三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》課件-北師大版

北海公園讓我們蕩起雙槳北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

第八單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷相關(guān)知識(shí)：

本課是一首著名的兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。地理位置學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的情感。2.認(rèn)字1個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)，繼續(xù)聯(lián)系獨(dú)立識(shí)字。3.理解“倒映”“環(huán)繞”“飄蕩”“涼爽”“愉快”“盡情”“幸福”等詞語(yǔ)在文中的意思。自學(xué)要求：1、用你喜歡的方式讀課文。2、劃出不懂的生字詞，師友交流識(shí)字的好辦法，互幫互學(xué)

piāo

dàngjiǎngdàoyìng

漂蕩雙槳

倒映

huánràoqiángsǎ

環(huán)繞紅墻

灑在

yú

xìngfú愉快幸福

漂蕩雙槳

倒映

環(huán)繞紅墻

灑在

愉快幸福幸品讀課文：讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。師友互助：從第1節(jié)中找出小朋友游玩的句子。讓我們蕩起雙槳。師友互助：1、“小船兒推開(kāi)波浪”，這句話(huà)用了什么修辭手法？擬人，把小船比作人。2、在湖上和湖邊，你可以看到哪些景物？找出句子讀一讀。有哪些表動(dòng)作的詞用橫線畫(huà)出來(lái)白塔、綠樹(shù)、紅墻。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩(shī)中寫(xiě)了哪些事物？白塔,綠樹(shù),紅墻情境設(shè)置：1、假如是你在船上，你看到這么美麗的風(fēng)景，你這時(shí)會(huì)做什么？師友互助：1、“小船兒輕輕漂蕩在水中”，為什么用“輕輕漂蕩”，與前面“推開(kāi)波浪”有什么不同？“推開(kāi)波浪”表明小朋友們?cè)趧潣〈瑑涸谛羞M(jìn)；“輕輕漂蕩”表明小朋友們停止劃槳，任小船兒在水面上慢慢漂動(dòng)。品味課文：紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。師友互助：這一段中寫(xiě)了哪些景物？紅領(lǐng)巾、太陽(yáng)、陽(yáng)光、魚(yú)?！八恤~(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱?！边@句話(huà)用了什么修辭手法？擬人，把魚(yú)兒比作人。師友互助：“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上。”“紅領(lǐng)巾”指的是誰(shuí)？用“太陽(yáng)”來(lái)比喻什么？“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志。“太陽(yáng)”象征了光明，共產(chǎn)黨給我們帶來(lái)了光明，所以這邊用來(lái)比喻中國(guó)共產(chǎn)黨。紅領(lǐng)巾映著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。陽(yáng)光魚(yú)兒紅領(lǐng)巾太陽(yáng)少先隊(duì)員共產(chǎn)黨擬人品讀課文：

做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福的生活？小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。師友互助：1、“我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？”這里的“誰(shuí)”指什么？祖國(guó)、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母。2、詩(shī)中說(shuō)的小朋友是不是真的不知道是共產(chǎn)黨給我們安排下幸福生活？不是，這樣明知故問(wèn)，更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。

做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。這里的“誰(shuí)”到底指誰(shuí)呢？誰(shuí)祖國(guó)、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母師友互助：這首詩(shī)歌中有句話(huà)出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？作用是什么？

“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)?！弊饔檬潜磉_(dá)了孩子們愉快的心情和對(duì)美好生活的贊美。師友互助：你能說(shuō)說(shuō)本文所要表達(dá)的思想感情嗎？這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)少年兒童泛舟北海，盡情歡樂(lè)，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯情感。

你能把這首詩(shī)歌背出來(lái)嗎？趕快試一試吧！感受領(lǐng)悟：蕩(

)

漿(

)

推(

)

浪(

)湯(

)

槳(

)

堆(

)

狼(

)填上合適的詞語(yǔ)：

美麗的（

）

愉快的（

）

涼爽的（

）

盡情的（

）

近：環(huán)繞——愉快——盡情—伙伴——

涼爽——反：美麗——涼爽——愉快——幸?！?/p>

盡情——近：環(huán)繞——圍繞愉快——高興盡情——盡興伙伴——同伴涼爽——涼快反：美麗——難看涼爽——悶熱愉快——痛苦幸?！瘧K盡情——掃興加