學(xué)習(xí)中的葵花寶典

TheLearningRevolution學(xué)習(xí)革命原創(chuàng)有些人看到事物的現(xiàn)狀，問為什么會(huì)這樣。而我幻想著事物從未有過的面目，并要問為什么不是這樣。

————喬治·蕭伯納《回歸瑪士撒拉》改變世界學(xué)習(xí)的方式采用世界最好的簡化模式最好的快速學(xué)習(xí)法世界最優(yōu)秀的?？平處煂W(xué)校企業(yè)建立內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系世界最好的多媒體專家因特網(wǎng)免費(fèi)課程未來學(xué)習(xí)的多媒體模式<戈登·德萊頓>如果你能想到，你就能做到。

————沃爾特·迪斯尼人類歷史越來越成為教育與災(zāi)難的賽跑?！狧`G·威爾斯銘記在心：學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí)，才更為有效。

————彼得·克萊恩《天天天才》決定你未來的15種趨勢(shì)即時(shí)通訊時(shí)代沒有經(jīng)濟(jì)疆界的世界邁向世界經(jīng)濟(jì)一體化的四個(gè)步驟新型的服務(wù)型社會(huì)由大變小休閑新時(shí)代不斷變化的工作方式婦女擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)腦的時(shí)代文化民族主義不斷增長的底層階級(jí)人口的急劇老齡化新型“自己動(dòng)手風(fēng)尚”的興起合作型企業(yè)個(gè)人的勝利明天你可以將今天書桌上的東西和昨天堆滿房間的東西戴在你的手腕上?！稊?shù)字化生存》30年以后，只需要世界現(xiàn)有勞動(dòng)力的2%來進(jìn)行生產(chǎn)，就能滿足所有人的需要的物品?！墩磥怼肺磥淼墓蛦T將做機(jī)器人不能做的工作，這就是說，他們的工作需要有高度的智力?！督⒙?lián)系》成為優(yōu)秀，努力致富，但是，不要變大。

——查爾斯·漢迪《超越肯定》90%的新工作在人數(shù)不滿50人的公司?！s翰·奈斯比未來，最大的雇主將是“自己”?！稊?shù)字化生存》在工作場(chǎng)所，新技術(shù)是沒有性別歧視的?！s翰·奈斯比你的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人?！心帷げ假潯妒褂媚愕拇竽X》學(xué)校是過去五十年來始終沒有太大改變的地方。

《建立聯(lián)系》預(yù)測(cè)未來的最好辦法，就是在現(xiàn)在創(chuàng)造未來。《創(chuàng)造未來》建立優(yōu)秀教育體制的13個(gè)步驟a重新思考電子通訊在教育中的作用。b每個(gè)人都必須通曉電腦c極大的完善對(duì)家長特別是對(duì)新家長的教育d徹底革新早期兒童健康服務(wù)，以避免學(xué)習(xí)障礙e為所有兒童提供早期培養(yǎng)計(jì)劃f在每個(gè)學(xué)校都有補(bǔ)課計(jì)劃g確定適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方式h“學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考”應(yīng)當(dāng)列入每個(gè)人的日程表i重新確定學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容j將自尊和生活技能培訓(xùn)加入課程表k大多數(shù)學(xué)習(xí)的三重目的l重新確定最好的教學(xué)場(chǎng)所——并不只是學(xué)校m盡量簡潔，去掉行話我們知道每個(gè)人的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。

————彼得·克萊恩《天天天才》如果孩子們，跳舞，品嘗，觸摸，聽聞，觀看，和感覺信息，他們幾乎能學(xué)一切東西?！督逃赡艿娜祟悺吩谶@個(gè)國家，有上千座這樣的建筑：里面的人沒有電話，沒有有線電視，也沒有可能在將來發(fā)展寬帶光纜服務(wù)。這些建筑叫做學(xué)校。

————里德·亨德特學(xué)校如不飛速改變，就會(huì)全面崩潰。

————《過時(shí)的3R技能》每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)芬奇使用過的還要大得多。

格倫·多曼《教你的孩子閱讀》我們會(huì)掌握閱讀內(nèi)容的10%，聽到內(nèi)容的15%，但親身經(jīng)歷內(nèi)容的80%?！兜厍虼逶谛袆?dòng)》進(jìn)入內(nèi)心或直覺的智力通常在：小說家、

