二年4班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)ppt

二（4）班家長(zhǎng)會(huì)溝通，從心開(kāi)始

家長(zhǎng)會(huì)議程1.上一階段班級(jí)情況匯報(bào)2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面3.本學(xué)期規(guī)劃一、上一階段班級(jí)情況匯報(bào)優(yōu)勢(shì)：首先，關(guān)于試卷書(shū)寫(xiě)情況，大部分孩子書(shū)寫(xiě)很有進(jìn)步，字跡工整。然后，在字詞積累上，很多孩子聽(tīng)寫(xiě)，組詞能力有很大的提高。需注意組詞多用日常使用多的詞語(yǔ)。最后，在寫(xiě)話(huà)方面，孩子們?cè)诙昙?jí)下學(xué)期的寫(xiě)話(huà)能力逐漸地加強(qiáng)了，每周有一次日記的書(shū)寫(xiě)，首先是格式規(guī)范，其次是書(shū)寫(xiě)端正整潔，最后是語(yǔ)句邏輯清晰，語(yǔ)句通順。所以這次寫(xiě)話(huà)孩子們發(fā)揮得很棒。第一次測(cè)評(píng)反饋不足：1.審題不嚴(yán)謹(jǐn)，二年級(jí)的“測(cè)試”難度有所提高，大多數(shù)孩子們基本進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)題意的理解也較為準(zhǔn)確。那么，這個(gè)學(xué)期，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的審題能力，為三年級(jí)自己審題打好基礎(chǔ)。2.閱讀的能力需要多訓(xùn)練，有部分孩子的課外閱讀能力需要多鍛煉，所以之后要借用五號(hào)本中的閱讀訓(xùn)練多強(qiáng)化。3.做事不仔細(xì)，缺字漏字的情況仍有出現(xiàn)。要提醒孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣?，F(xiàn)階段仍需改進(jìn)的方面：1、上學(xué)遲到仍然存在；2、仍然有同學(xué)帶玩具、零食回校；3、忘記帶文具、作業(yè)本、課本回校（建議分門(mén)別類(lèi)用文件袋裝好,晚上睡前檢查好）；4、衛(wèi)生和保潔習(xí)慣仍欠佳；5、課間男孩子仍有追跑、打鬧現(xiàn)象；6、個(gè)別同學(xué)專(zhuān)心的聽(tīng)課習(xí)慣還未養(yǎng)成；7、不能按時(shí)認(rèn)真作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)完成的質(zhì)量差，甚至不做；8、作業(yè)登記本有時(shí)沒(méi)簽名。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、能正確拼讀音節(jié)，區(qū)分前后鼻音、平翹舌音、鼻邊音等難點(diǎn)音。2、正確認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字，累計(jì)會(huì)認(rèn)1900個(gè)生字。3、會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的300個(gè)漢字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)1000個(gè)生字。4、正確流利朗讀課文和背誦課文。

一、漢語(yǔ)拼音課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

漢字拼音連線；給帶點(diǎn)字選擇正確讀音（包括要求會(huì)認(rèn)的字、容易讀錯(cuò)的字和多音字）；讀拼音寫(xiě)詞句。二、漢字課標(biāo)要求

復(fù)習(xí)題型本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)400個(gè)漢字，累計(jì)會(huì)認(rèn)1800個(gè)；要求會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)1000個(gè)字。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力；掌握漢字的基本規(guī)律；培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望、熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生將字寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。會(huì)認(rèn)的字——拼音連線、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音會(huì)寫(xiě)的字——讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、照樣子寫(xiě)字、按偏旁寫(xiě)字、按要求寫(xiě)新字（識(shí)字方法：加一加、減一減、換一換、合一合）查字典——音序與部首關(guān)于寫(xiě)字把字均勻地寫(xiě)在格子中間。注意字的筆畫(huà)位置（關(guān)鍵筆畫(huà)）。寫(xiě)字姿勢(shì)。三、詞語(yǔ)教材編寫(xiě)意圖復(fù)習(xí)題型學(xué)過(guò)的漢字大部分能口頭組詞，要求會(huì)寫(xiě)的漢字能書(shū)面組詞。正確運(yùn)用量詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。能一字組多詞，豐富詞匯。詞語(yǔ)識(shí)記：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。詞語(yǔ)積累：連字成詞（會(huì)認(rèn)的字）、組詞（一字組多詞、形近字、同音字、多音字組詞）、反義詞、疊詞。四字詞語(yǔ)積累：填空詞語(yǔ)理解與運(yùn)用：四種詞語(yǔ)搭配練習(xí)（連線或填空）——的、地、量詞、動(dòng)詞區(qū)別近義詞（讀句選詞）造句四、句子

