班主任大班工作計(jì)劃合集9篇

班主任大班工作方案合集9篇新學(xué)期到臨，我們又打開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埳鷻C(jī)蓬勃的笑容，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè)地生活，使其全面展開(kāi)成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思慮、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代少兒。我們以幼兒園教課工作方案為依照，擬訂出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)狀況剖析我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培育，多半幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了顯然提升，根本學(xué)會(huì)了怎樣正確評(píng)論自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效力意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)恪守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想環(huán)繞“教育就是效力〞的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，按照“全部以幼兒利益為優(yōu)先〞的原那么，踴躍展開(kāi)各項(xiàng)教育教課研究活動(dòng)，著重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)建的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目標(biāo)及舉措：目標(biāo)一：利用溧陽(yáng)的異鄉(xiāng)文化，結(jié)稱(chēng)身旁的資源，踴躍展開(kāi)形式生動(dòng)、風(fēng)趣的班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，確實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。舉措：“綠色生態(tài)〞園本特點(diǎn)研究活動(dòng)。“平陵茶社〞的主持人為幼兒解說(shuō)溧陽(yáng)的異鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的民俗習(xí)慣等。依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)建與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。持續(xù)發(fā)掘身旁的資源，創(chuàng)建班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。踴躍參加園部展開(kāi)的“綠色生態(tài)節(jié)〞、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)〞等活動(dòng)。目標(biāo)二：抓好幼兒的一平常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣，增強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)慣例要求。舉措：1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣；經(jīng)過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在平常生活中，浸透安全教育，培育幼兒必需的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子高高興興、健健康康過(guò)好每天。3．幼兒的安全教育主要以平常教育為主，與教課活動(dòng)相聯(lián)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防備的根本能力。增強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)等時(shí)段以及在衛(wèi)生間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。目標(biāo)三：培育幼兒神往入小學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，激發(fā)優(yōu)秀的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。舉措：帶著幼兒觀光小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各樣行為規(guī)那么等。擬訂班級(jí)規(guī)那么，在平常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。鍛煉意志，培育自制力，提升幼兒解決問(wèn)題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立達(dá)成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有頭有尾；有必定的是非觀點(diǎn)和評(píng)論伙伴行為的能力。培育幼兒勇敢與人交往的能力，鼓舞膽量小的幼兒在集體眼前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，寬泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往平和于交往的人。目標(biāo)四：家園配合，做好幼小連接工作。舉措：以電訪、個(gè)別家訪等各樣形式與家進(jìn)步行交流、交流幼小連接工作的詳細(xì)舉措，針對(duì)不一樣的孩子采納不一樣的教育方式?！凹议L(zhǎng)園地〞向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不只是是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包含身體和心理上的準(zhǔn)備。實(shí)時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題有關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的最新?tīng)顩r。孩子們由中班升上了大班，他們可快樂(lè)了，因?yàn)樗麄冎懒俗约阂呀?jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了；同時(shí)，我們也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌铝恕Ｔ诖蟀嗟牡谝粚W(xué)期里，我們將嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心、耐心、仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒，把班務(wù)的工作做得更到點(diǎn)、到位。新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地展開(kāi)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作方案擬訂如下：一、班級(jí)狀況剖析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人，男孩xx名，女孩xx名。此中xx名幼兒是原中三班幼兒，x名是原中4班幼兒。因?yàn)樾陆邮诌@個(gè)班級(jí)，在開(kāi)學(xué)前我們咨詢(xún)了中班的班主任，認(rèn)識(shí)到孩子們經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟習(xí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并成立了初步的慣例意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了牢固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。其余各方面的能力都有了不一樣水平的提升。但有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，總是和他人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提示許頻頻，有局部孩子自理能力和整理活動(dòng)資料方面短缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不停提升。語(yǔ)言方面局部孩子聆聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不可以聽(tīng)他人講話完就插嘴，特別是對(duì)伙伴的講話，不可以仔細(xì)聆聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。