律師、智慧的老人、哲學(xué)家、對(duì)自己體驗(yàn)很深的人以及神秘家的身上發(fā)現(xiàn)。著名人物的例子：柏拉圖，哲學(xué)家。可能出現(xiàn)的品質(zhì)：有自知之明對(duì)他自己的價(jià)值極其敏感極深地覺知自己的情感對(duì)生命中一個(gè)人的目的極其敏感有發(fā)展良好的自我感覺有直覺的能力自我激勵(lì)極深地知道自己的能力和不足非常個(gè)體化的人想與主流不同如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：進(jìn)行私人化的談心用個(gè)人的成長活動(dòng)來消除學(xué)習(xí)障礙詢問活動(dòng)通過“伙伴和分享”以及“想和聽”來思考你的想法花一些時(shí)間在內(nèi)在的反省獨(dú)立地學(xué)習(xí)跟隨你的直覺把你所經(jīng)歷道德以及你是如何想的寫下來，進(jìn)行反思或者進(jìn)行討論允許與群體不同的自由寫“我的書”、及生活日記掌握自己的學(xué)習(xí)教授個(gè)性的確認(rèn)教授如何提問身體動(dòng)覺的智力：體現(xiàn)者：舞蹈家、演員、運(yùn)動(dòng)員以及在運(yùn)動(dòng)上頗有成就的人、發(fā)明家、外科醫(yī)生、空手道教練、賽車手、戶外工作者以及在機(jī)械方面有天賦的人著名人物：賈尼·托維爾和克里斯托弗·迪安，滑冰運(yùn)動(dòng)員可能出現(xiàn)的品質(zhì)：較好的控制身體能控制客體較好地把握時(shí)間通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的最好訓(xùn)練有素的反應(yīng)喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)喜歡觸摸擅長手工喜愛演戲喜愛用手操作通過介入學(xué)習(xí)過程來學(xué)習(xí)對(duì)于做過的事物比對(duì)于說過和觀察過的事物記得更牢對(duì)于物質(zhì)環(huán)境十分敏感邊聽邊玩如果沒有休息時(shí)間就會(huì)坐立不安思想機(jī)械如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：使用電腦編碼的體育運(yùn)動(dòng)用舞蹈來學(xué)習(xí)用運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)用演戲來學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面多動(dòng)手多改變一下狀態(tài)或多休息把運(yùn)動(dòng)與所有課程結(jié)合起來當(dāng)你在游戲或散步時(shí)，在頭腦中復(fù)習(xí)功課利用模型、機(jī)器、樂高技術(shù)和手工藝用空手道來集中精神利用校外調(diào)查旅行利用班級(jí)的游戲利用戲劇和扮演角色打響手指、拍手、跺腳、跳、爬人際交往或“社會(huì)”的智力體現(xiàn)者：政治家、教師、宗教領(lǐng)袖、律師、推銷員、管理者、公關(guān)人員以及公眾人物著名人物：奧菠蘿·溫弗來，談話節(jié)目的主持人可能出現(xiàn)的品質(zhì)：善于談判善于交際相處能夠察覺別人的意圖喜歡和人在一起有許多朋友善于交流，有時(shí)善于操縱喜歡群體活動(dòng)喜歡做“和事老”善于“察覺”社會(huì)形勢(shì)如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：以合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)利用休息時(shí)間多進(jìn)行一些社交活動(dòng)運(yùn)用“伙伴與分享”學(xué)習(xí)活動(dòng)運(yùn)用交往和交流的技巧在電話中與伙伴交流舉行與學(xué)習(xí)有關(guān)的慶祝會(huì)和聚會(huì)使學(xué)習(xí)成為樂趣把社交與所有課程結(jié)合起來在你必須與人交談以獲得答案的地方“察言觀色”在群體中工作通過為別人服務(wù)來學(xué)習(xí)當(dāng)別人的私人教師用因果關(guān)系音樂的智力體現(xiàn)者：演奏家、作曲家、指揮、音樂聽眾、錄音