中學英語說課

外研版義務教育教科書

八年級上冊

Module1unit1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說課流程說教材說學情說模式說設計說板書說評價說開發(fā)八上M1U1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學單元主題說英語說教材

新課標要求八上M1u1能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，獲取主要信息。能引出話題并進行幾個話輪的交談,能在教師的指導下參與角色表演等活動。能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，能根據(jù)上下文猜測生詞的意思。本模塊教學目標教學重難點及突破

本單元教學目標知識目標1.掌握本單元的重點單詞、短語及重點語句。2.復習以前學過的時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時及現(xiàn)在進行時。能力目標能運用語法知識進行交流與對話。情感目標通過反思、交流解決彼此之間的英語學習問題，幫助學生構(gòu)建一套科學的學習方法。重點掌握新單詞，理解對話內(nèi)容，并能總結(jié)學習英語的關(guān)鍵方法。難點能夠總結(jié)自己在學習英語中的優(yōu)點和不足，通過相互之間的交流來解決問題。教學突破注重對學習過程的反思，激起學生的學習興趣，培養(yǎng)和激發(fā)其學習的積極性和自信心。知識與能力掌握新單詞，并能總結(jié)學習英語的關(guān)鍵方法。過程與方法由單詞到對話，由淺入深，由易到難，逐層深入，最后在活動中輕松地完成任務。情感態(tài)度與價值觀寓精彩的活動于平淡的教學活動之中，在輕松有趣的氣氛中吸引學生的注意力，永葆對英語學習的樂趣。說教材莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說教材話題整合

1.經(jīng)歷與表達2.國內(nèi)現(xiàn)狀與文化3.國外文化生活M2Myhometownandmycountry

M1HowtolearnEnglish

M3Sports

M9PopulationM6AnimalsindangerM5LaoSheTeahouseM4Planes,shipsandtrains

M7AfamousstoryM8AccidentsM10TheweatherM11Wayoflife

莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說教材語法整合

五種時態(tài)M1復習已學四種基本時態(tài)M7/8過去進行時

形容詞和副詞M2/3/4形容詞和副詞的比較級、最高級

動詞M5/6動詞不定式和雙賓語

M10/11/12情態(tài)動詞和祈使句

冠詞和數(shù)詞M9

冠詞和數(shù)詞莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說課流程說教材說學情說模式說設計說板書說評價說開發(fā)八上M1U1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說學情董杜莊鎮(zhèn)中學初二學生學校走在課改的前列，學生具備自主學習、合作探究的能力與素養(yǎng)。課堂上以學生自學、合作探究為主。學生已具有學習英語的基本能力，與同學之間能進行簡單交流。七年級上冊M4U1Let’sdoSth.Howaboutdoingsth?

已有知識基礎(chǔ)已有學習方式與習慣已有生活經(jīng)驗說學情七年級上冊M6U1ShallweDosth?利用平時的板報及手抄報鍛煉，學生已經(jīng)初步具有書面表達能力。七年級上冊M8U1WouldyouLiketodosth?莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說課流程說教材說學情說模式說設計說板書說評價說開發(fā)八上M1U1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學自主學習魅力精講激情導入激情互動拓展延伸課堂理念：堅持以問題為核心、以探究為主線、以引導為橋梁，使學生在探究中掌握知識，在探究中提高能力莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說模式董杜莊鎮(zhèn)中學教學模式說模式董杜莊鎮(zhèn)中學教學模式英語聽說課教學模式長期的教學實踐、學情、師資條件五環(huán)節(jié)教學模式理論結(jié)合實際每一學科各類課型的適用模式：（一）激情導入

明確目標（二）自主學習

查找問題（三）激情互動

合作探究（四）魅力精講解決問題（五）拓展延伸當堂達標按照“自主、合作、探究”的基本模式，將“學案導學、小組合作、當堂達標”三個要素融合在一起，做到“三真三實一及時”，最終達到課堂的高效。說模式莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學教學策略說模式一及時評價及時三實設計實、反饋實、檢測實三真真思考、真合作、真理解高效課堂董杜莊鎮(zhèn)中學教學模式說模式教學理念沒有愛就沒有教育沒有興趣就沒有學習莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學三要素說模式學案導學小組合作當堂達標英語聽說課模式說模式循序漸進，環(huán)環(huán)相扣外研版八年級上冊英語導學案設計人：董慧敏Module1HowtolearnEnglish?Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.通過聽力、朗讀對話內(nèi)容，熟悉“如何學好英語”的各種表達方式。2.通過學習能夠運用建議句型給其他同學提出“如何把英語學好”的建議。★Part1：閱讀課文找出本課新單詞，標注出音標、詞性和中文解釋，并在小組內(nèi)讀熟。★Part2：按照中文找出下列短語1.把…與…相匹配__________________2.查（字典）__________________3.犯錯____________________4.一些建議____________________5.寫下、記下____________________6.同意某人____________________7.盡可能多的____________________8.給某人寫信___________________★Part1:檢查課前預習任務★★Part2:在老師的帶領(lǐng)下讀熟下列句子，并理解中文意思。1.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.2.Whynotwritedownourmistakesinournotebook?3.It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.4.Howaboutlisteningtotheradio?5.Youdon’tneedtounderstandeveryword.6.Ithinkwritingisalsoimportant.7.Iagreewithyou.8.That’sagoodidea.Part3：聽讀課文部分★★1.大聲朗讀課文，并找出對話中所給出的“如何學好英語”的建議?！铩?.總結(jié)表達建議的句型★★3.聽讀課文，并完成書上P3的表格練習。初二上外研版英語達標檢測Module1Unit1一、填空。（每小題1分，共10分）1.I’llworkhardtoi____________myEnglish.2.Pleasec___________themistakesinthesentence.3.LiHuawontheschoolcomputerc______________lastyear.4.Helivesinthec___________ofthecity.5.Whenyouarenervous,youmaytakeadeepb___________.6.Thelittleboycanc____________from1to100.7.Tomlikesh___________foodverymuch.8.It’sf___________toclimbmountains.9.Wegiveourbestw____________toourteacheronTeachers’Day.10.Theyhadaf__________holidayinBeijing.二、單項選擇（每小題1分，共6分）()1.Howabout_________meatforlunch?A.tobuysomeB.buyingsomeC.tobuyanyD.buyingany()2.–Whydon’twegotothecinema?-____________.A.Thankyou.B.That’senoughC.That’snothingD.That’sagoodidea.()3.He________never__________thebook.A.has,readB.is,readingC.didn’t,readD.is,read()4.I___________thefilmyet.A.haveseenB.haven’tseenC.didn’tseeD.won’tsee()5.Don’tforget_________upearlytomorrow.A.gettingB.aboutgettingC.togetD.get莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說課流程說教材說學情說模式說設計說板書說評價說開發(fā)八上M1U1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學3.激情互動，合作探究10分鐘1.激情導入，明確目標6分鐘4.魅力精講，解決問題6分鐘5.拓展延伸，當堂達標12分鐘Module1Unit1教學設計

