專題五：標點符號的用法

教材分析：《標點符號的使用》是九年級語文總復習第二部分《基礎知識與運用》的第五個專題。大綱對此的要求是：能正確使用標點符號，包括正確選擇標點符號和規(guī)范書寫標點符號。學情分析：學生已有學習并使用標點符號的基礎，規(guī)范書寫能夠做到，但是在使用過程中仍出現(xiàn)選錯標點符號的問題。甚至有個別同學的作文一“逗”到底。希望通過兩個課時的學習，學生能夠掌握各種標點符號的作用、用法及書寫位置。教法分析：講授為主，訓練為輔。講授重點突出規(guī)律方法的總結，訓練突出對規(guī)律方法的運用。教學目標：熟悉標點符號的種類。掌握各種標點符號的作用和用法及書寫位置。重難點：頓號、冒號、問號、省略號、書名號、引號的易混易錯處。一、標點符號知識歸類

1.標號：標號主要標明語句的性質(zhì)和作用。

包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和書名號9種。（一）標點符號的種類標號引號“”破折號——括號（）省略號……著重號.書名號《》連接號—專名號—

2.點號：作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。有句末點號和句中點號兩種。

句末點號：句號、問號、嘆號，表示一句話說完之后一個較大的停頓。

句中點號：逗號、分號、頓號和冒號，表示句中的停頓和結構關系。點號句末點號句中點號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號

1、句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。

2、引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。

3、破折號和省略號都占兩個字的位置。連接號和間隔號一般占一個字的位置。這四種符號上下居中。

（二）標點符號的位置二、標點符號的用法1、頓號與逗號⑴大并列套小并列時，小并頓號大并逗。

有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

a.原子彈

氫彈的爆炸

人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息

較強的工業(yè)基礎

巨大的生活資料

生產(chǎn)資料市場

較豐富的動植物礦產(chǎn)海洋

旅游等資源。

、、、、，，，，(2)并列詞語帶語氣，要用逗號莫用頓

并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

(3)并列謂語并列補語，中間用逗不用頓。

并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。

a.你要不斷進步識字生產(chǎn)。b.這個故事講得真實動人。，，，

(4)集合詞語連得緊，中間不要插進頓號。

集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。例：

a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學。

又例：公檢法工農(nóng)兵男女老少

(5)概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。

例：看看哪里有錯誤。a.看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三、四里外是淺山。頓號用法口訣大并套著小并列，小并頓號大并逗并列詞語帶語氣，要用逗號莫用頓集合詞語連得緊，中間不要插進頓概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓二、標點符號的用法2.分號

（1）分號隔開并列句，分句無逗不用分

復句內(nèi)部各并列分句之間的停頓用分號。如果分句比較簡單，內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號，分句間也就用不到分號。a一根普通電話線只能通三路電話一條微波線路可通十萬路電話而一條光纜線路可以通一億路電話。b墻上蘆葦頭重腳輕根底淺山間竹筍嘴尖皮厚腹中空。c謙虛使人進步驕傲使人落后。d我漸漸愛上這些孩子了孩子們也愛上了我。，，，，，，，；；；（2）分項列舉可用分號，多重復句一層用分號。

前面有冒號提示下文，分項列舉的分句內(nèi)部沒有逗號，分句間也能用分號。

為了分清層次，非并列關系的多重復句的第一層分句有時也用分號分隔。

睡前三忌：一劇烈運動；二吃得過飽；三飲用令神經(jīng)興奮的飲料。散文比較短，既能夠敏捷地反應迅速變動的事物，又方便報紙雜志及時刊登；因此，散文創(chuàng)作風氣的濃厚與否，和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大有關系。（秦牧《散文創(chuàng)作談》）

分號用法口訣分號隔開并列句，分句無逗不用分。分項列舉可用分，多重復句一層分。二、標點符號的用法

3、問號

⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。

選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。

例:

a.你打算到西安去呢（）

還是到廣州去呢（）

b.你打算今天去呢（）還是明天去呢（）

c.你是臨場害怕呢（）還是身體不舒服（）？？？，，，⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

倒裝性的問句，問號也打在全句末。例：a.怎么了

你

b.這究竟是怎么回事呢同志們

，，？？⑶第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。

連續(xù)性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。

例：

除了他能去,還有誰呢

你嗎

你能去嗎

我看你不能去吧

？？？？

⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問號。

有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。

例：

a.我不知道他叫什么

b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦

。。問號用法口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問第二注意倒裝問，全句末尾也用問第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問第四注意無疑問，陳述語氣不用問鞏固練習：下列句子中標點符號使用都正確的一項是（）A.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了《四書》?！盉.你到過上海嗎？小劉？C.明天晚上看電影，是你來叫我呢？還是我去找你？D.除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？D二、標點符號的用法4、冒號

