高一語(yǔ)文：沁園春 長(zhǎng)沙(用)

沁園春長(zhǎng)沙毛澤東(一)詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂(lè)歌唱，始稱“曲子”或“曲子詞”，因句子長(zhǎng)短不齊，故又稱“長(zhǎng)短句”

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(二)詞的基本特點(diǎn)是：詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲，分上闋（上片）和下闋（下片）。

文體知識(shí)(三)詞的組成:1.標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；2.詞牌

是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字?jǐn)?shù)的多少分為小令（58字及以下）、中調(diào)（59-90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字及以上）。(四)沁園春：沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園，后來(lái)被外威竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。

毛澤東（1893-1976）,字潤(rùn)之,湖南湘潭人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人,書法家。

走近作者孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！

1910年農(nóng)歷7月，毛澤東將近17歲，他第一次要離開家鄉(xiāng)，到50里以外的地方去。臨行前寫下了這首詩(shī)。歷史回放歷史回放

寫作背景1925年2月秋，毛澤東同志從上海回韶山從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，準(zhǔn)備到廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙，并獨(dú)自去了橘子洲頭。事后作了此詞。思考1.選擇了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？2.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)分析。3.詩(shī)歌景和情是什么關(guān)系？請(qǐng)分析。4.詩(shī)歌寫景有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（寫作技巧）？

請(qǐng)分析。6.你最喜歡哪個(gè)句子？請(qǐng)找出來(lái)，加以賞析。7.你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)最妙？請(qǐng)找出來(lái)，加以賞析。8.詩(shī)文塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)賞析。1.選擇了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？

意象：紅遍的萬(wàn)山盡染的層林碧透的漫江爭(zhēng)流的百舸搏擊長(zhǎng)空的雄鷹淺底輕翔的游魚深秋時(shí)節(jié)的群山，層層疊疊的楓樹林，葉子全都像染過(guò)一樣，紅成了一片；湘江的流水，碧綠通透，無(wú)數(shù)的船只在你追我趕。矯健的雄鷹，在廣闊無(wú)限的天空展翅飛翔，活潑的魚群，在清澈見(jiàn)底的江中，遨游自如。萬(wàn)物在深秋季節(jié)里都在爭(zhēng)取自由，顯露出蓬勃的生機(jī)。詩(shī)歌上片給我們營(yíng)造（展現(xiàn)）了一個(gè)絢麗多姿、雄偉壯闊，生機(jī)勃勃的意境。意境：

借景抒情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和主宰世界的豪情壯志。感情：2.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)分析。

詩(shī)歌通過(guò)描寫湘江絢麗的秋景和回憶往昔崢嶸歲月，借景抒情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和主宰世界的豪情壯志。（總）

上片選取了萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、雄鷹和游魚等意象，通過(guò)描寫湘江絢麗多姿、雄偉壯闊和生機(jī)勃勃的秋景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好，河山的熱愛(ài)，并提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，表達(dá)了作者的闊大胸懷和主宰世界的豪情壯志。

下片通過(guò)回憶往昔的崢嶸歲月和戰(zhàn)斗生活，以“中流擊水，浪遏飛舟”，形象而含蓄地表達(dá)了自己雄姿英發(fā)、蔑視反動(dòng)派、勇于改造舊世界、主宰民族命運(yùn)的豪情壯志（結(jié)合詩(shī)句，分析情感。）3、景和情是什么關(guān)系？請(qǐng)分析。（一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)）

深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)立橘子洲頭，眺望著湘水緩緩北流。遠(yuǎn)處的群山，層層疊疊的楓林，葉子全都像染過(guò)一樣，紅成了一片；湘江的流水，碧綠通透，無(wú)數(shù)的船只在你追我趕。矯健的雄鷹，在廣闊無(wú)限的天空展翅飛翔，活潑的魚群，在清澈見(jiàn)底的江中，遨游自如。萬(wàn)物在深秋季節(jié)里都在爭(zhēng)取自由，顯露出蓬勃的生機(jī)。詩(shī)歌上片給我們營(yíng)造（展現(xiàn)）了一個(gè)絢麗多姿、雄偉壯闊，生機(jī)勃勃的意境。作者不由慨然長(zhǎng)問(wèn)：“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”作者觸景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和主宰世界的豪情壯志。（分析）詩(shī)歌借景抒情，融情于景，形象生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和主宰世界的豪情壯志（總）萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。4、詩(shī)歌寫景有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分析。山上江中天空水底遠(yuǎn)眺近觀仰視俯視靜景動(dòng)景遠(yuǎn)近高低、動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比鮮明（景物的描寫順序、描寫角度和描寫手法。）請(qǐng)你用語(yǔ)言組織起來(lái)。。。。5、詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（寫作技巧）？表現(xiàn)手法：（用于詩(shī)文）