教材編寫(xiě)意圖

復(fù)習(xí)題型建立句子概念。能掌握三種基本句式，掌握三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：。?。磕苡弥付ǖ脑~語(yǔ)造句（口頭、書(shū)面）能數(shù)出句子；用指定詞語(yǔ)造句；三種基本句式的特點(diǎn)；連詞成句（加標(biāo)點(diǎn)）；把句子補(bǔ)充完整；看圖寫(xiě)句子。五、閱讀課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型能用普通話(huà)正確、流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。加強(qiáng)課外閱讀，能閱讀淺顯的童話(huà)、寓言、故事，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美?！锷婕罢n文熟讀成誦，按課文內(nèi)容填空；背誦古詩(shī)★課外閱讀

1、讀短文，能判斷有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段有幾句話(huà)；2、整體把握短文的大意（以填空的形式）；完成簡(jiǎn)單詞句練習(xí)（按要求在短文中劃句子；按短文的內(nèi)容連線）溫馨提示：讀短文從題目開(kāi)始，按短文內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞來(lái)填空，按短文的內(nèi)容連線。六、閱讀學(xué)習(xí)要求

1）重視朗讀訓(xùn)練，加強(qiáng)默讀訓(xùn)練，形成良好的讀書(shū)習(xí)慣（讀書(shū)寫(xiě)批注）。2）把握文章主要內(nèi)容。3）把握文段的關(guān)鍵句子、核心句子。七、寫(xiě)話(huà)要求課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。看圖寫(xiě)故事整理寫(xiě)話(huà)集二年級(jí)寫(xiě)話(huà)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

A類(lèi)：1、寫(xiě)自己感興趣的幾句話(huà)。2、句子表達(dá)連貫、通順，清楚、明白，有一定的內(nèi)容。用詞準(zhǔn)確，能運(yùn)用生活中積累的詞，語(yǔ)句表達(dá)生動(dòng)，有一定的想象力。能對(duì)所表達(dá)的事物寫(xiě)出自己的感想。3、根據(jù)表達(dá)的需要，能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4、錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）在3個(gè)以?xún)?nèi)。

B類(lèi):1、寫(xiě)自己感興趣的幾句話(huà)。2、句子表達(dá)連貫、通順，清楚、明白，有一定的內(nèi)容。用詞較準(zhǔn)確，能運(yùn)用生活中積累的詞，有一定的想象力。能對(duì)所表達(dá)的事物有一定的感受。3、根據(jù)表達(dá)的需要，能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4、錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）在5個(gè)以?xún)?nèi)。二年級(jí)寫(xiě)話(huà)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

C類(lèi)：1、寫(xiě)自己感興趣的幾句話(huà)。2、句子表達(dá)基本連貫、通順，清楚、明白，有一定的內(nèi)容。用詞基本準(zhǔn)確。3、基本能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4、錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）在7個(gè)以?xún)?nèi)。

D類(lèi)：1、能寫(xiě)幾句話(huà)。2、句子表達(dá)不連貫、通順，表達(dá)意思不清楚。不能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)。3、不能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4、錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）在9個(gè)以?xún)?nèi)。這是我的奶奶李英，其實(shí)呢，她是一只大獅子。因?yàn)樗刻煺f(shuō)我做作業(yè)慢，但是她很愛(ài)我。

————龍思韻這是我的爸爸柯于yong,其實(shí)呢，他是一只性格溫和的大獅子。因?yàn)樵谖沂軅臅r(shí)候，他總給我一個(gè)溫和的抱抱。

————柯雯馨我家是動(dòng)物園這是我媽媽馬秀偉，其實(shí)呢，她是一只性格溫柔的大斑馬。因?yàn)樵谖覀牡臅r(shí)候，她總會(huì)給我一個(gè)溫暖的懷抱。

