回憶魯迅先生先學(xué)后教

3、回憶魯迅先生（節(jié)選）魯迅先生是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾高度評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞赶壬m然是文學(xué)巨匠，并非高高在上，他周圍還是有許多文學(xué)青年愿意“親近”他，著名女作家蕭紅就是其中的一個(gè)。蕭紅是魯迅的學(xué)生，與魯迅交往甚多。魯迅逝世后，蕭紅寫了《回憶魯迅先生》一文。該文向讀者展現(xiàn)了一個(gè)血肉豐滿、形神兼?zhèn)漪斞感蜗?。同時(shí)還表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。有人說(shuō)蕭紅寫這篇文章是帶著一個(gè)女兒對(duì)父親的崇敬來(lái)寫的。那么，下面就讓我們走進(jìn)文本去看看日常生活中的魯迅到底是什么樣子的吧。3.作者簡(jiǎn)介蕭紅（1911—1942），中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣（現(xiàn)哈爾濱市呼蘭區(qū)）人，原名

，“蕭紅”是她發(fā)表《生死場(chǎng)》時(shí)使用的筆名，另有悄吟、玲玲、田娣等筆名。1911年，蕭紅出生于一個(gè)封建地主家庭，幼年喪母。1933年，以悄吟為筆名發(fā)表第一篇小說(shuō)《棄兒》。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表成名作

。1936年，東渡日本，創(chuàng)作散文《孤獨(dú)的生活》、長(zhǎng)篇組詩(shī)《砂?！返?。1940年，與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表中篇小說(shuō)《馬伯樂》、長(zhǎng)篇小說(shuō)

等。張乃瑩《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》4.背景鏈接魯迅為了培育蕭紅這朵中國(guó)三、四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩，甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；1936年魯迅先生去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《蕭紅散文集》《呼蘭河傳》等名篇佳作。由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來(lái)自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。1、識(shí)記生字詞；了解作者蕭紅及魯迅先生的生平事跡。2、在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵語(yǔ)句或段落，揣摩品味其含義或作用。教學(xué)目標(biāo)一、新課導(dǎo)入出示魯迅先生的《自題小像》，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)魯迅先生的認(rèn)識(shí)。原詩(shī)：自題小像魯迅靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。全詩(shī)解釋：我的愛國(guó)之心猶如被愛神之箭所射一般無(wú)處可逃，祖國(guó)正在風(fēng)雨飄搖中黯然失色，我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我誓將我的一腔熱血報(bào)效我的祖國(guó)。提起魯迅，總會(huì)想起很多詞語(yǔ)：深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢……濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻，這是魯迅先生留給我們的印象，他似乎“對(duì)一切人都懷有憂慮和敵意”，但那卻不是他的全部，他活著的時(shí)候，周圍有許多文學(xué)青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中的一個(gè)。自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)（一）、預(yù)習(xí)課文找出不會(huì)讀的字并做好圈劃（8分鐘）1、雞湯端到用tiaogengyǎo了一二下就算了事。2、魯迅先生出書的校樣，都用來(lái)kāi桌子。3、吃了一dié，魯迅先生必請(qǐng)?jiān)S先生再拿一碟來(lái)。4、魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩kǔn上，那包方方正正的5、魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得késou起來(lái)。6、那還是住在法租界，所以帶了外國(guó)酸菜和用機(jī)jiǎo成的牛肉。7、自己拿出買阿司匹林的錢來(lái)，每月xīnjīn十元要從西城跑到東城……舀揩調(diào)羹捆絞薪金咳嗽碟8、有一天下午魯迅先生正在jiàoduì著一本別人的著作，我一走進(jìn)臥室去9、太cǎoshuài，魯迅先生是shēnwùtòngjué之的。10、拿出香煙來(lái)，裝上煙嘴，yōurán地吸著煙。11、經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是fēnfù他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！?2、“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就mǒshā是不對(duì)的?！?3、若小細(xì)繩上有一個(gè)gēda，也要隨手把它解開的。準(zhǔn)備著隨時(shí)用隨時(shí)方便。14、魯迅先生不加以休息bùyǐwéirán，后來(lái)讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。校對(duì)草率深惡痛絕悠然吩咐抹殺疙瘩不以為然2.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