局部幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待增強(qiáng)。二、要點(diǎn)工作與詳細(xì)舉措：〔一〕班級(jí)管理：增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，成立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)民風(fēng)，不停學(xué)習(xí)，不停反省、努力提升自己的教課水平。1、持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)?大綱?，建立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變成教育行為。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，掌握機(jī)遇，踴躍指引。2、充分利用、發(fā)掘各樣資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)采集廢舊資料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作資料，節(jié)儉開(kāi)銷(xiāo)。3、教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒建立模范；4、實(shí)時(shí)整理班上資料，保存好班級(jí)財(cái)富，節(jié)儉水電。〔二〕、教育教課方面：1、踴躍為幼兒創(chuàng)建與教育內(nèi)容相切合的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)建輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地部署與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒供給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)遇，讓幼兒有條不紊地快樂(lè)學(xué)習(xí)。2、創(chuàng)建快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)踴躍投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多交流、多用目光淺笑，成立優(yōu)秀師幼關(guān)系。3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各樣環(huán)境的技術(shù)，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。4、展開(kāi)幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，展開(kāi)其個(gè)性。詳細(xì)舉措是：聯(lián)合主題的展開(kāi)，與幼兒一起商討、制定合理的活動(dòng)地區(qū)，并幫助幼兒作出選擇。5、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、尊長(zhǎng)問(wèn)好，不亂動(dòng)他人的東西，初步懂得應(yīng)互有關(guān)懷和幫助的道理，能與小朋友友善相處，愿意幫助他人，在游戲和平常生活中能初步做到友善、互幫、禮讓?zhuān)⒛茏駨睦蠋焺裾f(shuō)，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并愿意更正。6、在搞好平常教課工作的根基上，為5名幼兒成立成長(zhǎng)檔案，勤于反省，實(shí)時(shí)記錄，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，讓幼兒各方面的能力、素質(zhì)獲得更大程度的展開(kāi)?！踩承l(wèi)生保健及安全教育工作：衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，仔細(xì)達(dá)成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作慣例，仔細(xì)做好每天的衛(wèi)生消毒及打掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供給一個(gè)安全、舒坦、整齊的生活環(huán)境。除此以外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防備教育，時(shí)刻提示幼兒不測(cè)就在身旁，聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量防備事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒優(yōu)秀進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午休習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn)，培育幼兒自理能力，學(xué)會(huì)整理、整理、保存自己的物件；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，自己增減衣服；在達(dá)成這些工作以外，同時(shí)還要做好預(yù)防各樣傳得病工作，增強(qiáng)消毒工作，全力保障孩子的健康狀況。〔四〕家長(zhǎng)工作：1、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別講話等方式，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況。認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的教育觀及需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況，向家長(zhǎng)互換建議和建議，幫助家長(zhǎng)排難解憂，使家園教育步伐一致。2、每周改換“家園櫥窗〞的內(nèi)容，展開(kāi)“親子活動(dòng)〞“家長(zhǎng)開(kāi)放日〞等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有必定的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而促使家園交流，提升修養(yǎng)水平。3、展開(kāi)家園開(kāi)放活動(dòng)。〔五〕環(huán)保工作：我們將抓住幼兒一日生活和四周環(huán)境中的有利事件，指引他們從自己和他人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中，認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的真實(shí)意義，使他們不單置身此中充分體驗(yàn)、感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，并且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親自實(shí)踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里；教育幼兒保護(hù)室內(nèi)環(huán)境的整齊，不亂涂亂畫(huà)；組織幼兒采集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必需性；組織幼兒踴躍參加社區(qū)的環(huán)保教育活動(dòng)；展開(kāi)“從我做起，保護(hù)幼兒園環(huán)境、保護(hù)班級(jí)環(huán)境，保護(hù)四周環(huán)境〞一系列活動(dòng)。從身旁事做起，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。新的學(xué)期，新的希望，相信經(jīng)過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有利互動(dòng)，可以抵達(dá)最好的交流成效，促使孩子的全面展開(kāi)，我們必定會(huì)和孩子們一起快樂(lè)、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。幼兒園大班升入小學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的要點(diǎn)時(shí)期，擁有承前啟后的作用，怎樣讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這自然需要我們老師、家長(zhǎng)雙方的協(xié)力，作為班主任，我做了以下方案。一、工作目標(biāo)1、從心理準(zhǔn)備下手，培育孩子入學(xué)前優(yōu)秀的心理質(zhì)量?！哺星椤⑴d趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等〕2、以培育孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為要點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。3、幼兒