現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌鑒賞

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌

導(dǎo)學(xué)入門郭沫若冰心徐志摩聞一多馮至戴望舒何其芳臧克家艾青穆旦余光中、鄭愁予、紀(jì)弦；食指、北島、顧城、舒婷海子、楊煉、汪國(guó)真……詩(shī)用來(lái)代指人類精神領(lǐng)域中的某一最高境界，詩(shī)也被許多民族公認(rèn)為是最高級(jí)的文學(xué)形式。中國(guó)古詩(shī)早熟而又早衰，先秦時(shí)期“風(fēng)騷”并舉，分別達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的高峰。古詩(shī)至唐朝臻于極盛，后起的詞和曲已屬一種變樣，所以唐以后古詩(shī)開(kāi)始走下坡路。早在戊戌變法之前，梁?jiǎn)⒊热思匆烟岢觥霸?shī)體革命”主張。古典詩(shī)歌的終結(jié)古典情韻：詩(shī)與歌

蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香。

眾香拱之，幽幽其芳。

不采而佩，于蘭何傷?

以日以年，我行四方。

文王夢(mèng)熊，渭水泱泱。

采而佩之，奕奕清芳。

雪霜茂茂，蕾蕾于冬，

君子之守，子孫之昌。

雪霜茂茂，蕾蕾于冬，

君子之守，子孫之昌。

撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她靜默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飄過(guò)像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般地凄婉迷?！?/p>

古典情韻

吸收——

古老的場(chǎng)景：江南古鎮(zhèn)、小巷伊人古雅的語(yǔ)言：悠揚(yáng)聲律、反復(fù)詠嘆古典的情懷：營(yíng)造朦朧、寄托愁心創(chuàng)造——

中國(guó)古典婉約風(fēng)格的傳承與西方象征主義手法的借鑒

吸收與創(chuàng)造再別康橋那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

“三美”原則：

建筑美繪畫美音樂(lè)美現(xiàn)代主義

：詩(shī)與歌從前冬天冷夏天雨呀水呀

秋天遠(yuǎn)處傳來(lái)你聲音暖呀暖呀

你說(shuō)那時(shí)屋后面有白茫茫茫雪呀

山谷里有金黃旗子在大風(fēng)里飄揚(yáng)

我看見(jiàn)山鷹在寂寞兩條魚(yú)上飛

兩條魚(yú)兒穿過(guò)海一樣咸的河水

一片河水落下來(lái)遇見(jiàn)人們破碎

人們?cè)谛凶呱砩下錆M山鷹的灰

藝術(shù)美：意境深邃悠遠(yuǎn)，暗示性哲理美：“相對(duì)”的思索海子：

面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)自身：喂馬劈柴周游世界周邊：通信告知幸福萬(wàn)物：取名祝愿海子：

面朝大海，春暖花開(kāi)

孩子，快抓緊媽媽的手

孩子快

快抓緊媽媽的手

去天堂的路太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走

媽媽我怕

天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走

我再也看不見(jiàn)你柔情的眸

孩子你走吧

前面的路再也沒(méi)有憂愁

沒(méi)有讀不完的課本再也沒(méi)有爸爸的拳頭

你要記住我和爸爸的模樣

來(lái)生還要一起走

媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)和朋友

我們說(shuō)不哭不哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子

你把愛(ài)給活著的孩子吧

媽媽你別哭

淚光照亮不了我們的路

讓我們自己慢慢的走

媽媽

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定來(lái)生還要一起走

孩子，快抓緊媽媽的手

現(xiàn)代詩(shī)印象詩(shī)歌絕不僅僅是辭藻的堆砌與意象的濫用現(xiàn)代詩(shī)里的內(nèi)容一樣的源于生活但不是照相或平面式的攝影總要經(jīng)過(guò)詩(shī)人頭腦的折射留下想象、感動(dòng)、思索、回味……一個(gè)人來(lái)到田納西（趙麗華）

毫無(wú)疑問(wèn)