第15課《詩詞四首》課件

四川大竹東枊中學張睿東詩詞四首觀滄?！懿賹W習目標簡介作者了解背景詩文朗讀領悟意境表現(xiàn)手法文章背景

東漢末年，散居在我國北方的烏桓部落承天下亂，攻破幽州，掠奪漢民十余萬戶，遼西的匈奴也多次入塞為害。建安十二年（公元207年），曹操遠征烏桓，大獲全勝，基本平定了中國北部。這首詩是曹操在行軍途中經(jīng)過碣石山時所作，寫滄海的廣闊浩大，顯出一種奇麗之狀，也反映出作者寬闊、雄壯的情懷，是我國寫景詩中最早的名作。曹操

曹操（155-220）即魏武帝。字孟德。沛國譙（今安徽毫縣）人。三國時著名的政治家、軍事家和文學家。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐步擴充了自己的軍事力量。建安元年（196年），曹操迎獻帝都許（今河南許昌東）。后用其名以發(fā)號施令，是謂：“挾天子以令諸候”，先后削平呂布等割據(jù)勢力。官渡之戰(zhàn)大破元紹后，逐漸統(tǒng)一了中國北部，建安十三年（208年），進位為丞相，率軍二十余萬南下，展開了歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)，結果被孫權和劉備聯(lián)軍擊敗。建安二十一年（216年）封魏王。曹操用人唯才，打破世俗門弟觀念，羅致地主階級中下人物，抑制豪強，加強集權。他精兵法，著《孫子略解》、《兵法接要》等書。曹操不僅在政治、經(jīng)濟、軍事上表現(xiàn)了杰出的才能，在文學上也有很高的成就。在他和他的兒子曹丕、曹植的提倡、帶動之下，這個時期的創(chuàng)作成為我國文學史上光采奪目的一章——即人們通常所說的“建安文學”，曹操的詩今存二十余首，較完整的散文四十多篇,他的詩都是采用樂府古題，繼承了漢樂府民歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)造，對五言詩的發(fā)展，產(chǎn)生過積極的影響。《蒿里行》、《觀滄?！?、《短歌行》等篇，氣魄雄偉，慷慨悲涼，向為后人傳頌。他善于以質樸剛健的語言直抒胸臆，無典雅浮華之弊，散文代表作有《讓縣自明本志令》等。遺著《魏武帝集》。

曹操在歷史上向以奸詐聞名，此人稟性多疑，在軍事戰(zhàn)爭上，曹操憑此避免不少危險，亦數(shù)次吃其大虧，赤壁之戰(zhàn)中華容道一劫就是如此，諸如此類事例，不勝枚舉，連自己死后亦要筑疑冢七十二座，足見他用心之深。官渡之戰(zhàn)攻克袁紹之后，曹操終于統(tǒng)一了北方，秦皇島上，曹操面臨浩瀚之大海，詠出《觀滄?！芬辉姡浞质惆l(fā)了他統(tǒng)一中原的雄心壯志！東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

jiédànsǒngzhì

sè

觀滄海

詩人觀滄海的立足點在哪里？

碣石山

全詩是以哪個字展開來寫的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。

詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。狀貌聲勢想象水澹澹山

竦峙樹

叢生草豐茂秋風蕭瑟洪波涌起觀滄海日月若出其中星漢

若出其里博大胸懷建功立業(yè)

全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負。※寫作特點及表現(xiàn)手法詩意理解：

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。借景抒情，托物言志。虛實結合，動靜結合。自主探究：詩中描寫詩人見到的景象的句子是什么？描寫詩人想象中的景色的句子是什么？本詩的重點寫的是什么？次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。次北固山下

王灣格律詩，包括絕句和律詩，被稱為近體詩或今體詩。

絕句為四句

,律詩為八句，第一聯(lián)叫首聯(lián)，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫尾聯(lián)。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對。

課文朗讀首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)翻譯方法：讀詩句，結合注釋，翻譯詩歌。我要去的路遠在青山之外，我的小舟在綠水之上前進。春潮涌漲，與兩岸齊平，江面開闊。船順風前行，白帆高高懸掛。天還未完全亮，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。家鄉(xiāng)的諳訊什么時候能到達呢？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。

次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。

研習詩歌內容

1、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。2、“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？你能想像出船行的圖景嗎？為什么要特別提到“潮平”？在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中?！俺逼健币徽Z為下句中“江春”一語作鋪墊。解析方法：找出中心句，體會作者想要表達的思想感情。1、鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。思鄉(xiāng)之情2、海日生殘夜，江春入舊年。舊事物中孕育著新事物，新事物必然取代舊事物。表達了一種積極、樂觀、向上的精神。想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？思考賞析句子：