襯托（正襯和反襯）、對(duì)比；

借景抒情、情景交融、觸景生情、直抒胸臆，樂(lè)景襯哀情，托物言志；借史詠懷，運(yùn)用典故；

虛實(shí)結(jié)合、想象。。。。修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張、借代、疊詞、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用典故詩(shī)歌上片通過(guò)萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、雄鷹、游魚等等意象，給我們營(yíng)造（展現(xiàn)）了一個(gè)絢麗多姿、雄偉壯闊，生機(jī)勃勃的意境。作者融情于景，即景生情，作者不由慨然長(zhǎng)問(wèn)：“蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊敝笔阈匾?，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和主宰世界的豪情壯志。

下片則通過(guò)回憶戰(zhàn)斗生活，直抒胸臆，直接抒發(fā)了表達(dá)了自己雄姿英發(fā)、蔑視反動(dòng)派、勇于改造舊世界、主宰民族命運(yùn)的豪情壯志。

（分析）

詩(shī)歌運(yùn)用了借景抒情、融情于景和直抒胸臆的方法，形象生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和主宰世界的豪情壯志。（總）6.你最喜歡哪個(gè)句子？請(qǐng)找出來(lái)并賞析。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。方法：概括+句意+重點(diǎn)詞語(yǔ)+手法+情感賞析示例：

這個(gè)詩(shī)句動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)形象地描繪出湘江美景。（概括）//湘江的流水，碧綠通透，如碧綠的翡翠，如透明的水晶；江面上，無(wú)數(shù)的船只你追我趕。（句意）//一個(gè)“爭(zhēng)”字，形象寫出了千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)渡的動(dòng)態(tài)美，讓整幅畫面靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，生氣勃勃。（重點(diǎn)詞語(yǔ)賞析）//作者借景抒情，融情于景，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。（手法+情感）//7.你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)用得妙？找出來(lái)賞析。魚翔淺底賞析：翔，本義飛翔，指鳥，這里指魚兒游動(dòng)。（釋義）它形象地寫出了魚兒水里游來(lái)游去的輕快活潑樣子。（句意概括）突出了江水澄澈透明、清淺見(jiàn)底的特點(diǎn)，表現(xiàn)了湘江水澄澈而富有生機(jī)之美。（效果分析）從而表達(dá)出作者對(duì)湘江美景、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和對(duì)自由對(duì)解放的渴望。（情感）方法：解釋詞義+句意+手法+情感練練：1、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由2、浪遏飛舟8.詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)分析。詩(shī)歌塑造了一個(gè)樂(lè)觀豪邁、憂國(guó)憂民、以天下為己任、有雄心壯志的詩(shī)人形象。（概括）

作者佇立橘子洲頭，眺望絢麗多姿、生機(jī)勃勃的湘江秋景，感慨長(zhǎng)問(wèn)：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”這一問(wèn)，道出了詩(shī)人的雄心壯志和博大胸懷。

舊地重游，回憶起曾經(jīng)“書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！弊髡吆屯瑢W(xué)們一起，討論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文字，抨擊反動(dòng)派。形象地表現(xiàn)了作者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概?！暗街辛鲹羲硕麸w舟”則形象地表現(xiàn)了作者以拼搏為樂(lè)、改造世界、主宰世界的豪情壯志。（結(jié)合詩(shī)文分析）

詩(shī)歌借景抒情、借事抒情（手法），通過(guò)湘江秋景和作者的往昔生活，給我們塑造了一個(gè)樂(lè)觀豪邁、憂國(guó)憂民、以天下為己任、有雄心壯志的詩(shī)人形象（形象）。從而表達(dá)了詩(shī)人主宰世界的豪情壯志（情感）。（總結(jié)）

1、上闋：看山林江舸鷹魚萬(wàn)類霜天萬(wàn)紅遍，層盡染；漫碧透，百爭(zhēng)流。擊長(zhǎng)空，翔淺底，競(jìng)自由。問(wèn)悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。苛r(shí)間地點(diǎn)環(huán)境總結(jié)全詞寫景抒情多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖胸懷博大的凌云壯志所見(jiàn)所想問(wèn)誰(shuí)主沉??？融情于景即景抒情沁園春長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底靜景動(dòng)景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問(wèn)—誰(shuí)主沉浮？答—同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志戰(zhàn)斗風(fēng)貌多種對(duì)比形象鮮明寓情于景情景交融語(yǔ)言精練表現(xiàn)力強(qiáng)寫作特色多種對(duì)比，形象鮮明：

1、“萬(wàn)山紅遍”與“漫江碧透”