《與班級共成長》單元檢測2

《與班級共成長》單元檢測2一.選擇題1.上課了，下列同學(xué)做法錯誤的是（

）。A.要認真聽講

B.說話、吃東西

C.積極思考，回答問題2.（

）不屬于班規(guī)的內(nèi)容。A.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手B.同學(xué)說的話不愛聽就找他打架C.主動幫助遇到困難的學(xué)生3.關(guān)于班規(guī)制定你覺得不合適的一項是（

）。A.老師說了算B.要有班規(guī)修訂辦法C.要有糾正違反班規(guī)行為的辦法4.一個好的班集體離不開（

）。A.班級所有人

B.班長

C.老師5.我為班級獻計獻策，（

）不是金點子。A.班級干部崗位輪換

B.幫好朋友打架C.課間注意保持衛(wèi)生

D.愛護公物二.填空題1.班級之間有競爭是（

）的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是（

）的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。2.對于班規(guī)的制定，我們必須掌握制定班規(guī)的（

）和（

）。3.不知不覺中，我們班已經(jīng)（

）了，讓我們一起對著過去的（

），回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。4.大家一起討論制訂的班規(guī)，可能會有（

）的地方。5.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和（

）。6.要正確對待班級間的（

），能夠為他班（

），就是對他人的認可和贊賞。三.判斷題1.為她班喝彩是對自己班級的背叛，我只為自己班加油打氣。（

）2.我們每一名同學(xué)都應(yīng)該用自己的智慧為班級獻計獻策。（

）3.班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，違反幾次也沒事。（

）4.班規(guī)是給普通同學(xué)制訂的，班委可以不遵守。

（

）5.參加比賽的時候，只為自己班級喝彩，嘲笑別的班級，這是一種自私的行為。

（

）6.春季運動會時，我們班在接力賽中齊心協(xié)力獲得了優(yōu)秀團體獎。

（

）四.連線題1.連線題。早睡早起準(zhǔn)時到

專心聽講愛思考自主學(xué)習(xí)會合作

進出校門有禮貌教室衛(wèi)生勤打掃

室內(nèi)室外不亂跑排隊集合快靜齊

誠實守信要牢記用餐文明不挑食

對待公物如珍寶五.簡答題1.請你為你的班級提出一些好的建議，幫助它更好地成長吧！2.制定班規(guī)一般有幾種方式？你傾向于哪一種？六.綜合題1.為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)的處理辦法”。其中一個條違反班規(guī)就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室亂跑，撞到了同學(xué)，吳林覺得寫檢查沒面子，提出打掃班級衛(wèi)生一周代替檢查。（1）如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？（2）你認為這件事應(yīng)該怎么處理？

參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.A5.B二.填空題1.正常；不光彩2.程序；方法3.四歲；照片4.不完善5.贊賞6.競爭；喝彩三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.例:成立學(xué)習(xí)討論小組，大家有問題可以在一起討論。2.有兩種方式，第一種是老師自己制訂；第二種是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再制訂。六.綜合題（1）如果我是班長，我認為不行，班規(guī)要大家共同執(zhí)行，不能覺得沒有面子就不做。