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文檔簡介

北海公園讓我們蕩起雙槳北師大版小學(xué)語文三年級上冊

第八單元成長的經(jīng)歷相關(guān)知識:

本課是一首著名的兒童歌曲的歌詞,作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景,抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。地理位置學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌的情感。2.認字1個,寫字8個,繼續(xù)聯(lián)系獨立識字。3.理解“倒映”“環(huán)繞”“飄蕩”“涼爽”“愉快”“盡情”“幸?!钡仍~語在文中的意思。自學(xué)要求:1、用你喜歡的方式讀課文。2、劃出不懂的生字詞,師友交流識字的好辦法,互幫互學(xué)

piāo

dàngjiǎngdàoyìng

漂蕩雙槳

倒映

huánràoqiángsǎ

環(huán)繞紅墻

灑在

xìngfú愉快幸福

漂蕩雙槳

倒映

環(huán)繞紅墻

灑在

愉快幸福幸品讀課文:讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。師友互助:從第1節(jié)中找出小朋友游玩的句子。讓我們蕩起雙槳。師友互助:1、“小船兒推開波浪”,這句話用了什么修辭手法?擬人,把小船比作人。2、在湖上和湖邊,你可以看到哪些景物?找出句子讀一讀。有哪些表動作的詞用橫線畫出來白塔、綠樹、紅墻。讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩中寫了哪些事物?白塔,綠樹,紅墻情境設(shè)置:1、假如是你在船上,你看到這么美麗的風(fēng)景,你這時會做什么?師友互助:1、“小船兒輕輕漂蕩在水中”,為什么用“輕輕漂蕩”,與前面“推開波浪”有什么不同?“推開波浪”表明小朋友們在劃槳,小船兒在行進;“輕輕漂蕩”表明小朋友們停止劃槳,任小船兒在水面上慢慢漂動。品味課文:紅領(lǐng)巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。師友互助:這一段中寫了哪些景物?紅領(lǐng)巾、太陽、陽光、魚?!八恤~兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱?!边@句話用了什么修辭手法?擬人,把魚兒比作人。師友互助:“紅領(lǐng)巾迎著太陽,陽光灑在海面上?!薄凹t領(lǐng)巾”指的是誰?用“太陽”來比喻什么?“紅領(lǐng)巾”指少先隊員,因為它是少先隊員的標(biāo)志?!疤枴毕笳髁斯饷?,共產(chǎn)黨給我們帶來了光明,所以這邊用來比喻中國共產(chǎn)黨。紅領(lǐng)巾映著太陽,陽光灑在海面上,水中魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。陽光魚兒紅領(lǐng)巾太陽少先隊員共產(chǎn)黨擬人品讀課文:

做完了一天的功課,我們來盡情歡樂,我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福的生活?小船兒輕輕漂蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。師友互助:1、“我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福生活?”這里的“誰”指什么?祖國、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母。2、詩中說的小朋友是不是真的不知道是共產(chǎn)黨給我們安排下幸福生活?不是,這樣明知故問,更能表達他們對祖國的感激之情。

做完了一天的功課,我們來盡情歡樂,我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福生活?小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。這里的“誰”到底指誰呢?誰祖國、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母師友互助:這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三次,你找到了嗎?作用是什么?

“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。”作用是表達了孩子們愉快的心情和對美好生活的贊美。師友互助:你能說說本文所要表達的思想感情嗎?這首詩通過描寫少年兒童泛舟北海,盡情歡樂,抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯情感。

你能把這首詩歌背出來嗎?趕快試一試吧!感受領(lǐng)悟:蕩(

)

漿(

)

推(

)

浪(

)湯(

)

槳(

)

堆(

)

狼(

)填上合適的詞語:

美麗的(

愉快的(

涼爽的(

盡情的(

近:環(huán)繞——愉快——盡情—伙伴——

涼爽——反:美麗——涼爽——愉快——幸?!?/p>

盡情——近:環(huán)繞——圍繞愉快——高興盡情——盡興伙伴——同伴涼爽——涼快反:美麗——難看涼爽——悶熱愉快——痛苦幸?!瘧K盡情——掃興加

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