松北小學教師招聘2021-2022考試真題及答案解析卷1

內部命題考編預測試卷內部命題考編預測試卷第PAGE第PAGE1616頁2021-2022案解析1：教師從探討題意人手，引導學生分析課題從而導入新課的方法是（單項選擇題ABCD2：學校教育的目的比一般的教育目的更具有（多項選擇題A、科學性B、預見性C、有效性D、主體性E、階級性3：發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關思想品德教育的因素（ 判斷題對錯4：合作學習是指學生們以（ ）的方式代替教師主導教學的一種教學策略單項選擇題A、被動的合作學習B、自覺合作學習C、主動學習D、主動合作學習5：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性（ 判斷題對錯學科標準是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的有關學科教學內的指導性文件，也稱（ 。單項選擇題ABCD7：教師知識結構的核心是教師的（ 單項選擇題A、相關學科知識B、教育學知識CD、專業(yè)知識8：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（單項選擇題ABCD、調節(jié)與維持功能小劉打算用五天時間完成一項任務但是領導派來了新任務小劉又很快精力投入到新任務上。這說明小劉的（ 。單項選擇題AB、注意的廣度大CD、注意的轉移快10：兒童在知道“蘋果“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”個概念，這種學習是（ ）單項選擇題AB、下位學習C、上位學習D、歸屬學習11：加涅根據(jù)不同的學習結果將學習分成（多項選擇題ABCDE12單項選擇題A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說13：品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（單項選擇題ABCD14：學生不是空著腦子走進教室的。這一觀點源自于（ 單項選擇題A、聯(lián)結學習理論BC、有意義接受學習理論D、建構主義學習理論15：反映教學規(guī)律的是（單項選擇題ABCD、教學組織形式16：小學課程設計的最終目的是（ 單項選擇題A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生B、實現(xiàn)愛國教育C、實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標D、使兒童學會學習，學會適應社會17：某小學在課余時間組織學生參加航模小組、英語小組、小樂團等，以豐學生的課余生活。其中足球小組的課外活動屬于（ 。單項選擇題ABCD1（單項選擇題ABCD、“授業(yè)、解惑者”19：課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)（ 判斷題對錯20：教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等還設置了“地方安排課程（ ）判斷題對錯21：下列關于兒童“就近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是（ 單項選擇題A、發(fā)展要先于教學，以更好地進行教學B、教學內容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平C、教學要走在發(fā)展的前面，以更好地促進發(fā)展D、教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平22：非制度化教育思潮的代表有()。多項選擇題ABC、杜威DE、泰勒23：智商(IQ)等于（ 單項選擇題A100B100C100D100依據(jù)個人心理活動的傾向性可以把人的性格分為獨立型和順從型（ 判斷題對錯25：Theexaminationwillbeginat10：30．Thosewhocomelate（ totheexaminationroom．單項選擇題A、havenotbeenadmittedB、didn’tadmitC、willnotbeadmittedD、don’tadmit26：板書從書寫時機的角度分有（多項選擇題ABCD、圖表板書E、滯后板書27：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍施的一定程度的基礎教育稱為（ 。單項選擇題ABCD28：備課的內容主要有（ 多項選擇題AB、備教材CDE29：激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（單項選擇題ABCD30：英國哲學家洛克的“白板說”是內因論的典型代表（ 判斷題對錯31：教師的批評與不表揚，與學生的學習成績（ 單項選擇題AB、沒有關系C、有利有弊D、存在負相關32：有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（ 單項選擇題A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、舒伯特33：下列行為中，與其他三項不同的是（ 單項選擇題A、吃過葡萄覺得酸，以后再也不吃葡萄B、觀看宣傳片，學會逃生方法C、發(fā)奮學習后成績進步，從此加倍努力D、因賴床遲到后再也不賴床34：小學生品德發(fā)展的關鍵年齡是（單項選擇題A、6B、7C、8D、935：二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育出現(xiàn)了普通教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢（ 判斷題對錯3《教育法明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質這反映了對教育起制約用的是（ ）A、經濟BCD、科學技術37：我國心理學家通常將個體的心理發(fā)展劃分為8個階段。其中，小學生主處于（ 。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期38：老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（單項選擇題A、品德評價法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法39：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的關學習過程的（ ）單項選擇題ABCD40：完形一頓悟學習理論的提出者是（單項選擇題ABC、苛勒D、加涅41：全身松弛法由（）2020單項選擇題AB、波斯納CD、安德森E、雅各布松42：學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的()。