潮平兩岸闊，風正一帆懸。答：這句詩用生動凝練的語言寫出作者在行船之上所見的兩岸壯闊美麗的景色。其中“平”“闊”“正”“懸”用得好?！捌健迸c“闊”是說春潮涌動，江水浩蕩，放眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊，人的視野也因之開闊?！皯摇笔菍懛硕酥敝备邟斓臉幼?，“正”則顯示了風既順且和的特點，這樣帆才能懸。這句寫景極為傳神。描繪畫面潮平兩岸闊，風正一帆懸。

春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平了，船上的視野也因之開闊。船順風前進，白帆高高懸掛。頸聯(lián)歷來受到人們的好評，請自選一個角度，作簡要賞析。

“海日生殘夜，江春入舊年?！薄吧?，“入”運用擬人的手法生動形象地寫出紅日驅走黑暗，春意驅走寒冷，含蓄傳達出新事物必定取代舊事物的道理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。頸聯(lián)運用擬人的修辭手法，既描繪了景物的特點，同時又傳達出詩人怎樣的思想感情？讀了“海日生殘夜，江春入舊年。”一句，你還有什么新的感受？

頸聯(lián)運用擬人的修辭手法，表達出詩人對未來的希望和樂觀、積極、向上的思想感情。讀了“海日生殘夜，江春入舊年”，使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。

3、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年來到，正是家人團聚之時，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。原因：鴻雁傳書是思家的表現(xiàn)，臨近春節(jié)渴望與家人團聚。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。首聯(lián)：寫行程（漂流異鄉(xiāng)）。暗含旅途奔波之勞。頷聯(lián)：寫景。平靜開闊。頸聯(lián)：寫景。春意萌動，既點明時令，又暗含理趣。尾聯(lián)：抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。(鴻雁捎書－思鄉(xiāng)愁緒)

景物特點：秀麗開闊【小結】：2．這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情？1．用自己的話描述詩中描繪的景象。（你最欣賞的畫面）

3．為什么作者會起思鄉(xiāng)之情？感悟抒情：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

清晨江上行舟，當殘夜未全消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。時光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時當歲末的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?

這兩句不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)的是具有普遍意義的生活真理，給人以積極向上的藝術鼓舞力量，歷來為膾炙人口、“形容景物，妙絕千古”（明·胡應鱗語）的名句。唐時，張說為宰相時，親筆將此聯(lián)題于政事堂，令朝中文士作為楷模。“海日生殘夜，江春入舊年”獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城；春風又綠江南岸，明月何時照我還。課外拓展：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春風又綠江南岸，明月何時照我還。1.《次北固山下》中道出新舊更替生活哲理的名句是（或表現(xiàn)時序變遷、新舊交替自然規(guī)律的詩句或即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩）

，

。2.《次北固山下》一詩最能體現(xiàn)作者的思鄉(xiāng)之情的詩句是：

，

。3.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、船帆順風而行的句子是：

，

。海日生殘夜江春入舊年鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊潮平兩岸闊風正一帆懸點擊中考1.找出下列說法中不正確的一項()

A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。D

錢塘湖春行

白居易

上有天堂，下有蘇杭蘇堤春曉曲院風荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名詩人,被譽為“詩魔”。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。簡介詩人寫作背景

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖贊美和熱愛的感情。錢塘湖春行

唐·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春呢。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。品讀明意品讀明意解釋詞：早鶯：早來的黃鶯。暖樹：向陽的樹枝。新燕：剛飛來的燕子。亂花：雜花，各色各樣的花。淺草：不高的青草。行不足：玩賞不夠。云腳：下雨前后出現(xiàn)的接近地面的云氣。漸欲：漸漸的要。

孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來，水面與堤岸相平，漂浮的云氣與湖水相連。從幾個地方飛來的早鶯，爭著搶占向陽的樹枝。不知是誰家剛飛來的燕子，銜著春泥忙著筑巢。各色各樣的花漸漸要使人眼花繚亂。淺淺的青草剛剛能夠遮掩馬蹄。最喜歡景色秀麗的湖東，在那里總覺得玩賞不夠！因為那綠楊陰里有美麗的白沙堤。正文全解本詩通過“水面初平”、“早鶯爭暖樹”、“新燕啄春泥”、“亂花迷人眼”和“淺草沒馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖早春的季節(jié)特點。

1，詩中為突出早春的特點，描寫了那些典型的景色？突出了春行的什么特點？古詩鑒賞

鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過來的春意生動的描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅，草長鶯飛的景色就會到來。運用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”之“早”的特點。2，“幾處”為什么不是“處處”？“誰家”為什么不是“家家”？古詩鑒賞3、“幾處早鶯爭暖樹”和“誰家新燕啄春泥”，“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄”都運用了對偶的修辭手法。

