部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)課題散步授課教師單位教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,理解人物性格,體會(huì)文章主題2.領(lǐng)會(huì)景物描寫(xiě)在文中的作用,品味課文優(yōu)美的語(yǔ)言,積累文中對(duì)稱(chēng)的句子3.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命的思想感情教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)景物描寫(xiě)在文中的作用,品味語(yǔ)言,品讀人物性格,體會(huì)親情教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文,體會(huì)文章主題教學(xué)方法情感感染法、啟發(fā)點(diǎn)撥法教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程(一課時(shí))教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)聽(tīng)讀課文整體感知精讀理解合作探究拓展延伸真情行動(dòng)課堂小結(jié)布置作業(yè)結(jié)束語(yǔ)欣賞歌曲有一種水能讓你喝醉,這種水叫母愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)如水;有一座山能讓你堅(jiān)韌,這座山叫父愛(ài),因?yàn)楦笎?ài)如山。我們的父母在艱辛和困苦中繁衍生息,才有了我們的幸福與安適,如今他們老了,孱弱的雙肩擔(dān)負(fù)不起重負(fù),今天就讓我們攙扶著他們一起走進(jìn)暖暖的春日,去進(jìn)行一次心靈的散步?。ò鍟?shū)課題)1.朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,理解人物性格,體會(huì)文章主題2.領(lǐng)會(huì)景物描寫(xiě)在文中的作用,品味課文優(yōu)美的語(yǔ)言,積累文中對(duì)稱(chēng)的句子3.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命的思想感情。讀準(zhǔn)字音,看清字形。嫩芽霎時(shí)拆散熬過(guò)分歧水波粼粼一、從文中的字里行間你看到了怎樣的家庭?二、1、散步的人有哪些?2、在什么時(shí)間散步?3、散步的地點(diǎn)是哪兒?4、散步的原因是什么?5、散步中發(fā)生了什么事?6、結(jié)果如何?三、用一句話(huà)概括中心內(nèi)容四、分析人物性格找出文中景物描寫(xiě)的片段并分析其在文中的作用。句子的對(duì)稱(chēng)性勾畫(huà)出寫(xiě)得精彩的地方,并說(shuō)說(shuō)理由。小組討論下面兩個(gè)問(wèn)題:、在整個(gè)散步中,你認(rèn)為誰(shuí)做得最好?、在這個(gè)家庭中你認(rèn)為誰(shuí)的權(quán)力最大?回到家中,為了表達(dá)你的尊老愛(ài)幼之心,你打算做一件什么樣的事情英國(guó)作家培根說(shuō)過(guò):“哺育子女是動(dòng)物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化之舉。”外國(guó)人亦能欣賞傳統(tǒng)美德,中國(guó)人更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,尤其對(duì)于我們中學(xué)生而言更應(yīng)該從小做起,從現(xiàn)在做起,讓尊老愛(ài)幼的美德在每個(gè)人心中傳揚(yáng)!用心發(fā)現(xiàn)自己家庭生活中的細(xì)節(jié),以《有家真好》為題寫(xiě)一篇500字的文章親愛(ài)的同學(xué)們:讓我們帶著心中涌動(dòng)的深情,齊讀文章最后一段。在我們即將走出美文《散步》時(shí),老師想用一首歌作為結(jié)尾播放《常回家看看》激情導(dǎo)入多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)多媒體展示重點(diǎn)生字詞1、配樂(lè)范讀課文2、大屏幕出示思考題并向?qū)W生提問(wèn)3、點(diǎn)撥指導(dǎo)1、點(diǎn)撥:自然環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用。2、展示對(duì)稱(chēng)的句子3、引導(dǎo)學(xué)生賞析精彩句子4、深入到學(xué)生的討論中并發(fā)表自己的看法大屏幕出示1、提出問(wèn)題:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有何收獲?2、通過(guò)培根的話(huà)對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)大屏幕出示播放歌曲《懂你》欣賞歌曲傾聽(tīng)感悟產(chǎn)生興趣閱讀識(shí)記目標(biāo)識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)1、聽(tīng)讀課文明確這是一個(gè)和諧的家庭伴隨舒緩的樂(lè)曲自讀課文回答老師提出的問(wèn)題找出文中的景物描寫(xiě),并在教師的點(diǎn)撥下分析其在文中的作用齊讀對(duì)稱(chēng)句并賞析精彩句子激烈討論、代表發(fā)言暢所欲言暢談收獲2、傾聽(tīng)感悟識(shí)記齊讀最后一段體會(huì)意境美激發(fā)興趣明確目標(biāo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)積累字詞1、了解課文主要內(nèi)容理解人物性格讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、的思想感情提高寫(xiě)作能力板書(shū)設(shè)計(jì)散步莫懷戚我:孝順善良,有責(zé)任感、講原則、不寵愛(ài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論