單項選擇題A、領導者、輔助者、組織者B、實施者、決策者、合作者C、組織者、引導者、合作者D、輔助者、幫助者、引導者43：我國小學德育的基本原則有（ 多項選擇題AB、疏導原則C、尊重學生與嚴格要求相結合原則D、教育的一致性與連貫性原則E、因材施教原則44：學生小李在放學期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學校（單項選擇題A、承擔主要責任B、承擔次要責任C、不承擔責任D、承擔部分責任45：遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。（ 判斷題對錯46：由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是（ 單項選擇題A、基礎教育BC、高等教育D、成人教育47：對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?（ 多項選擇題A、專家比新手更能有效地組織信息B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C、專家善于應用直接推理的方式解決問題D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力48：學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（單項選擇題A、遺傳的相互作用B、成熟的相互作用C、環(huán)境的相互作用D、教師的相互作用49：一個人一生發(fā)展的基礎時期．也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性強、接受教育最佳的時期是（ ）A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期50：群體間競爭的效果取決于（單項選擇題ABCD、群體內的合作51：主張教師應以學生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育是（ 。單項選擇題A、杜威B、加德納C、布盧姆D、布魯納5《中華人民共和國義務教育法》頒布于（ 單項選擇題A、1985B、1986C、1987D、198853：陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質的鏡頭，對它們進行剪輯后播放給學生觀看，由此導入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導人方法其中()。單項選擇題ABCD54：我國制定教育目的的理論基礎是（ 單項選擇題A、《義務教育法》B、馬克思關于人的全面發(fā)展的理論C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D、西方先進的教育教學經驗55：強調直接經驗為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（單項選擇題ABCD56：在Word中，以下說法錯誤的是（ 單項選擇題A、替換功能不可以進行段落標記符的查找或替換B、可以為文檔設置不同的打開密碼和修改密碼C、可以更改文檔保存的默認位置D、格式刷可以復制字體格式也可以復制段落格式57：被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵?單項選擇題A、楊賢江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知58：學習了蘋果、梨子、香蕉等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學屬于（ 。單項選擇題AB、下位學習C、上位學習D、相關類屬學習用調侃的語調大聲喊道。單項選擇題A、露出羞澀的神情B、嚴厲地批評他們CD、不予理睬，開始上課60：作者、作品及作品中人物不相配的一項是（ 單項選擇題ABC·D1：答案C供)2：答案A,B,C,D性。3：解析4：答案D解析合作學習指學生們以主動合作學習的方式代替教師主動教學的一種教學策略。5：答案錯誤解析標準化測驗具有更強的計劃性而不是隨意性。6：答案D的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱學科標準。7：D8：B9：D或由一種活動轉移到另一種活動的現(xiàn)象。10解析11：答案A,B,E12C14D解析15A解析16CD解析學校的課外文體活動，包括文學、藝術、娛樂、體育訓練與體育競賽等內容。足球小組的課外活動屬于體育活動。故選D。18：答案A解析“道之所存，師之所存”的意思是：無論(地位)高低貴賤，無論(年紀)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的“傳道者”角色。19：答案錯誤解析20解析21A解析“最近發(fā)展區(qū)”的觀點提出，教學要走在發(fā)展的前面，教學要先于學生的認知發(fā)展水平，這樣才能讓學生不斷提升。22：答案A,B制度化教育思潮的代表。23：答案AIQ。IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×10024：答案錯誤解析依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為外傾型和內傾型兩類。25：答案CadmitthoseC。26解析27：答案C解析普及教育即國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育。在中國，普及教育首先是普及小學教育。28：答案A,B,C,D,E解析29解析本題考查學習動機的定義。30：答案錯誤解析“白板說”是外鑠論的典型代表。31：答案D解析教師的批評與不表揚，與學生的學習成績關系密切，教師批評得越多，學生的學習成績就越不好，二者成負相關關系。相反，教師表揚得越多，學生的學習成績就越好。32：答案A解析【參考答案】A【名師點睛】約瑟夫·海頓，奧地利著名作曲家，維也33：答案B解析B項是觀察學習中的替代強化，其他三項都是直接強化。34：答案D(935：答案正確解析36解析37解析3839A40C解析41202042C解析學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。43：答案A,B,C,D,E解析略。44：答案C解析《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學生在自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的問題，學校不承擔責任。故選C。45：答案正確解析略。46：答案D解析略。47：答案A,B,C,D,E解析48解析49快、可塑性最強、