(1)提示下文用冒號，總結上文要帶冒號。

a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。(2)、冒號提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。

天氣預報的價值，并不象人們理解的那樣簡單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘。刮風帶紗巾，從某種意義上講，天氣預報改變了人們的生活。(×)（3）分項列舉層次清，絕不加“即”或用“等”。睡前三忌：即一劇烈運動；二吃得過飽；三飲用令神經(jīng)興奮的飲料。(4)句中冒號不能連用。

網(wǎng)友給我發(fā)郵件說：近來網(wǎng)上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。

(×

)（5）冒號用來作解釋,分條陳述是原則。單項解釋破折號,兩者不可弄混淆。例：

我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

破折號中表示注釋的的用法容易和冒號中總說與分說的用法相混淆，可從兩個角度區(qū)別：一是分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號，如：“今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。”

分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折號，如“我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻?！?/p>

二是凡用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；用冒號表示總說分說的句子則不能把分說部分刪去，否則句子表意不完整。

冒號用法口訣提示下文用冒號，一直管到句子末，分項列舉層次清，絕不加“即”或用“等”總結上文要帶冒，句中冒號不連用冒號用來作解釋,分條陳述是原則。單項解釋破折號,兩者不可弄混淆。

鞏固練習：下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.“你貴姓？”老劉笑著說：“咱倆聊了半天忘了問了?！盉.2月15日，全國人大副委員長盛華仁指出：本次“兩會”將對駐會代表嚴格要求，不允許各省市代表自帶廚師、食品和加工原料。C.記者在一些家庭采訪時，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。D.“生存？還是毀滅？”莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學命題，那就是人的生存價值是什么？B二、標點符號的用法5、引號

（1）引用之語未獨立，標點符號引號外。

引文不獨立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時，無論它處在什么位置，不管它是不是完整，后引號前都不能有點號（？！除外）

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境，這次旅游我算是領略到了。唐代大詩人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。穿越歷史的煙塵，先民們歌哭之聲依然清晰，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，“時日曷喪，予與汝偕亡”。他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復吟詠了好幾遍。

（2）引用之語能獨立，標點符號引號里。

使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號末尾的標點不能改動，并要寫在后引號內(nèi)。（通常會與冒號一起）

賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！币栍梅谠E引用之語未獨立，標點符號引號外引用之語能獨立，標點符號引號里二、標點符號的用法6、括號（1）括號用來表注釋,內(nèi)部未尾無標點。

注釋局部緊貼著，注釋整體要隔開。

如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。

a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）b.皮之不存，毛將焉（哪里）附（《左傳》）c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德（但?。┚涮柼碓谀模?？？？？？？。。。特別提示非注釋語誤用括號例：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。（×）括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細地址”的，不應使用括號，應刪去，在“地址”后面加逗號。

用法口訣括號用來表注釋,內(nèi)部未尾無標點。

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

二、標點符號的用法7、破折號（1）破折符號來解釋,“即”和“就是”屬多余破折號不能與“即”“就是”等詞并用。(這點和冒號用法相同)例：生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。

此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。破折號用法口訣破折符號來解釋,“即”和“就是”屬多余二、標點符號的用法8、書名號

⑴書名號,有單雙,標出名稱有講究

書籍報刊文章名,法規(guī)文件藝術品

書名號除用于書籍、報刊文章的名稱外，還可用于法規(guī)文件、藝術作品的名稱。

例：我們要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

（）例：他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

（?）

√“中國文化與世界文化暑期講習班”

乃機構名，可用引號表示強調(diào)。

（2）下列情況用引號,千萬莫標書名號,

講座欄目與主題,會議標語與考試。

電視、報刊的欄目不能用書名號。

會議、講座、主題、標語、考試、活動等不能用書名號。

例：要想受教育，可以去看焦點訪談。例：以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同完成。

書名號用法口訣書名號,有單雙,標出名稱有講究

書籍報刊文章名,法規(guī)文件藝術品下列情況用引號,千萬莫標書名號,

講座欄目與主題,會議標語與考