīng)歷的競聘者常用下面的方法來開頭：(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經(jīng)歷等。(3)概述競聘演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。競聘演講者應精心設計演講競聘演講稿開頭，把聽眾帶進自己創(chuàng)設的演講情境中，從而提升自己的人氣，在競聘中勝出。但是現(xiàn)實中，常見一些演講者由于競聘演講稿開頭不當，引起聽眾的反感，不但沒有助上競聘者“一臂之力”，反而事與愿違，拖了競聘者的“后腿”。錯誤舉例：我叫××，今年40歲，*黨員。首先，我要感謝上級黨委給了我競選校長的時機，并且衷心地感謝各位代表和同志們對我的支持和信任。我1987年大學畢業(yè)，分到第一中學任教;1990年任辦公室副主任;1992年任辦公室主任;1996年任副校長，主管教學工作。我認為我完全有才能勝任校長這一職務，因為我具有如下優(yōu)勢……聽完這段競聘演講的競聘演講稿精彩開頭，各位感覺如何呢?客觀地說，這樣競聘演講稿精彩開頭，也有一定的可取之處，簡潔明了，樸實莊重。但難免刻板平淡，缺乏新意，不僅難以激發(fā)聽眾興趣，而且會使人感覺：這個人不善創(chuàng)新，不適宜做領導。這種先入為主的印象一旦形成，將對接下來的演講內容產(chǎn)生不利的影響。令人遺憾的是，類似這樣鱉腳的競聘演講競聘演講稿精彩開頭方式，還有很多呢!如——盲目自信型一名年輕的公務員在競聘某縣宣傳科副科長時，競聘演講稿精彩開頭便講道：我在大學參加過屢次演講，受到老師和同學們的熱烈歡迎，他們都認為我的演講非常精彩，我感到無限的欣慰。我相信，我今天的演講也一定會很精彩，可以給評委領導和同志們交一份滿意的答卷。分析^p：競聘者走上講臺應該有一定的自信，但是，要把握好度，不能過分，否那么就會演變成自傲。要知道，“王婆賣瓜，自賣自夸”，是很招人厭的。因為演講者非常強烈的自我肯定語氣，容易導致聽眾的逆反心理，即使演講確實很成功，聽眾的滿意度也會大打折扣。而且，萬一這份答卷不怎么令人‘精彩”，這個“臺”就很難下了。建議：不要么話說得太‘滿”，要留有余地，把滿意與不滿意留給聽眾評說。一味抱怨型一名在高校工作的同志競聘德育處副處長，其演講競聘演講稿精彩開頭是這樣的：我是政法系副主任、副教授。我1973年參加工作，1975年參加偉大的中國*，1986年從師范大學政教系畢業(yè)，1989年被學院任命為政法系副主任，至今已有___年了。與我同時任命為副主任的同志早已當上了處長，有的甚至當上了副廳長;比我晚提拔的同志也早已當上了正處長。是我才能差嗎?不是!其根本原因是我不擅長同領導交際，所以有些同志對我說：“你啊，不擅長聯(lián)絡領導，誰賞識你啊!”分析^p：很顯然，此番話語里流露出演講者對自己多年沒被提拔任用的不滿和抱怨。作為一名領導干部，應當正確對待組織的工作安排，這是最起碼的政治覺悟，不應亂發(fā)牢騷，更不應該把原因歸咎于沒同領導搞好關系。按照競聘者這樣講，只會產(chǎn)生負面影響：這個人很看重名利，素質不高，過去沒提拔他就對了，今后也不應該提拔。這不是搬起石頭砸自己的腳嗎?建議：把牢騷話收起來，抓住眼前的時機，用實力向大家證朋：投我一票是沒錯的。臨場感恩型一名企業(yè)中層干部在作競聘副廠長的演講時，這樣競聘演講稿精彩開頭：大家對我非常熟悉，因為你們都是我的____、老同事。在過去5年的三作和生活中，你們給了我親切的關心和大力的支持。張書記一直關心我政治上的進步，還親自做我的入黨介紹人;王廠長、李主任等，曾手把手教我業(yè)務技能……各位的恩情，我一定銘記在心，永世不忘。今天借此時機，我對你們的關心和支持表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。(鞠躬)分析^p：對曾經(jīng)幫助、關心過自己的____、老同事表達感恩之情，是很有必要的，但是，必須看清楚場合再開口。站在競聘演講臺上說這番話，怎么聽都像是在“套近乎”，____會感覺這個人“現(xiàn)用現(xiàn)交，不可靠”，老同事會感覺這個人“不失時機地討好領導，不怎么樣”即便是真情，也變成了假意，得不償失，弄巧成拙。建議：換個場合表達感恩，此刻要做的，是告訴大家你具備哪些才能勝任這一職務。演講稿開頭寫作方法演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸。運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。２．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮馬克思墓前的講話》的開頭：我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了。這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。３．提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克道格拉斯１８５４年７月４日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微