（1）明朗：

（2）安頓：（3）些微：（4）草率：（5）深惡痛絕：（6）存心：（7）不濟(jì)：（8）校對(duì)：（9）悠然：

明顯；清晰。

安詳，安穩(wěn)。

輕微。

（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。厭惡、痛恨到極點(diǎn)。心里懷有的念頭。不好，不頂用。按原稿核對(duì)抄件或付印樣張，看有沒有錯(cuò)誤。悠閑的樣子。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)、速讀課文，在每個(gè)自然段上標(biāo)注段落序號(hào)。閱讀課文后思考以下問(wèn)題：1.本文作者選取了哪些生活場(chǎng)景來(lái)表描寫魯迅先生？2.文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？1、【交流點(diǎn)撥】有以下生活場(chǎng)景：（1）笑聲明朗；（2）走路輕捷；（3）留客吃飯；（4）調(diào)侃玩笑；（5）感染快樂；（6）閱讀來(lái)信；（7）隨意處理校樣；（8）許先生忙碌的工作；（9）看電影的路上；（10）先生的休息；（11）先生陪客；（12）吃魚丸；（13）認(rèn)真對(duì)待包紙；（14）對(duì)待工作和休息等，這些生活場(chǎng)景體現(xiàn)了他和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。2、【交流點(diǎn)撥】可敬的長(zhǎng)者，可親的父親。有血有肉的偉人，幽默風(fēng)趣的智者。自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)三、1.作者通過(guò)女性視角的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，試從文中找出這些細(xì)微處加以分析?！窘涣鼽c(diǎn)撥】如文章開頭就是神來(lái)之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。”寥寥幾句，一個(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上。再如：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧?！笨梢婔斞附^不是一個(gè)不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑。小結(jié)：蕭紅還形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些習(xí)慣動(dòng)作，比如走路很輕捷，“剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了”，這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅一往無(wú)前、義無(wú)返顧的大無(wú)畏精神。淡淡幾筆，就畫龍點(diǎn)睛般地勾畫出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、鮮靈生動(dòng)的“活”的魯迅。當(dāng)堂訓(xùn)練1、課后詞語(yǔ)抄寫2、答題技巧歸納3、回憶魯迅先生（節(jié)選）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文善于從生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。2、了解魯迅先生智慧、溫和、平易近人的另一面性格，體會(huì)魯迅先生生活平凡、為人寬厚、待友真誠(chéng)的美好品德。自學(xué)指導(dǎo)一、文中還有很多語(yǔ)句含義深刻，請(qǐng)認(rèn)真分析這些語(yǔ)句的含義。（1）以后我們又做過(guò)韭菜合子，又做過(guò)荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉者筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎?”（2）許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。（3）但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。自學(xué)檢測(cè)（一）（1）魯迅先生雖然胃不好，但對(duì)蕭紅親手做的點(diǎn)心，就算做的不好，魯迅先生還是在桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎?”言辭間自然流露出對(duì)妻子的敬重與依賴，還有對(duì)小輩的體恤。小結(jié)：通過(guò)描寫有靈性的生活細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物比刻意敘事更真實(shí)、更感染人。（3）他嚴(yán)格約束自己，卻能寬容對(duì)待別人，對(duì)青年人的愛體現(xiàn)無(wú)遺。（2）蕭紅深受魯迅爽朗的笑聲的感染，也學(xué)會(huì)用好心情回報(bào)魯迅，這句話充滿著溫馨和諧與其樂融融。魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜，若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。

魯迅先生走路很輕捷，……他剛抓起帽子拉往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。爽朗樂觀、率真可親、平易近人餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧。敏捷性急堅(jiān)毅自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)二、閱讀語(yǔ)句分析人物形象。

可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”“好久不見，好就不見?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭?！D(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái)，他是在開著玩笑。幽默風(fēng)趣可愛可親許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。魯迅先生很有意思的在地板上走幾步，而后向我說(shuō)：“他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的……”堅(jiān)定樂觀

周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著她們，這種眼光魯迅先生在記范愛農(nóng)先生的文字里曾自己述說(shuō)過(guò)，而曾經(jīng)接觸過(guò)這種眼光的人就會(huì)感到一個(gè)曠代的全智者的催逼。

青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！€是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。對(duì)青年嚴(yán)格要求的同時(shí)又深切關(guān)愛魯迅先生是一位……的人爽朗樂觀、率真可親、平易近人敏捷性急堅(jiān)毅幽默風(fēng)趣可愛可親堅(jiān)定樂觀對(duì)青年嚴(yán)格要求的同時(shí)又深切關(guān)愛生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅③人之友的魯迅④人之主的魯迅⑤生活之主的魯迅蕭紅眼中的魯迅是一個(gè)怎樣的形象呢？自學(xué)指導(dǎo)（三）根據(jù)表格提示分析內(nèi)容。生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅一個(gè)孝敬父母的好兒子

②人之夫的魯迅一個(gè)尊重妻子的好丈夫

③人之友的魯迅一個(gè)培植晚輩作家的慈祥寬厚的長(zhǎng)者一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)不卑不亢的學(xué)者自學(xué)檢測(cè)（三）生活中