影響光合作用速率的環(huán)境因素(終稿)

影響光合作用速率的環(huán)境因素（2012天津）5．設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是()C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1＞K2＞K3D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物A.用d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多B.與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多A“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥坑蓤D可知，d3

濃度下的總光合作用強于d1濃度下的光合作用，因此單位時間內(nèi)光反應(yīng)生成的[H]較多，A正確，d3濃度下呼吸速率小于d2濃度下的呼吸速率，單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP比d2濃度下的要少；B錯誤。在d2濃度下凈光合作用最強最利于藍(lán)藻的增殖，故d2濃度的K值最大，d3深度呼吸作用弱，也不籃球藍(lán)藻繁殖。故K3較K2小，但K2最大，故C錯。光照再密閉，藍(lán)藻會通過光合作用放出氧氣，仍可提供氧氣，供藍(lán)藻進(jìn)行呼吸作用。因此無法根據(jù)呼吸產(chǎn)物來判定，故D錯。（2012浙江）30.(14分)某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示（１）停止供水后，光合速率下降。這是由于水是_____________________的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)__________的主要介質(zhì)。（２）在溫度、光照相同的條件下，圖中Ａ點與Ｂ點相比，c光飽和點低的是_____點，其主要原因是_____________________光合作用運輸Ｂ氣孔開度降低（３）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是____________________________________________________。此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的____________減少。ATP和NADPH葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（２）由圖可知，Ｂ點時葉片缺水，氣孔開度值小，葉片二氧化碳的吸收量少，光飽和點低；（３）水分越多，細(xì)胞的代謝越旺盛，停止供水，導(dǎo)致葉片細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝減慢，葉綠素合成速率變慢，葉綠素被分解，類胡蘿卜素含量相對增加，因此呈現(xiàn)黃色，此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，光反應(yīng)無法發(fā)生，ＡＴＰ和[H]減少；（４）在缺水情況下，脫落酸可以使植物氣孔關(guān)閉，使植物保持休眠狀態(tài)，這樣有利于植物抵抗不利環(huán)境?！窘馕觥浚ǎ保┧枪夂献饔玫脑?，同時又是良好溶劑，是細(xì)胞內(nèi)及細(xì)胞間物質(zhì)運輸?shù)慕橘|(zhì)；（2012大綱）31.（11分）金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如下圖所示（圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示）。

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。據(jù)圖回答下列問題：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。據(jù)圖回答下列問題：（1）該研究探討了

對金魚藻

的影響，其中，因變量是

。光照度、NaHCO3濃度、PH值凈光合速率凈光合速率“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）該研究中凈光合速率達(dá)到最大時的光照度為

lx.在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣

μmol.據(jù)圖回答下列問題：12.5×103

8“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。據(jù)圖回答下列問題：（3）該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是

。酶活性受PH的影響“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。【解析】⑴觀察四個曲線圖的縱軸和橫軸，不難發(fā)現(xiàn)探討的是光照度、NaHCO3濃度和pH值對凈光合速率的影響，本實驗的因變量是凈光合速率，是用釋放O2的速率來衡量的。⑵根據(jù)曲線2可以判斷出，在光照強度達(dá)到12.5×103lx后，凈光合速率達(dá)到最大值，此點光的飽和點。呼吸速率可由曲線1中與y軸的交點得出，因為此時光照度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，可知呼吸速率為8μmol.g-1.h-1⑶pH值對凈光合速率的影響，主要是通過影響光合作用和呼吸作用過程中所需酶的活性來實現(xiàn)的?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2012上海）(五)回答下列有關(guān)光合作用的問題。(12分)

表3為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測定值。圖17表示玉米CO2同化途徑。玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而花生缺乏類似的“CO2泵”。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。49.11：00時，光照增強，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的________減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時玉米光合作用速率反而有所升高，原因是____________________。CO2【解析】葉孔開度下降，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞受阻，故CO2減少，導(dǎo)致花生光合作用速率降低。玉米內(nèi)有CO2泵，故在進(jìn)入植物內(nèi)CO2減少的情況下，玉米仍可以維持較高的細(xì)胞內(nèi)CO2濃度；此時光照強度增強，促進(jìn)光合作用加強。玉米有CO2泵，故進(jìn)入植物體內(nèi)CO2減少的情況下，玉米仍可維持較高的細(xì)胞內(nèi)CO2濃度；此時光照增強，促進(jìn)光合作用加速“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。50．如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈____趨勢，原因是上升【解析】當(dāng)注入抑制劑后，卡爾文循環(huán)（或暗反應(yīng)、或C3的還原）受阻，ATP的消耗降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響，故ATP的含量呈上升趨勢。此時卡爾文循環(huán)（或暗反應(yīng)、或C3的還原）受阻，ATP的消耗降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。51．與11：00時相比，17：00時，玉米光合作用速率的限制因素是____________。光照強度“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。52．假設(shè)用表中11：00對應(yīng)的光照強度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多_____mg／m2。(相對原子量：C-12，O-16，H-1)360【解析】從外界吸收的CO2是植物積累的葡萄糖的量是相對應(yīng)的，兩者物質(zhì)的量之比為1:6。由表3可知每小時每平方米玉米比花生吸收CO2的物質(zhì)的量為72mmol，所以在10分鐘內(nèi)玉米多吸收CO212mmol，產(chǎn)生的葡萄糖為2mmol，即360mg/m253．卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+，H+最初來源于物質(zhì)_____。水54．NH4+能增加類囊體膜對H+的通透性，從而消除類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差。若將NH4+注入葉綠體基質(zhì)，下列過程中會被抑制的是______。

