微課的設計與制作

日期時間:4月15日微課的設計與制作1234介紹微課的定義……什么是微課如何制作完美的微課……如何制作微課PPT的制作微課的點滴技巧……基于PPT制作的微課好的微課是這樣的……微課的評價標準微課的定義百度詞條：以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。教育部教育管理信息中心：微課是以教學視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學科知識點、例題習題、疑難問題、實驗操作等進行的教學過程及相關資源之有機結合體。胡鐵生老師：微課又名微課程，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的新型在線網(wǎng)絡視頻課程。焦建利教授：認為微課是闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教育應用為目的的在線教學視頻。

黎加厚教授：“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。

微課是一種融合新課程理念及教師智慧，以視頻為載體的教學資源。

微課演示微課類型第二講怎樣制作微課微課制作的技術指標錄制微課要做好的準備工作微課設計注意點微課制作的步驟教學需求角度？技術應用角度？微課設計步驟4時刻謹記您的教學對象是學生不要輕易跳過教學步驟即使很簡單、很容易的內(nèi)容要給學生提示性信息用顏色線標識屏幕側(cè)邊列出關鍵詞關鍵詞***關鍵詞***關鍵詞***用符號圖形標注例如：教學規(guī)律：啟發(fā)性原則應用規(guī)律：需求導向微課的評價1.聚焦簡要清晰4.技術5.創(chuàng)新——中國教育技術協(xié)會2013年微課程比賽評比標準，2013.10.一個微課只說一個知識點1、聚焦：這個知識點是供學生自主學習時，必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學習的重點、或者難點、易錯點。學生能夠自己通過閱讀教材理解的內(nèi)容，不需要教師制作微課程。盡量控制在10分鐘以內(nèi)2、簡要：抓住學生注意力的最佳黃金時段，簡明扼要地概述知識點。使用規(guī)范學術用語，表述清晰、有條理。畫面合理布局，成像清晰，無質(zhì)量缺陷。

視頻畫面清楚，不抖動、不傾斜，音質(zhì)清晰。3.清晰

針對不同的主題，選取合適的一種或者多種方法，恰當運用信息技術，切勿濫用技術，幫助學生自主學習。

4.技術

教育理念創(chuàng)新，教學模式創(chuàng)新，運用技術創(chuàng)新，豐富教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，學生易于理解學習內(nèi)容。5.創(chuàng)新微課是整個教學組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學活動配合微課應有恰當?shù)奶釂枂栴}的設計要恰當基本問題單元問題內(nèi)容問題靈活使用多樣化的提問策略促進學生思考微視頻（微課）開發(fā)方法錄屏軟件手寫板、數(shù)位板電子白板錄像（攝像機、手機、相機）PadPPT……視頻格式暫停后退重復向前PPT錄制屏幕錄像專家CamtasiaStudio錄屏QuickTime三分屏微視頻錄制錄屏軟件（2）手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆手寫板、數(shù)位板