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文檔簡(jiǎn)介
莫懷戚散步學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感悟課文，通過(guò)對(duì)比閱讀提高審美情趣。3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍愛(ài)親情，珍愛(ài)生命的情感。2、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)正確、流利有感情地朗讀課文的能力。莫懷戚筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。其中小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》1994年獲全國(guó)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，散文《散步》被選入中學(xué)語(yǔ)文課本教材作者簡(jiǎn)介2.這篇課文你讀懂了哪些內(nèi)容？書(shū)中哪些句子可以看出？思考問(wèn)題:1.文章寫(xiě)了一件什么事？給劃線(xiàn)的漢字注音。
分歧（）信服（）拆散（
）霎（
）時(shí)水波粼粼（）嫩（
）芽熬（）過(guò)fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo2.這篇課文你讀出哪些內(nèi)容？書(shū)中哪些句子可以看出？思考問(wèn)題:1.文章寫(xiě)了一件什么事？我：母親：妻子：兒子：善解人意疼愛(ài)孫子孝敬父母承擔(dān)責(zé)任默默無(wú)聞賢妻良母活潑可愛(ài)懂事品味分析2.在面對(duì)分歧時(shí)，“我”的決定是什么？“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”，為什么這樣說(shuō)？１、分歧是怎樣產(chǎn)生的？
請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段，思考：我背母親，妻子背兒子，二人背的吃力嗎？那么，為什么我們要慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好像我背上和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界呢？
重點(diǎn)研讀：《如果愛(ài)是左右手》如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給孩子，一只遞給老人；如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給朝露，一只遞給晚霞；如果愛(ài)是左右手，就該一只遞給未來(lái)，
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