師、樂器制造者、鋼琴調(diào)音師、沒有傳統(tǒng)的書面語言的文化著名人物：莫扎特可能出想的品質(zhì)：對(duì)于音高、節(jié)奏、音色很敏感對(duì)于音樂中的情緒力量很敏感對(duì)于音樂的復(fù)合結(jié)構(gòu)很敏感可能很有靈性如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：演奏樂器通過歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)通過參與或聽音樂會(huì)來學(xué)習(xí)伴隨巴拉克音樂學(xué)習(xí)伴隨音樂鍛煉身體加入唱詩班或合唱團(tuán)寫音樂把音樂與其他學(xué)科結(jié)合用音樂改變你的情緒用音樂放松通過音樂構(gòu)想畫面通過一些小玩意，例如時(shí)間表、整首用語言表達(dá)的詩、贊美詩的歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)在電腦上譜曲視覺空間的智力體現(xiàn)者：建筑師、畫家、雕刻家、航海者、棋手、博物學(xué)家、理論物理學(xué)家及軍事戰(zhàn)略家。著名人物：畢加索,畫家可能出現(xiàn)的品質(zhì)：圖象思維創(chuàng)造內(nèi)心的意象運(yùn)用隱喻有格式塔的感覺喜愛藝術(shù)、素描、畫畫及雕刻能輕松看地圖、航海圖及其他圖表用圖像來記憶有很好的色彩感覺運(yùn)用所有的想象力如何運(yùn)用學(xué)習(xí)能力：用圖片來學(xué)習(xí)涂鴉，畫符號(hào)畫圖表，地圖把藝術(shù)與其他學(xué)科聯(lián)系使用腦圖做想象的活動(dòng)、看或制作你自己的錄像帶使用貼在墻上的外在刺激，例如標(biāo)語運(yùn)用模擬表演變動(dòng)在房間中的位置以獲得不同的景象運(yùn)用先前組織好的東西或目標(biāo)制定圖表使材料聚集起來突出色彩運(yùn)用電腦圖示邏輯的-數(shù)學(xué)的智力體現(xiàn)者：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、工程師、獵人、偵探、律師以及會(huì)計(jì)著名人物：瑪麗安·戴爾蒙特可能出現(xiàn)的品質(zhì)：喜歡抽象思維講求精確喜歡計(jì)算喜歡組織運(yùn)用邏輯結(jié)構(gòu)喜愛電腦喜愛解決問題喜愛以邏輯思維方式做實(shí)驗(yàn)偏向于有條理的做筆記如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：促進(jìn)問題的解決做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的電腦游戲分析和解讀數(shù)據(jù)運(yùn)用推理鼓勵(lì)自己的能力鼓勵(lì)自己做實(shí)驗(yàn)運(yùn)用預(yù)測(cè)把組織能力和數(shù)學(xué)融入其他學(xué)科給每一件事物一個(gè)空間允許事物逐步地進(jìn)行運(yùn)用演繹推理用電腦來做表格和進(jìn)行計(jì)算語言的智力體現(xiàn)者：小說家、詩人、撰稿人、劇作家、演說家、政治領(lǐng)袖、編輯、廣告員、記者、以及演說詞撰稿者著名人物：丘吉爾可能出現(xiàn)的品質(zhì)：對(duì)于模式很敏感有條理有系統(tǒng)有推理能力喜愛聽喜愛讀喜愛聽能輕松地聽寫喜愛文字游戲?qū)τ诂嵤掠泻芎玫挠洃浤芰θ绾渭訌?qiáng)學(xué)習(xí)能力：講故事用名字、地點(diǎn)玩記憶游戲閱讀故事和笑話寫故事和笑話演詞匯幽默小品寫日記采訪猜謎語、做拼寫游戲把讀寫與其他學(xué)科結(jié)合出版、編輯并監(jiān)制班級(jí)雜志辯論討論使用文字處理機(jī)作為對(duì)計(jì)算機(jī)的初步接觸apple如果嬰兒可以看它，摸它，嘗它，聽或看到這個(gè)詞，他就能真正認(rèn)識(shí)它。英語不過550，000詞匯2000單詞組成言語交談的90%400詞組組成寫作的60%英語有26字母44發(fā)音關(guān)鍵詞：一般音形一致，另一半則不然學(xué)習(xí)英語的簡單開始1.爬行動(dòng)物的初生腦2.平衡的小腦3.感情的腦4.思考的腦和皮質(zhì)活動(dòng)：抓、觸碰、走路、推、拖、拉······