《財富之源》復(fù)習(xí)課件1

師生共同復(fù)習(xí)本課重要問題創(chuàng)造財富的源泉有哪些？如何讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流？一、單項選擇題1.右面的漫畫《勤勞》啟示我們（）A.勤勞是成才的唯一條件B.勤勞能解決生活中的一切問題C.要發(fā)揚勤勞的優(yōu)良傳統(tǒng)D.勤勞致富是最不科學(xué)的致富手段【解析】選C。本題考查學(xué)生審讀漫畫的能力。分析漫畫可以看出，漫畫中的字是“勤”，這啟示我們，要發(fā)揚勤勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。A、B、D的說法錯誤，故選C。2.2011年1月20日，由云南省科技廳組織評選的“2010年云南十大科技進展”、“‘十一五’云南十大科技人物”的評選結(jié)果出爐。成功編纂占中國植物種類半數(shù)以上的《云南植物志》、云花綻放“中國創(chuàng)造”魅力等入選“2010年云南十大科技進展”。94歲的中科院昆明植物所研究員、資深院士吳征鎰入選科技人物，成為年齡最大的當選者。他的事跡說明（）A.創(chuàng)新精神只屬于具有天賦的人B.創(chuàng)新精神是事業(yè)成功的唯一保證C.一個人沒有知識和文憑也能成才D.創(chuàng)新精神是一個人事業(yè)成功的重要條件【解析】選D。本題以吳征鎰的事跡為背景材料，考查學(xué)生對創(chuàng)新精神的認識與理解。正是因為吳征鎰具有開拓創(chuàng)新的精神，才取得了事業(yè)的成功。本題較好地體現(xiàn)了思品課三維目標的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生要培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的精神。3.小軍的爸爸是一家國有企業(yè)的技術(shù)骨干，他的一項技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高，為此企業(yè)一次性獎給他4萬元。對企業(yè)一次性獎給他4萬元認識正確的是（）A.不合理，因為貢獻不是他一個人的B.合理，因為這體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得C.不合理，因為這不符合共同富裕的原則D.合理，這有利于形成尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣，可以充分調(diào)動科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性【解析】選D。分析材料可以得到以下信息：小軍的爸爸的一項技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高企業(yè)一次性獎給他4萬元調(diào)動了科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，所以這樣做是合理的，故選D。A、C不正確。這是技術(shù)參與了分配，所以B項說法不合題意。4.漫畫《績效管理有助于企業(yè)發(fā)展》體現(xiàn)了我國收入分配的制度是（）A.以按勞分配為主體，多種分配方式并存B.以按需分配為主體,多種分配方式并存C.以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展D.以按生產(chǎn)要素分配為主體,多種分配方式并存【解析】選A。解答本題要讀懂漫畫，尤其是要抓住漫畫中的語言文字，理解漫畫的寓意。通過分析，漫畫主要體現(xiàn)了我國的收入分配制度是按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。B、D的說法是不正確的，C說的是我國的基本經(jīng)濟制度。5.2010年10月召開的十七屆五中全會進一步強調(diào)了收入分配制度改革的意義,并提出要規(guī)范分配秩序。下列對我國的分配制度理解正確的是（）①我國的分配制度會拉大貧富之間的差距②我國實行這樣的分配制度是由我國的基本經(jīng)濟制度決定的③我國目前的分配制度已與社會的發(fā)展不相適應(yīng)，應(yīng)從根本上進行改革④我國應(yīng)堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】選D。我國的基本國情決定了我國目前的分配制度，所以③是錯誤的；①很明顯說法錯誤。選D項。6.在中國紡織報長達10年的中國紡織工業(yè)十大新聞評選活動中，有關(guān)科技進步的新聞幾乎每年都被選入當年的十大新聞之中，這說明中國紡織工業(yè)協(xié)會提出的提高行業(yè)和企業(yè)科技貢獻率的倡導(dǎo)，已經(jīng)成為行業(yè)共同的行動綱領(lǐng)。這表明（）A.科技創(chuàng)造財富B.紡織工業(yè)競爭越來越激烈C.國家越來越富，人民生活越來越好D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展決定著紡織行業(yè)的發(fā)展方向【解析】選A。解答本題注意題干中材料體現(xiàn)的是科技創(chuàng)造財富，B、D說法錯誤，C與題干無關(guān)，故選A。7.（2010·泉州中考）溫家寶總理指出,我們不僅要把社會財富這個“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。那么要把“蛋糕”分好必須（）A.堅持以經(jīng)濟建設(shè)中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B.發(fā)揚艱苦奮斗精神，實現(xiàn)共同富裕C.堅持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度D.堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度【解析】選D。本題考查學(xué)生對我國基本分配制度的認識與理解。解答本題要注意材料中的關(guān)鍵信息是“分蛋糕”，緊扣“分好”關(guān)鍵詞，直接選出分配制度。8.2011年1月14日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的中國科學(xué)院院士、中國工程院院士師昌緒和中國工程院院士王振義頒獎。這說明（）①我國重視科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施②我國已經(jīng)把發(fā)展科技作為一切工作的中心③我國在貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針④我國鼓勵一部分知識分子先富起來A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】選C。每年一度的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會的召開說明了我國重視科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施，也說明我國在貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，①③是正確的；經(jīng)濟建設(shè)始終是我國一切工作的中心，②是錯誤的；④明顯不符合題意。