A．電子傳遞B．ATP的合成

C．NADPH的合成D．光能的吸收B（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累_________；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將__________。（2012廣東）26．（16分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。(注：“－”表示未測數(shù)據(jù)。)酒精增多“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）與A相比，D合成生長素的能力________；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。低基粒（類囊體）

（2012廣東）26．（16分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。(注：“－”表示未測數(shù)據(jù)。)“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（4）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是______的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是_______________。細(xì)胞分裂基因的選擇性表達(dá)

（2012廣東）26．（16分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。(注：“－”表示未測數(shù)據(jù)。)“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥?/p>

（1）影響光合速率的因素有外因（光照強度、溫度、二氧化碳濃度等）和內(nèi)因（葉綠素的含量、酶等），結(jié)合表格中的信息，B組葉綠素含量為1.1mg/g·fw，葉綠素含量低，氣孔開放程度為55%，開放程度比較低，二氧化碳吸收量比較少，導(dǎo)致光合效率較低。（2）A葉片凈光合速率為-2.8mg/g·fw，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣越來越少而進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精。D葉片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)二氧化碳越來越少，暗反應(yīng)減弱，而光反應(yīng)不變，導(dǎo)致ATP增多。

【解析】（3）相比成熟葉片，幼嫩的葉是合成生長素的主要部分之一；葉綠素分布在葉綠體中基粒的類囊體薄膜上，從表格中可推知，由于總?cè)~綠素含量增長，因此D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，基粒明顯增多。（4）細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，葉片面積增多；細(xì)胞分化的根本原因是基因的選性表達(dá)。（2011四川）30（21分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。Ⅰ.（9分）有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿,還需定

時向培養(yǎng)液通入空氣，目的

是提供＿＿＿。海藻光合速率隨不同光照強度的變化曲線如右圖，圖中B點表示最佳的＿＿＿＿＿培養(yǎng)條件。CO2各種必需礦質(zhì)元素光照“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）該海藻在無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物，目的是提供＿＿＿＿＿＿。（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設(shè)計＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的實驗。（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。碳源和能源適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖葡萄糖濃度（g/L）00.10.20.40.61.0海藻生物量（g/L）0.840.931.001.030.790.67在0.2～0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度解析：（1）海藻是植物，培養(yǎng)時必需在培養(yǎng)液中加入各種必需礦質(zhì)元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需CO2。B點光照強度生物量最大。（2）無光條件下海藻不能進(jìn)行光合作用，必需提供有機(jī)物作C源、能量來源。（3）要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在0.2～0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度。（4）根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強度適宜，據(jù)表格知需添加適宜濃度葡萄糖。（2010福建）26.（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ題。Ⅰ、東海原甲藻（簡稱甲藻）是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特征可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。（一）某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響，設(shè)計了以下實驗：將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組甲藻pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結(jié)果繪制成下圖。（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定_____吸收量來計算凈光合速率。（2）黑暗放置過程中，藻液pH會有所變化,因此在測定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到_________，這是控制實驗的___變量。CO2原設(shè)定的PH自“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）若甲藻長時間處于pH10.0條件下，甲藻

（能、不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析說明原因：___________________________________________________________________________。（4）實驗表明，甲藻光合作用適宜pH6.0~9.0.但海水在該pH條件下，一般不會發(fā)生赤潮，原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的_______有關(guān)。不能因為長時間處于此條件下，甲藻的凈光合作用為負(fù)值，甲藻不能正常生長繁殖富營養(yǎng)化（二）研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實驗結(jié)果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃～30℃，最適溫度為25℃左右，當(dāng)溫度為9℃和33℃時，甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在右圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。答案（1）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中___________和___________更高。光飽和點光合速率

（2010浙江）29．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：Ⅰ．（14分）試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。請回答：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。CO2濃度過高使細(xì)胞呼吸減弱進(jìn)行光合作用吸收了CO2