————袁賑孺這是我媽媽賀蘭，其實(shí)呢，她是一只勤勞的小蜜蜂。因?yàn)樗刻煸缟喜怀燥埦退臀疑蠈W(xué)。

————嚴(yán)文熙我家是動(dòng)物園這是我媽媽朱敏儀，其實(shí)呢，她是一只溫順的小蜜蜂。因?yàn)樗偸菫槲覀冏黾覄?wù)，幫我們做飯，所以她很辛苦，我們?yōu)樗湴痢?/p>

————朱嘉俊這是我爸爸張杰，其實(shí)呢，他是一條可愛(ài)的小貓。因?yàn)樗刻於紩?huì)把我的那份魚(yú)吃完的。————張子瑜這是我的爸爸黃曉新，其實(shí)呢，他是一只貪吃的小豬。因?yàn)樗詵|西的時(shí)候都是大口大口的。

————黃明皓我家是動(dòng)物園我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)文：優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，形成一些學(xué)習(xí)方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當(dāng)?shù)姆e累能力和閱讀分析理解能力。合格：僅僅滿(mǎn)足于上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)拿到基礎(chǔ)分。優(yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，把積累的知識(shí)運(yùn)用到說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

1、常檢查生字，聽(tīng)孩子拼讀生字，組詞，并試用組的詞說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

拼音組詞說(shuō)句子

預(yù)習(xí)是首位

2、每天傾聽(tīng)孩子讀課文、背課文或精彩片段，并在書(shū)上簽字。

3、堅(jiān)持每周聽(tīng)寫(xiě)或糾正每課要求會(huì)寫(xiě)的字（田字格里的字），糾正孩子寫(xiě)字姿勢(shì)，給孩子多些鼓勵(lì)。在字帖、堂聽(tīng)本、家聽(tīng)本的糾錯(cuò)，5號(hào)本每課練習(xí)，重點(diǎn)題型會(huì)重點(diǎn)講解。課堂練習(xí)紙統(tǒng)一講解，逐一過(guò)關(guān)。讀書(shū)筆記每日必做。就語(yǔ)文而言，三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。良好習(xí)慣的培養(yǎng)：逐漸自主學(xué)習(xí)激發(fā)閱讀與寫(xiě)作的興趣從三年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)中段,小學(xué)中段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重心有所轉(zhuǎn)移,主要表現(xiàn)在閱讀教學(xué)比重的加大和寫(xiě)作教學(xué)的正式介入。這一階段主要以激發(fā)興趣為主,切不可讓孩子對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生厭惡甚至畏懼的情緒。同時(shí),也要注意訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字速度。心理過(guò)渡

三年級(jí)開(kāi)始，孩子有一定的自主意識(shí)，這時(shí)候媽媽太“嘮叨”，脾氣不好，孩子都會(huì)有自己的小“脾氣”來(lái)應(yīng)對(duì)了，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)份量開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老師；所以在二升三的暑期做好知識(shí)的銜接極其重要，能更好的做好低中年級(jí)的過(guò)渡。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的孩子：卓穎，思敏，翊童，子瑜，晉允，梓睿，高媛，賑孺，宥希，智騰，梓琪，巧玲，雨萱，婕洵，雯馨。英語(yǔ)二年級(jí)口語(yǔ)要求孩子能聽(tīng)說(shuō)讀唱書(shū)本上的內(nèi)容，能夠大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有信心有興趣。上課時(shí)有個(gè)別孩子喜歡玩小動(dòng)作，沒(méi)有大聲朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，沒(méi)有培養(yǎng)跟讀、模仿發(fā)音的能力。如果長(zhǎng)此以往，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常不利的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視英語(yǔ)口語(yǔ)。另外，二年級(jí)下學(xué)期要求能聽(tīng)，說(shuō)，讀，默26個(gè)字母。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。希望家長(zhǎng)配合的方面：1.必須保證每天讀英語(yǔ)5-10分鐘。及時(shí)糾音。多聽(tīng)音頻，學(xué)會(huì)模仿發(fā)音。2.提醒孩子上課時(shí)帶好英語(yǔ)書(shū)和字母本3.定期檢查孩子的字母本，及時(shí)訂正。三、本學(xué)期規(guī)