《我用殘損的手掌》定稿

我用殘損的手掌戴望舒學(xué)習(xí)目標(biāo)1、富有感情的朗讀詩(shī)歌2、理解詩(shī)歌意象及象征意義3、通過(guò)意象的對(duì)比感受作者高尚的民族氣節(jié)

戴望舒（1905-1950），原名夢(mèng)鷗，浙江杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的代表詩(shī)人。早期詩(shī)多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。

抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，詩(shī)風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變?！丢z中題壁》《偶成》等詩(shī)，具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神，積極呼喚光明的到來(lái)。代表詩(shī)作有：《雨巷》《我用殘損的手掌》等。其中《雨巷》一詩(shī)膾炙人口，詩(shī)人也因此獲得了“雨巷詩(shī)人”的桂冠。作品集有《我的記憶》《望舒詩(shī)稿》《望舒草》等?！段矣脷垞p的手掌》收入詩(shī)集《災(zāi)難的歲月》。作者簡(jiǎn)介讀準(zhǔn)下列字音：

錦幛荇藻

蓬蒿螻蟻

憔悴蘸著

灰燼jǐnzhàngxìngzǎopénghāolóuyǐqiáocuìzhànjìn二、解釋詞語(yǔ)。殘損——（物品）殘缺破損?；覡a—物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。蓬蒿——飛蓬和蒿子，借指野草。憔悴——形容人瘦弱，面色不好看。三、組內(nèi)誦讀，我知你心1、讀后請(qǐng)你們告訴我：無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,詩(shī)人摸到了一片怎樣的土地？2、找出文中冷色調(diào)和暖色調(diào)的詞語(yǔ),看看它們表達(dá)了作者怎樣的感情。(選一個(gè)關(guān)鍵詞)四、比賽讀，我懂你情請(qǐng)你先從課文中找出最能激起你情感共鳴的一句或幾句詩(shī)，靜靜的讀一讀，細(xì)細(xì)地品一品，然后在小組內(nèi)交流分享，最后各小組推薦一到兩位代表描述想到的畫面與感受。例：“長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨”：祖國(guó)的長(zhǎng)白山上，雪峰兀立，寒氣徹骨，似一把把利劍，刺痛著我的心！因?yàn)槲铱吹角致哉叩蔫F蹄正在我的祖國(guó)肆意踐踏！

五、展示讀，我頌?zāi)慊晷〗M代表展示實(shí)力，感受詩(shī)人靈魂深處的愛(ài)國(guó)情操。讀出你拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃愛(ài)國(guó)意。同學(xué)們，你們看到了日本鐵蹄蹂躪下的淪陷區(qū)人民像牲口一樣的活，像螻蟻一樣的死，詩(shī)人通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比慷慨激昂的告訴我們，他想要怎樣做？驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，不像牲口一樣的活，螻蟻一樣的死……希望，有永恒的中國(guó)！你從這些詩(shī)句中你看到了詩(shī)人怎樣的一種形象？

不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)，對(duì)美好的未來(lái)充滿這無(wú)限的憧憬。六、拓展知時(shí)代

端木蕻良在《土地的誓言》中發(fā)出錚錚誓言：為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。蕭紅在《生死場(chǎng)》中宣誓道：我是中國(guó)人，我要中國(guó)旗子，我不當(dāng)亡國(guó)奴，生是中國(guó)人。死是中國(guó)鬼。達(dá)標(biāo)測(cè)試（一）填空______是我國(guó)新詩(shī)的探索者之一，為中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。其成名作是

，故又有“雨巷詩(shī)人”的美譽(yù)。他在獄中唱給祖國(guó)的頌歌是《_____________》。在敵人的黑牢里，詩(shī)人由“殘損的手掌”展開(kāi)

，讓它去摸索心目中的祖國(guó)地圖?！皬V大的土地”象征

，“殘損的手掌”既是寫實(shí)，又表明了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的意志。（二）給加點(diǎn)字注音（1）堤（ ）上 （2）荇（ ）藻（3）蘸（ ）著 （4）螻（ ）蟻（三）將詩(shī)句中寫錯(cuò)的字改正在括號(hào)內(nèi)（1）我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地：這一角己變成灰盡。 （ ）（2）是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有篷篙；