提高適當(dāng)提高光照強度適當(dāng)提高CO2濃度“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為__________________________，c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗_______________________。若d點時打開培養(yǎng)瓶，試管苗的光合速率________。（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、__________________和__________________可縮短試管苗的適應(yīng)過程。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。

【解析】（1）從圖甲曲線可知，甲實驗中的自變量有兩個，一個是光照強度，一個是蔗糖。分析曲線的變化時首先應(yīng)該分析看單因子，當(dāng)光照強度相同的時候，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中光合速率更高。而兩個因子綜合起來看，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中光飽和點更高，題干中的虛線就是一個暗示（2）圖乙表示一晝夜中CO2濃度變化曲線,b-c段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低,呼吸速率較慢導(dǎo)致CO2釋放減少所致；c-d段急劇下降是因為光合作用消耗大量CO2所致，d點時光照強度不再是限制光合作用的因素,CO2才是影響光合作用的因素,而大氣CO2比瓶內(nèi)高，所以更有利于提高光合速率。（3）從甲乙兩圖中可以得出不加蔗糖的培養(yǎng)基,適當(dāng)增加CO2濃度,延長光照時間,適當(dāng)增加光照強度等可以提高光合作用強度.（2009廣東理基）40．在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是()A．O2濃度過低B．O2濃度過高C．CO2濃度過低D．CO2濃度過高C

【解析】晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，隨著光合作用的進(jìn)行，消耗了大量的CO2，引起暗反應(yīng)的原料不足，致使光合速率仍然較低。（2009浙江）4．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATPD．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。D解析：水果的保鮮在零上低溫、低氧條件更有利；CO2的固定過程的確發(fā)生在葉綠體中，但是C6H12O6分解成CO2的過程可以是有氧呼吸的過程，也可以是無氧呼吸的過程，有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的全過程均在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行；細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP中不穩(wěn)定的化學(xué)能（ATP是物質(zhì)），所以A、B、C均錯誤。（2009山東）26.（3）下圖表示溫室內(nèi)光照強度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E<B時，增大光合速率的主要措施是_______________；當(dāng)B<E<C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是__________；當(dāng)E>C時，可采取_________措施，保證作物的最大用合速率，如遇連陰天，溫室需補光，選用____________光最有效。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。增大光照強度

CO2濃度遮光紅（藍(lán)紫）“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥?.考查了影響光合作用速率的因素（第（3）題）本題以圖示的形式反映了隨著光照強度的變化光合作用速率的變化。在曲線中在B點以前主要是圖中橫坐標(biāo)所示的因素在影響光合作用的速率，本題中即為光照強度；在B—C之間影響光合作用速率的因素是除橫坐標(biāo)以外的因素，如溫度，CO2、水分、無機(jī)鹽等，但本題中的前提是溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，故而此時限制光合作用速率的主要因素是CO2；C點以后，光照過強會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，降低光合作用速率，欲保證作物的最大光合速率可以適當(dāng)遮光；如遇連陰天，溫室需補光，選用紅光、藍(lán)紫光最有效，因為色素主要吸收這段波長的光。29.（7分）請回答與光合作用有關(guān)的問題：（2）植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請寫出簡單實驗思路證明你的結(jié)論。來自于H2O，分別將C18O2和H218O提供給兩組植物，分析兩組植物光合作用釋放的氧氣，18O2僅在H218O組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。

（2009上海）38.回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。

（1）圖1中分子Z的名稱是______________________。

（2）Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于________________上的___________分子，釋放出__________

_

，并經(jīng)最終傳遞最終生成Z還原型輔酶Ⅱ（NADPH）葉綠體的類囊體膜葉綠素a高能電子（e-）“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。38.回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。

（3）在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用。圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。①據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_________mg。（相對分子質(zhì)量：CO2—44，葡萄糖—180.計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：______________________________________________________________________________________。

②圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是9.5mg

O2與RuBP結(jié)合，減少了用于還原的C3化合物，從而降低了光合作用速率，高O2濃度抑制了光合作用速率

當(dāng)CO2濃度一定時，較高氧濃度對光合作用速率的抑制作用在較高溫度下更為顯著?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。

解析：本題主要考查植物光合作用的相關(guān)知識。

⑴光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和還原型輔酶Ⅱ，則Z為還原型輔酶Ⅱ；

⑵光反應(yīng)是在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的，光能被葉綠素a吸收并活化，釋放出高能電子，經(jīng)電子傳遞鏈傳遞后最終生成還原型輔酶Ⅱ，提供給暗反應(yīng)；