英語新授課模式2.自主學習，掌握單詞6分鐘說設計莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學Unit2讀寫課Unit3實踐運用Unit1聽說課VocabularyandlisteningPronunciationandspeakingVocabularyandreadingLanguagepracticeModuletask一.激情導入，明確目標呈現(xiàn)模塊知識樹，明確單元主題以及本篇對話在本模塊中的地位Writing任務型教學體例特點實現(xiàn)了課程標準基本要求八上M1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學本模塊的基礎(chǔ)說設計學習目標：知識目標1.掌握本單元的重點單詞、短語及重點語句。2.復習以前學過的時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時及現(xiàn)在進行時。能力目標能運用語法知識進行交流與對話。情感目標通過反思、交流解決彼此之間的英語學習問題，幫助學生構(gòu)建一套屬于自己的科學的學習方法一.激情導入，明確目標表述清晰、簡潔，為學生的學習制定明確的方向莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說設計二.自主預習，掌握單詞

重點單詞突出呈現(xiàn)，有助于學生掌握Newwords:1.pairn（相關(guān)的）兩個人，一對2.correctv.改正，糾正adj.正確的，對的3.spellingn.拼寫4.wordn.詞，單詞，字5.practisev.練習6.matchv.找到與…相配之物，使相配7.meaningn.意義8.completev.把…填完整，使完整9.sentencen.句子10.dictionaryn.詞典。字典11.grammarn.語法此環(huán)節(jié)是教師強化課堂評價的開始在以小組為單位的學習形式下，要評論到“組”，而不是“個人”。

什么重要就評論什么，如課堂紀律不好，那么哪個小組守紀律，加分；評價常態(tài)化（隨時評價、板塊評價）

評價過程化：自學情況、導學案完成情況、紀律情況、小組合作情況、課堂表現(xiàn)、達標情況。評價應該以量化為主，適當加分。莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說設計初讀課文，請同學們兩兩配合，找出重點單詞及提建議句型。

合作學習流程：

1.根據(jù)導學案，合作討論，發(fā)現(xiàn)問題。

2.兩兩組合，熟讀對話，發(fā)現(xiàn)句型。

三.激情互動，合作探究真正實現(xiàn)“自主、合作、探究”學生真思考，真合作導學案設計實，課堂學生反饋實導學案發(fā)揮“導方法”的作用，指導學生如何循序漸進地讀課文。課件中明確“合作學習流程”，使小組合作學習落到實處：獨立完成—組內(nèi)討論—小組匯報—教師點撥莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說設計:四.魅力精講，解決問題給學生展示知識點，理清對話的思路，讓學生能透徹的理解課文。通過自主思考、合作探究，深入對話，總結(jié)提建議句型，總體把握對話。引導學生深入文章，邊閱讀、邊思考、邊探索、邊挖掘，體會對話主旨所在。Languagepoints：1.YoushouldalwaysspeakEnglishinclass.shoulddosth.應該做某事我們應該學好英語。e.gWeshouldlearnEnglishwell.2.Whydon’tyouwritedownthecorrectwords?=Whynotwritedownthecorrectwords?你為什么不讀英文版的報紙呢？e.gWhydon’tyou/WhynotreadanewspaperinEnglish?莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說設計

達標檢測1.你為什么不把那些錯誤記在筆記本里呢？這對學英語有好處。

themistakesinyournotebook?It’sgoodforlearningEnglish.2.我們應該互相用英文寫信，它可以提高我們的寫作水平。

inEnglishanditcanimproveourwriting.3.別忘記幫我翻譯一下這個句子。

translatethissentence.4.閱讀一些英文報紙對我們來說是個好主意。

someEnglishnewspapers.五.拓展延伸，當堂達標拓展延伸，聯(lián)系舊知，生成新知教師適時點撥、引導，深化學生對課文的理解，是課堂內(nèi)外的通道。莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學說設計說課流程說教材說學情說模式說設計說板書說評價說開發(fā)八上M1U1莘縣董杜莊鎮(zhèn)中學Module1HowtolearnEnglish?(建議表達法)1)Whydon’tyou/Whynotdo…?2)Youshould…?3)How/Whataboutdoing…?4)It’sagoodideatodo…5)Trynottodo…說板書體現(xiàn)自主學習、合作交流的課程理念，充分發(fā)揮學生的主體性，教師的引導、點撥作用.莘縣董