4、直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。3，舉例說明本詩中引用了何種修辭手法？4，詩中直抒胸臆的詩句是哪句？古詩鑒賞古詩鑒賞1.作者是按照怎樣的路線游覽錢塘湖的？2.詩中選取了哪幾種景物來表現(xiàn)的錢塘湖美景？3.詩中表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？從詩中哪個詞語表現(xiàn)出來？詩歌導讀1．作者選取了哪些景物來描寫西湖早春風光？2．作者為什么選取這些景物來描寫呢？3．詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？根據(jù)詩歌內容回答問題：水面初平、早鷹爭暖書、春燕啄春泥、淺草沒馬蹄詩人通過對西湖早春景色的描繪，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。這些都是初春的景象

詩作賞析

這首詩就像一篇短小精悍的游記，詩人從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那美如天堂的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥語花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的《錢塘湖春行》的優(yōu)美詩歌來。

這首詩就像一篇短小精悍的游記，詩人從孤山、賈亭開始，寫到湖東、白堤為止，一路上，在湖青山綠的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉于鳥語花香。最后，意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌。學習小結學習小結2．根據(jù)課文內容填空：

（1）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”中的“漸欲”和“才能”表現(xiàn)了（）（2）這首詩是寫（）作者的興趣不在于介紹某一處名勝或某一種景物，而是從總體著眼描繪（）

亂花和淺草的勃勃生機春天騎馬游西湖湖上蓬蓬勃勃的春

1.這首詩以（）為線索，緊扣（）的特點，抒發(fā)了詩人（）的心情。（春行、早春、喜悅）2.詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性的景物是什么？（鶯、燕）（亂花、淺草）3.詩人寫了三處地方，分別是（）最吸引作者是（）（孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤）4.詩人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。（移步換景）品誦感悟—完成下列填空品誦感悟天凈沙*秋思馬致遠作者簡介：

馬致遠，字千里，號東籬，元f元代大都人，著名的雜劇和散曲作家，與關漢卿、白樸、鄭光祖合稱為“元曲四大家”，有文場“曲狀元”之稱。雜劇有《漢宮秋》、《薦福碑》、《青衫淚》等十五種，散曲有輯本《東籬樂府》一卷。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”

我國古代不同歷史時期占主導地位的文學體裁：漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。分別代表著一個時代文學作品的最高成就。一、知識鏈接：元曲雜?。▌∏┥⑶⑻祝ㄌ浊菏峭粚m調的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式，是元代的新詩體。小令，又叫“

”，體制短小，大多數(shù)為一支曲，每首各自為韻，相當于一首詩或一首短詞。葉兒天凈沙秋思：題目：曲牌名此曲是元代小令中的名篇。解題天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤/老樹/昏鴉。

小橋/流水/人家。

古道/西風/瘦馬。

夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。提示：注意節(jié)奏節(jié)奏化分：枯藤老樹昏鴉夕陽西下枯藤老樹昏鴉二、詩歌賞析：“枯藤”一句寫秋末之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，烘托出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表達了游子無家可歸之意。小橋流水人家小橋流水人家

詩人筆鋒一轉，推出一幅幽遠恬靜的畫面。潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。這是伏筆，與下面的三句相映照，起到強烈的反襯作用。如果說第一句是一幅濃郁凝重的油畫，那么，第二句則是一幅清新淡遠的水彩畫。二者相得益彰。詩歌賞析古道西風瘦馬古道西風瘦馬“古道”一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，側面反襯出游子旅途中的孤苦寂寞的心情。詩歌賞析夕陽西下夕陽西下，斷腸人在天涯。“夕陽”點出了時間，并照應了上文的“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆。游子遠離家鄉(xiāng)，孤獨漂泊。秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！詩歌賞析“斷腸”二字是本文的點睛之筆，點明了全文的感情基調。點明主旨，道出了天涯游子的悲苦惆悵。

三、合作探究：與同小組的同學討論思考下列問題。1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點？3、給這幅圖畫擬個恰當?shù)拿帧?、前三句寫景與后兩句抒情是什么關系？抒情的語句抒發(fā)了作者怎樣的情感？5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關系？這樣寫有什么作用？天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。烘托思鄉(xiāng)蒼涼荒涼恬靜游子思鄉(xiāng)圖寫景抒情結構圖解：斷腸對比反襯思考問題：作者通過什么寫作手法來表達自己的感情的？正面：側面：小橋流水人家枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬夕陽西下對比手法詩的寫作手法描寫抒情借景抒情幾根______纏繞著一棵棵______，那凋零了的黃葉在蕭蕭的_____中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點點_____，聲聲哀鳴……一片悲涼的秋景。眼前呈現(xiàn)出一座_____，橋下小溪潺潺的_____，不遠處還有升起裊裊炊煙的________，那里有安