⑶由曲線可直接讀出25℃適宜光照下，1.5%O2與21%O2,CO2吸收分別為29和15，差值為14，再根據(jù)光合作用反應(yīng)式換算成葡萄糖即可；O2濃度較高時會同CO2競爭RuBP，減少了用于還原的三碳化合物的生成，從而抑制光合作用；根據(jù)曲線走勢可以看出，相同CO2濃度下，高溫狀態(tài)下較高的O2濃度影響光合作用更明顯。（2009江蘇）25．某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有（）ABDA．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實驗2-4d，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D．實驗2-4d，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥勘绢}考查光合作用相關(guān)知識。從圖甲中可以看出實驗組干旱其光和速率隨干旱時間延長下降，所以A正確；圖甲中光和速率下降時間在第2天，圖乙葉綠素含量下降在第4天，所以B正確；從圖乙看出實驗2-4天，葉片葉綠素含量并沒有下降，所以C錯誤；實驗2-4天，由于干旱葉片氣孔關(guān)閉，葉片內(nèi)CO2濃度下降可能會引起的光合速率下降?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2008四川延考）1．現(xiàn)有甲、乙兩種植物，在弱光照條件下，甲植物葉片的光合強度比乙植物的高；在較強光照條件下，乙植物葉片的光合強度比甲植物的高；當(dāng)光照強度進(jìn)一步提高時，甲植物葉片的光合強度不增加，乙植物葉片的光合強度仍不斷增加。據(jù)此推測：()Ａ、甲、乙都是陰生植物Ｂ、甲、乙都是陽生植物Ｃ、甲是陽生植物，乙是陰生植物Ｄ、甲是陰生植物，乙是陽生植物“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。

D【解析】此題是將陰生植物與陽生植物光合作用強度與光照強度的曲線轉(zhuǎn)化成了文字，下圖中A表示陽生植物光合作用強度變化曲線，B表示陰生植物光合作用強度變化曲線。由圖中可以看出兩者的相互關(guān)系。因此，對光合作用的曲線要認(rèn)真理解，掌握其他變化規(guī)律。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2008寧夏）28.（16分）回答下列Ⅰ、Ⅱ題：Ⅰ.將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：（1）0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是

含量。（2）乙植株比甲植株固定CO2的能力

。（3）0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是

___

。（4）30～45min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是

。CO2

強

減慢

呼吸速率與光合速率相等【解析】本題考查影響光合作用的外界因素等知識，難度較小。在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，因此0~25min期間，影響甲大豆品種光合作用的主要因素一定是密閉透明玻璃罩內(nèi)的因光合作用不斷減少C02含量。在15～30min期間，乙植株玻璃罩內(nèi)C02含量還在因為利用而不斷減少，而甲植株玻璃罩內(nèi)C02含量不再減少，所以乙植株比甲植株固定C02的能力強。0～15min期間植株吸收C02的速率在減慢，說明光合作用強度在減弱，因此釋放02速率也在減慢。30~45min期間兩個玻璃罩內(nèi)C02含量相對穩(wěn)定的原因由于C02的濃度較低，植物的光合作用強度較低，此時呼吸速率與光合速率相等。（2008上海）36．（10分）請回答下列有關(guān)光合作用的問題。（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的_

過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的

過程。（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。①在溫度為10℃、光照強度大于

千勒克司時，光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是

?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。光反應(yīng)

暗反應(yīng)

L1

光照強度

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。

（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。6

10.9

6

（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。1）當(dāng)在

千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。2）A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖

mg。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）3）A植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于

千勒克司?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。【解析】光合作用包括光反應(yīng)過程和暗反應(yīng)過程，植物吸收固定光能發(fā)生在光反應(yīng)階段，固定二氧化碳發(fā)生在暗反應(yīng)階段。從甲圖可以看出，當(dāng)在溫度為10℃、光照強度大于L1千勒克司時，光合速度不再增加，當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度隨光照強度的增大而增大，所以限制因素是光照強度。甲圖中，當(dāng)光照強度為L2時，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度分別為2、4、4（單位）。丙圖中的A和B分別表示陽生植物和陰生植物的光合作用速率與光照強度的關(guān)系，從圖中可以看出，陽生植物的呼吸速度為4，陰生植物的呼吸速率為2，圖中表示的是凈光合作用速率，其真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，所以當(dāng)光照強度為6千勒克司時，陽生植物的光合作用速率=4+4=8，陰生植物的真光合作用速率=2+6=8。A植物（陽生植物）在光照強度為9千勒克司時，凈光合作用速率為8，則2小時單位葉面積吸收二氧化碳量為16mg，折算葡萄糖合成量=16*180/6*44=10.9。欲使A植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累量為正值，最少應(yīng)使白天12小時光合作用凈量大于夜晚12小時的呼吸作用量，由于晝夜時間相等，如果兩者剛好相等，則一晝夜中有機(jī)物的凈積累量為0，此時白天的凈光合作用每小時凈量應(yīng)與夜晚呼吸作用量相等，即縱座標(biāo)值為4時，也就是當(dāng)光照強度大于6千勒克司時才能滿足上述條件。（2007山東）8.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版