9.2010年，全國進出口29727.6億美元，比上一年同期增長34.7%。但從出口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新能力以及產(chǎn)業(yè)核心競爭等角度來看，中國還遠稱不上“貿(mào)易強國”。要改變這種格局就應(yīng)該（）①尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造②讓一切創(chuàng)造財富的源泉不斷涌流③鼓勵自主創(chuàng)新，科技創(chuàng)新④關(guān)起門來搞建設(shè)，拒絕依靠外國的支持和幫助A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【解析】選A。我國要有更多的“中國創(chuàng)造”就必須鼓勵自主創(chuàng)新，科技創(chuàng)新，做到“四個尊重”，只有這樣才能讓一切創(chuàng)造財富的源泉不斷涌流。因此，①②③的說法都是正確的。④的說法明顯錯誤，違背了我國對外開放的政策。二、漫畫分析題10.閱讀漫畫《勤勞的雙手》回答問題：（1）漫畫的寓意是什么？（2）簡要談?wù)勀愕恼J識?！窘馕觥勘绢}通過漫畫考查勤勞致富這一知識。解答本題要留意漫畫題目，突出“勤勞”二字，結(jié)合漫畫畫面——豐收的果實，直接體現(xiàn)漫畫寓意：辛勤的勞動是創(chuàng)造財富的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教材知識回答第（2）問即可。答案：（1）辛勤的勞動是創(chuàng)造財富的基礎(chǔ)。（2）①勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國共產(chǎn)黨繼承和發(fā)揚了中華民族的光榮傳統(tǒng)，帶領(lǐng)中國人民用勤勞的雙手，經(jīng)過艱苦的新民主主義革命和社會主義建設(shè)，把千瘡百孔的半封建半殖民地的舊中國變成了一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。②改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的政策指引下，勤勞致富受到鼓勵，一大批人依靠辛勤的勞動脫貧致富，走上了小康之路。三、材料分析題11.材料一九江市新寧鎮(zhèn)武安村農(nóng)民、市縣人大代表葛江明，多年來在種好責(zé)任田的同時，對果木生產(chǎn)、綠色經(jīng)濟、改善生態(tài)情有獨鐘，掌握了一整套科學(xué)栽培果木的技術(shù)，并在新世紀初創(chuàng)辦了“江明果業(yè)開發(fā)有限公司”，擴墾果園近300畝，大量種植葡萄、南豐蜜桔、日本香蜜柑、黃花梨等果木，年純收入均在20萬元以上。成為遠近聞名的“果王”。材料二以“尊重人才、崇尚技能”為主題的“第二屆中國·合肥技工節(jié)”于2010年11月23日在安徽國際會展中心隆重舉行。舉辦本屆技工節(jié)的主要目的是為了營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，提高技能人才的社會地位；展示技術(shù)工人的風(fēng)采和技工院校的教學(xué)成果，促進技能人才的培養(yǎng)、開發(fā)與引進，調(diào)動一切積極性，讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流。（1）材料一說明創(chuàng)造財富的源泉有哪些？除此之外，還有哪些源泉可以創(chuàng)造財富？（2）材料二說明了什么？要實現(xiàn)材料二中讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流，我們應(yīng)該做好哪些工作？（3）結(jié)合以上材料，你認為我們應(yīng)該怎樣做？【解析】本題考查致富源泉的相關(guān)知識。很明顯，材料一體現(xiàn)的是“科技”這一致富源泉。除此之外按照教材一一回答出其他的致富源泉即可。解答第（2）問緊扣“尊重人才、崇尚技能”這一主題，體現(xiàn)國家對人才、科技、創(chuàng)造的重視，同時結(jié)合教材知識圍繞經(jīng)濟制度、分配制度等回答出國家采取的措施即可。第（3）問要求綜合本題所有角度回答出個人的做法。答案：（1）勞動、技術(shù)；創(chuàng)新、智慧與開拓進取的精神、資本、管理等。（2）①說明了國家和政府重視人才，重視科技和創(chuàng)造，充分地調(diào)動一切積極因素。②堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度；堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；完善社會主義市場經(jīng)濟體制、貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針。（3）開放性試題，言之有理均可。答案示例：從培養(yǎng)勞動習(xí)慣和開拓進取的創(chuàng)新精神等方面作答即可。四、活動探究題12.（2011·重慶模擬）某校九年級（1）班同學(xué)聰聰在學(xué)習(xí)“財富之源”后，對當?shù)氐慕?jīng)濟成分和分配方式進行了社會調(diào)查。下面是通過調(diào)查得到的信息：信息一鄰居王某一家四口人月收入12500元。其中，王某父親靠自己的專利技術(shù)在某國有企業(yè)當工程師，月收入3000元；王某母親是外資企業(yè)職工，月收入3000元；王某本人是私營企業(yè)的經(jīng)理，月收入4000元，炒股月收入近1000元；王某妻子開了一家小商店，月收入1500元。信息二公有制經(jīng)濟成分（包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分）占當?shù)亟?jīng)濟的54.2％，非公有制經(jīng)濟成分（包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等）占當?shù)亟?jīng)濟的45.8％。（1）從信息一可以看出哪些生產(chǎn)要素參與了分配?這一分配方式有何優(yōu)越性？（2）從信息二可以看出我國當前實行怎樣的經(jīng)濟制度?請你向聰聰介紹信息一、二反映的問題有何聯(lián)系？（3）請你參照聰聰?shù)恼{(diào)查方式，對自己家庭的經(jīng)濟收入進行調(diào)查，并制作一個調(diào)查表?！窘馕觥勘绢}以社會調(diào)查為載體，考查學(xué)生分析問題的能力和生活實踐的能力。第（1）問要抓住“專利技術(shù)、企業(yè)職工、經(jīng)理、炒股”等關(guān)鍵信息，由此我們可以看出，勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與了分配；第（2）問考查我國的基本經(jīng)濟制度以及與我國的分配制度的關(guān)系。第（3）問考查我們的生活實踐能力，只要根據(jù)自己的實際情況，合理回答即可。答案：（1）①勞動、資本、技術(shù)和